期中冲刺卷（实验探究题30道）（原卷版）

期中冲刺卷（实验探究题30道）1．一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如下表。请分析并回答下列问题：组别原产地栽培地第一组海拔500米a组海拔500米海拔500米b组海拔3000米第二组海拔3000米c组海拔500米海拔3000米d组海拔3000米（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。（2）a组和b组的对照中，实验组是，c组和d组的对照中，实验组是。（3）实验最后测量每组各植株的高度，以（选填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。（4）请预测最可能的实验结果：。A．a﹤b

c﹤d

B．a＝b

c＝d

C．a﹥c

b﹥d

D．a﹥b

c﹥d2．细胞膜将细胞内部与外部环境隔开，对细胞有保护作用。细胞膜与半透膜具有一些相似的特性，如某些物质能通过，某些物质不能通过。鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜，葡萄糖分子可以通过该半透膜，而淀粉不能通过。某生物兴趣小组用葡萄糖溶液、淀粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸（遇葡萄糖会变色）、鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）、烧杯、滴管等实验材料和用具做了以下实验：步骤一：将两个鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）放置在装有30mL蒸馏水的A、B两个烧杯中，让蒸馏水淹没下端露出的卵壳膜（如图）。步骤二：取10mL葡萄糖溶液、10mL淀粉溶液分别加入到烧杯A和烧杯B的鸡蛋壳中，静置一段时间。步骤三：取烧杯A中鸡蛋壳内外两侧①②处的液体用尿糖试纸检测，取烧杯B中鸡蛋壳内外两侧③④处的液体用碘液检测，观察颜色变化。回答下列问题：(1)本实验的目的是为了验证。(2)用尿糖试纸检测①处的液体，试纸（填“变”或“不变”）色，检测②处的液体，试纸（填“变”或“不变”）色；用碘液检测③处的液体，溶液（填“变”或“不变”）成蓝色，检测④处的液体，溶液（填“变”或“不变”）成蓝色。(3)该兴趣小组通过查阅资料获知，维生素C也能通过半透膜，且加碘的淀粉溶液遇到维生素C后会褪色。为了验证维生素C能通过半透膜，该兴趣小组利用上图所示的装置继续进行实验。请补充完善实验方案：将30mL加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取10mL加入到鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象是。3．请根据探究实验，回答问题：(1)【观察：鲫鱼】用滴管吸取红墨水滴在鲫鱼口前部的水中，发现红墨水随水由口流入，从流出，这是鲫鱼在。(2)【观察：鸡卵的结构】受精的鸡卵卵黄上的小白点是，经过不断发育形成雏鸡。(3)【游戏：生男生女的奥秘】。“女”信封中装入20张代表卵细胞的红色圆形纸片，每张纸片上书写“X”；“男”信封中装入20张代表精子的蓝色椭圆形纸片，则这20张纸片上书写的内容是。4．某生物兴趣小组拟通过实验探究“侧芽对扦插枝条生根的影响”，实验设计如下：a．剪取含有2个茎节、2个侧芽的葡萄枝条30支，上方切口水平，下方切口为斜向的。b．去掉枝条上全部叶片。c．将全部枝条平均分为甲、乙、丙3组，其中甲组去掉1个侧芽，乙组去掉2个侧芽，丙组______。d．在适宜且______的条件下进行扦插，30天后观察结果。请帮助完成实验设计并回答问题：(1)甲、乙、丙3组每组有10支葡萄枝条，而不是选用1支的原因是。(2)c步骤中，丙组的处理方式为，d步骤横线上应填。(3)30天后，若丙组生根情况最好，乙组生根情况最差，甲组居中，则说明：；若，则说明侧芽抑制扦插枝条生根；若，则说明侧芽对生根没有影响。5．某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下：（1）甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。