Module2Unit3Language inuse导学案 外研版英语七年级下册

Module2Whatcanyoudo?

Unit3

学习活动解析

【学习目标】(2，)重点教授表示能力的

1.熟练运用表示能力的情态动词“can”的陈述句、一般疑问句及其肯定、否定回情态动词“can”的陈

答。(重点)述句、一般疑问句及

2.能根据主语人称的不同，灵活地进行can的各种句型间的转换。(难点)其肯定、否定回答。

【学习过程】答案：学习活动

一、预习导学：(5，)1.playthepiano

预习导学2.playtabletennis

1.弹钢琴____________________2.打乒兵球________________________3.rideabike

3.骑自行车___________________4.加入音乐俱乐部____________________4.join(heMusicClub

5.教某人某物__________________6.刻苦学习；努力工作_________________5.teachsb.sth.

二、学习活动：(3006.workhard

1.观察下列句子，总结出你发现的规律。(情态动词can的使用)探究一答案：

1)Icanplayfootball.1.speak

2)Youcanswim.2.can

3)He/ShecanspeakEnglish.3.play

4.Linglingcanspeak

EnglishandChinese.

5.Thedogcanrun

fast.

小组内分享你的发现，根据组内讨论对发现的规律进行互相斗充和修改。探究二答案：

在表达“某人能做某事”时，一般用“情态动词can+动词原形”。can表示现在1.speak

的能力，不用来表示过去或将来的能力，没有人称和数的变化。2.cannot/can'l

跟踪练习：3.play

1)Itcan_________(speak)likeman.4.Linglingcan't

2)We_________(can)swim.speakEnglishand

3)Theycan_________(play)tabictennis.Chinese.

4)玲玲能说英语和汉语。5.Thedogcan'lrun

fast.

5)这条狗能跑的非常快。探究一通过自我探究

及小组，寸论让学生对

2.现在你已经学会了：想要表达“某人能做某事”时，要用“情态动词can+动词can的陈述句有了一

原形"。那你知道当想要表达“某人不能做某事”时该怎么办吗？定的了解。

小组内讨论：当想要表达“某人不能做某事”时该用何种句式。探究二在夯实can的

陈述句的基础上，引

导学生找出can的否

定句规津。

探究三主要锻炼学生

如果想要表达“某人不能做某事”，可以在can的后面直接和not,成为cannot,推理和发现能力，引

也可以缩写为can't,即"cannot(can't)+动词原形”。出can引导的一般疑

如:1cannot(can*t)playfootball.问句及其回答

Youcannot(canft)swim.3.答案

He/Shccannot(can,t)speakEnglish.1.Ican'tdance.

跟踪练习：2.Car.youdance?

l)Itcannot_________(speak)likeman.3.Yes,Ican./No,1

2)We_________(cannot)swim.can't.

3)Theycan't_________(play)tabletennis.4.Hecanplay

4)玲玲不能说英语和汉语。basketballwell.

5.Carheplay

5)这条狗不能跑的非常快。basketballwell?

6.Yes,hecan./No,

3.如果想要询问某人能不能做某事，该将can放在句子中哪一位置呢？hecan*t.

小组内讨论：当想要询问“某人能不能做某事”时该用何种句式。7.Theycanplay

thepiano.

8.Theycan'tplay

thepiano.

9.Yes,they

当想要询问“某人能不能做某事”时，只需将can放置在句首。can./No,they

CanyouspeakChinese?你会说汉语吗？can't.

Yes,Ican./No,Ican't.是的，我会。/不，我不会。当堂检测：

Cansheswim?她会游泳吗？1.canflyakite

Yus,shecan./No,shecan*l.是的，她会。/不，她不会。2.canswim

从以上例子我们也可以看出，can引导的一般疑问句的【可答十分简单，肯定问答用3.Whatcanwcdo

can,否定用can't。4.can*tsing

完成表格。

肯定否定一般疑问回答

Icandance.1.2.3.

4.Hecannotplay5.6.注重多晟次学生的学

basketballwell.习，鼓励他们枳极发

7.8.Cantheyplaythe9.言。整个课堂要突出

piano?情态动词的用法，让

Summary(3’)学生在听说中掌握

一、当堂检测(5')它。

根据汉语意思完成英语句子。

1.我们会放风筝。

We.

2.他会游泳。

He.

3.我们能为这些学生做什么？

forthesestudents?

4.对不起，我不会唱那首歌。

Sorry,ithatsong.

四、自我反思

作业

作业内容作业指导与评价

一、单项选择一、ABBAA

1.一YuanLongping,afamousChinesescientist,isnowdoingresearchonsearice.—1.can'twrite

—Iffarmers___startplantingriceinsaltywater,China'sfoodsupplywill2.Cancook

surelyrise.shecan

A.canB.can'tC.mustD.mustn't3.Canmake

2.Look,littleJimisswimmingsofast.I__________believemyeyes.theycan'（

A.shouldn'tBcanftC.mustn'tD.needn*t4.Whatcando

3.一Howamazing