初二地理老师工作计划

初二地理老师工作计划

初二地理老师工作计划篇1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强

课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效

地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更

大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培

养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

理”。

二、基本情况：

复习七年级上一学期内容的学习，学生对地理知识的感性认识，具备了的读

图、分析、判断的能力，对世界概况的。但也有一少学生对地理学科的学习，知

识还系统，应。我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里希望扬长避

短，学生，力争更的教学。

三、教学

教完人教版七年汲地理下册，使学生必要的地理知识，让学生具备必要的技

能，对所处的世界有明晰的，对世界的和地区有着较为详尽的知识。

四、本期教材、雉点：

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

3、会用地理知识解决生活问题

五、教学措施：

1、强化学生的技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。地

图册来教学和要求。

2、地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识必要的储备。，在本学期的

教学过程中穿插回忆上学期的世界地理知识，让学生对世界地理能有系统的和，

也为今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。多种教学，的运

用多媒体教学，学生运用地理知识的能力。

4、培养学生关注自然，社会，时事的自觉性。关注热点问题生活问髭，专

题复习和综合复习。

六、教学课时与进程：

1、二月份复习第六章、生活的大洲一一亚洲七、临近的和地区

2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区九、西半球的十、极地地区

3、四、五月份综合复习市的综合训练题

6、六月份考前训练

初二地理老师工作计划篇2

由于地理是小科.学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重

要原因。初二上学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地

理会考取得好成绩打下基础。

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，

高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知

识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习

能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方

面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12

个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的爱图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对

地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次,

面向全体，不放弃每一位学生。

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。

提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和

能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理

解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力

的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生

活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、

人口概况及其政策、七族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌

握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地

理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊

的基本情况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，

内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型为，以帮助学生理解和掌握。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进

生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维

能力。

4.突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地

理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

5.密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地

联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。

6.指导学生开展地理活动，培赛学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之

中。

初二地理老师工作计划篇3

一、指导思想：

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学

知识有更深入的理解.能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、

学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意

识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培

养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”

二、教材分析：

本册内容共分五章：

第五章中国的地理差异一一本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论

部分，下后中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资

源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们

从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基

础。

第六章认识省级区域一一我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和

特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治

文化中心，香港和澳口是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾

是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；新疆是西部开发的重要

阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。

第七章认识省内区域一一在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展

等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的

珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发

展更是独占第一；再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热

带植物王国。

第八章认识跨省区域一一由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的

区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。

第九章走向世界的中国一一中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿

态翱翔于天宇、走向世界。

三、学生基本情况。

四、教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每

节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课

件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开

放性试题训练。

五、具体措施：

1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

6、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

7、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大世

探索，勇于创新。

8、科学地安排教学过程。

9、精心选择作业，认真批改作业。

初二地理老师工作计划篇4

一、指导思想和教学目标

认真学习，贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教

育的实施，本学期初一地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真

完成学校工作任务为己任。

二、学生情况分析

总体上讲，学生学习积极性比较低，课堂纪律松散，普遍自觉性不够，求知

欲不高。但课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣,

目的不明确。

三、教材分析

本期教学内容有六章，实授课时数16节，课程安排较紧奏，主要学习中国地

理知识和运用常见地图、地理图表，以及填绘简单地图和图表能力，培养学生对

地理事物的观察、记忆想象思维等能力、以及运用所学的知识分析一些地理问题

的能力并初步具有地理自学能力，初步树立正确资源观、环境观、人口观，懂得

更协调人类发展与环境关系。

本期教学内容有：中国的矿产资源、交通、贸易、乡村城市等中国发展知识

占O

四、具体措施与要求

在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进

行总结、要课文、图像作业三系统有机结合、起直观形象，激发兴趣、帮助理解

记忆作用、各种形式的作业、练习分设“想一想”、“活动”、“思考与练习”

三个栏目穿插在教学过程中，把地理知识的理解、运用和巩固渗透于动手、动脑

的趣味活动之中，培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强

化巩固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决词题的能力。

初二地理老师工作计划篇5

一、学期教学目标

1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地

理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继

续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可

持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理

观点教育。

3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学

生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。

二、学生基本情况分析

本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：

1、每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的

兴趣的学生达到了三分之一多。

2、每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老

师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一

多。

3、地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠

死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。

三、教材分析

（一）教学内容体系及编排体系

本册教材为中国地理下册，第一章中国的主要产业、第二章沿海万里行、第

三章陆疆万里行、第四章黄河万里行、第五章长江万里行、第六章走向世界的中

国。是在上册介绍了中国的‘地理环境、自然资源区域差异之后逐章讲述的。第一

章中国的主要产业介绍构成我国国民经济的主要产业部门-------农业、工业、

高技术产业、交通运输业，这四个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发

展水平和发展潜力，在一定程度上决定着国家的经济结构、经济发展水平和潜力。

第二、三、四、五章介绍了各省级行政单位的地理概况。第六章教学内容涉及面

广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在与

未来。

（二）本册教材的教学重点和难点及解决策略

重、难点：农业的概念、农业的五个部门及其主要产品、主要根食作物及分

布、各省级行政单位的地理概况是重点。工业的分布及原因、铁路干线的分布是

难点。

解决策略：当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们

第四册的教材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学

将从以下几个方面优化地理课堂教学：

(1)从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发

展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

(2)在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发

展观点作为主线。

(3)在教学过程上，做到整体优化：

a、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学

过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维,

即开展以“表象一想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应

用。

b、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意

让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

c、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现

代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。

d、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

2、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条

件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。

初二地理老师工作计划篇6

-、所教年级学生现状分析

本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：

（1）每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定

的兴趣的学生达到了三分之一多。

（2）每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在

老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之

一多。

（3）地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全

靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。

二、本册的知识系统和结构

本册教材为中国地理1、册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中

国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的

地理环境、自然资源之后逐章讲述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合

性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的

主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人

文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发

展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点

（一）教学目的

1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地

理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继

续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可

持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理

观点教育。

3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学

生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。

（二）本册教材的教学重点和难点

种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、

旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及原因、铁路干线的

分布、区域地理是难点。

四、提高教学质量的主要措施

当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教

材这学期也做了很大的调整。按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几

个方面优化地理课堂教学：

（1）从教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面

发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成。

（2）在教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续

发展观点作为主线。

（3）在教学过程上，做到整体优化：

a、注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学

过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维,

即开展以“表象一一想象一联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固

与应用。

b、根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意

让学生逐步掌握正确的科学的学习方法。

c、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现

代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。

d、教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系。

e、注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条

件和资源，经济发展的情况以及风土人情等。

初二地理老师工作计划篇7

为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提

高教育教学成绩特制定教学计划如下：

一、学生基本情况分析：

本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个

争上进。但班级之间教学成绩差距较大，尤其是三班，有不少学生好动、贪玩，精

力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师

要加强思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析：

本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环

境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习

中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、

人口概况及其政策、美族的基本情况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。

介绍了我国地形、气候、河流的