（2）每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。（3）统计全班5个小组的实验结果如下表所示：组别组合方式第1组第2组第3组第4组第5组A12811139B8129711根据上述过程，回答下列问题（1）黑棋子模拟的生殖细胞是，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是过程。（2）A、B模拟的细胞是；组合A表示所生“孩子”的性别为。（3）每次取出的围棋子应做怎样的处理？。（4）该班同学根据所得到的数据处理结果是男女比例为，而理论上，男女性别比应为。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是。6．为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”，某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入20粒大花生种子，适时浇清水，观察两个花盆中花生成熟后所结花生果实的大小情况。实验结果：A花盆中的花生果实小且干瘪，B花盆中的花生果实较大且较为饱满。请根据以上实验回答有关问题：(1)本实验可作出的假设是：。(2)本实验的变量是。(3)实验过程中，每个花盆种入20粒花生种子而不是1粒，主要目的是。(4)分析实验结果，由此可得出的结论是：。(5)从B花盆所结的花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生。如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实（填“一定”或“不一定”）是小花生。7．英国《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变大鼠。转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速度快2至3倍，体积大一倍，下图是实验过程，请据图回答下列问题：（1）在这项研究中，被研究的鼠的性状是，控制这个性状的基因是。（2）在实际的操作过程中，每次将受精卵注入输卵管的过程中，既有注射了生长激素基因的受精卵，又有未注射生长激素基因的受精卵，这样做的目的是。（3）根据这个实验现象，可以看出性状和基因之间的关系应该是控制。8．如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置。首先把水加入500ml的烧瓶中抽出空气，加入甲烷、氨、氢的混合气体，然后把烧瓶内的水煮沸，使混合气体进入溶剂为5L的烧瓶中，在这些气体中连续火花放电一周，冷却后产物沉积在B瓶中，它含有氨基酸等有机小分子，根据下图所示，完成下列问题：(1)A瓶内的气体模拟的是的成分。(2)火花放电模拟的是，这主要是为该实验提供。(3)C瓶内的样品中含有的有机物是。(4)通过实验，米勒得出的结论是。9．将若干只蝗虫按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组蝗虫用一定浓度的杀虫剂处理，B组蝗虫不使用杀虫剂．喂养一段时间后，观察并比较，发现A组蝗虫的后代比B组蝗虫的后代抗药性强。（实验证明：蝗虫中原来就存在具有抗药性的个体）(1)A组蝗虫抗药能力强的原因是：A组使用杀虫剂处理，使（选填“有抗药性”或“没有抗药性”）的蝗虫存活下来并将这种有利变异给后代；而B组没有使用杀虫剂处理，有抗药性和没有抗药性的蝗虫都存活下来。(2)在实验中，蝗虫群体中个体抗药性的差异体现了生物变异的方向是的。(3)该实验中的变量是。(4)根据达尔文的进化观点。蝗虫群体中个体抗药性的增强是由于的结果。10．问天实验舱的生命生态实验柜不仅开展了以拟南芥为代表的植物研究，还进行了以斑马鱼为代表的动物空间实验，让越来越多的人对“耕渔太空”满怀憧憬。斑马鱼全身布满多条深蓝色纵纹似斑马，故得斑马鱼之称。斑马鱼性情温和，易饲养；繁殖周期短，受精卵经2-3天孵出仔鱼；产卵量大，一次产卵可达千枚；胚胎和早期幼鱼通体透明。斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。(1)生物小组选用斑马鱼早期幼鱼观察其全身血管和血液流动情况。

①如图1所示，将斑马鱼幼鱼平置于带凹槽的载玻片内，使幼鱼浸没在清水中，目的是。②如图2所示，将载玻片放在载物台上，用（低/高）倍物镜可以观察到幼鱼全身的血液流动情况。与两栖动物相比，斑马鱼的器官①在结构上的主要特点是。进一步观察幼鱼尾部血液流动，并绘制血流示意图（“→”表示血液流动方向）。据图分析，动脉血管是（填写图中字母），判断依据是。③斑马鱼体内的静脉血变成动脉血的部位是。分析该器官结构与功能相适应的特点有：。④与实验“观察小鱼尾鳍内血液的流动”相比，选择斑马鱼幼鱼作为实验材料的优点是。(2)斑马鱼体表有条纹状和豹斑状两种斑纹，如图所示。下表是科研人员进行的相关实验数据记录表，请回答下列有关问题：

组别亲代子代Ⅰ条纹×条纹全部为条纹Ⅱ豹斑×豹斑全部为豹斑Ⅲ条纹×豹斑全部为条纹Ⅳ条纹×条纹124尾条纹，41尾豹斑①根据表中的第组实验结果，可推断斑马鱼的花纹属于显性性状。②若用字母A和a表示控制斑马鱼体表花纹的基因，I组亲代的基因组成可能是。由组合Ⅳ的子代豹斑斑马鱼的数量可推测，子代纯合体数量的理论值应为尾。如果实际值低于理论值，说明基因型为的子代个体数量偏高。在遗传学研究过程中，为了使实际值更加接近理论值，我们可以采取的措施有。(3)微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5毫米的颗粒物，不同粒径尺寸的微塑料对生物的危害可能有一定差别。为明确不同粒径微塑料对水生生物的影响，研究人员以斑马鱼为研究对象，探究了某浓度下粒径为0.5微米的微塑料A和粒径为10微米的微塑料B对斑马鱼受精卵孵化的影响，实验结果如下表。甲组乙组丙组实验步骤第一步取同一对斑马鱼的受精卵在培养箱（28℃）中培养，孵化4小时后挑选96颗发育状态一致的健康胚胎，平均分为三组第二步加入200微升实验用水加入200微升某浓度的A塑料溶液加入①的B塑料溶液第三步3天后，统计各组的胚胎孵化率实验结果100%37%96%①实验中要取同一对斑马鱼的受精卵，这样做的目的是。第二步中①处应填写。②研究人员在实验过程中观察到，随着时间推移，较小粒径的A塑料会吸附到胚胎膜表面，而较大粒径的B塑料沉降到了培养容器的底部。请你根据这些实验现象并结合所学知识，解释乙、丙两组胚胎孵化率不同的原因：（答两点）。11．将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理，B组家蝇不使用DDT。喂养一段时间后，观察并比较，发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗药性强。（实验证明：家蝇中原来就存在具有抗药性的个体）(1)A组家蝇抗药能力强的原因是：A组使用DDT处理，没有抗药性和抗药性弱的家蝇被杀死，抗药性强的家蝇存活下来并将这种有利变异给后代，而B组没有使用DDT处理，家蝇都存活下来。(2)在实验中，家蝇群体中个体抗药性的不同，体现了生物变异的方向一般是的。(3)A组中家蝇抗药性的增强，是通过DDT对家蝇的来实现的。(4)请你利用所学知识，提一条既能控制家蝇又不污染环境的好建议：。12．果皮色泽是评价果实品质的重要指标。葡萄果实的颜色是花青苷（细胞内的一种色素）在果皮中积累造成的。花青苷含量越高葡萄果实颜色越深。某研究小组在葡萄果皮转色初期用不同浓度的脱落酸（一种抑制生长的植物激素）处理葡萄果穗，研究其对果实着色的影响，实验结果如下图所示。回答以下问题。（1）葡萄果皮的颜色是由控制的，农业生产上可通过生殖来保持葡萄的优良性状。（2）本实验中，为了控制无关变量，在葡萄果皮转色初期选择的葡萄果穗必须是。实验中清水组的实验结果说明。（3）根据实验结果可以得出的结论是。13．野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。提出问题：昆虫的保护色是通过自然选择形成的吗？(1)作出假设：。(2)实验步骤如下：①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。③假设每个幸存者都产生两个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡，半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。④重复③步骤至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：昆虫第一代第二代第三代开始数目幸存数目开始数目幸存数目开始数目幸存数目绿色昆虫20927133920灰色昆虫205154122第三代中昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，昆虫幸存者减少。由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境的色彩，保护色的形成是的结果。14．同学们在校园的丰收农场内种植了数十株丝瓜。播种之前，他们做了丝瓜种子的萌发实验（结果如下图），并对丝瓜的开花和结果进行了观察。根据所学知识回答下列问题(1)据图分析，丝瓜种子在条件下发芽率最高。在丝瓜播种之前，进行浸种的目的是。(2)丝瓜开花后要经过两个过程才能结果，图中的（选填“A”或“B”）花不可能长出丝瓜，原因是。若一个丝瓜中有50粒种子，则其传粉时至少需要个花粉粒。(3)丝瓜瓤中食用的部分主要是植物的组织，其中的淀粉主要是由植物（器官名称）制造的，经过运输到果实处；测定后发现，丝瓜发育过程中每天增大的体积（填相同或不相同）。(4)用不同果型的丝瓜进行杂交，结果如下组别亲本表现型子代表现型和数目普通丝瓜有棱丝瓜甲普通丝瓜×普通丝瓜8127乙普通丝瓜X有棱丝瓜5249丙有棱丝瓜×有棱丝瓜0101若普通丝瓜与有棱丝瓜是一对相对性状，控制这一相对性状的基因用D、d表示。根据表中组数据分析可知是显性性状。若乙组中的子代普通丝瓜进行同株异花传粉，请用遗传图解分析其子代的性状表现。15．生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某兴趣小组选取了多种生物，对这些生物生殖和发育有关的知识进行了探究、请据图分析回答下列问题：（1）图甲中M表示的发育过程称为。（2）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程(用字博和箭头表示)，若C表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程(用字母和箭头表示)。（3）与青蛙相比，蛇能够终生生活在陆地上的重要原因是与青蛙和蛇相比，鲸和海豚在生殖发育方面的主要特征是。（4）丙图所示月季的繁殖方式为，利用该种方式繁殖速度。16．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某校八年级学生针对这一问题进行了如下探究实验。（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠两只，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。（二）实验设计：(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。(2)称取一定重量的同种稻谷随机分成两份，分别拌适量的普通植物油(A料)和的转基因植物油(B料)待用。(3)甲组饲喂适量A料，乙组饲喂等量B料。(4)饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。(三)预测实验结果和结论：①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康影响。②若两组小白鼠的生长状况明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响。（四）实验中每组只有一只小白鼠，会导致实验结果存在。为增大实验的可信度，应设置实验。17．“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答。（1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案。（2）有人认为生男还是生女的责任全在女性，这种想法对吗？答：。（3）由图可知，从理论上讲生男生女的机会是（填“均等”或“不均等”）的。（4）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说

明生物具有现象。某中学生物学习兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥.洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。①他们做出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。②在3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1.2.3；在1号.2号鱼缸中分别加入一定量的化肥.洗涤剂。③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同且适宜的环境中孵化。回答下列问题：18．青蛙的有性生殖方式为(选填“卵生”或“胎生”)；青蛙的发育属于发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→等阶段。19．该实验方案中对照组的编号是20．实验时需要定时观察记录的内容是的数量。21．支持上述假设的实验结果是号鱼缸中蛙卵的孵化率最高。22．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班七年级学生针对这一问题进行了如下探究实验。（一）实验器材：普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。（二）该同学提出的问题：转基因植物油对人类的健康是否有影响？（三）请你为该同学做出假设，你的假设是：。（四）实验过程：（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。（2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。（3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂（填等量或过量）B料。该实验的实验变量是，该同学设置甲组的目的是。（4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。（5）预测实验结果和结论：若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康（填有或无）影响。（五）反思与评价有同学看完该同学的实验后，认为实验结果可信度不高，实验方案存在缺陷是。23．生物小组准备了一块面积为0.8mx0.8m的彩色布和一些红、黄、绿、白、蓝小纸片来探究“模拟保护色的形成过程”，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：第一代第二代第三代第四代第五代纸片的颜色开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数开始数目幸存者数1772112361751226625绿1741261839130164121300000（1）根据所记录的数据，实验所用的布料颜色可能与色接近。（2）实验过程中，0.8m×0.8m的彩色布模拟的是，小纸片模拟的是。（3）由实验数据可得出，小纸片的颜色与彩色布的色彩对比反差越就越容易被发现并选出，反之，越容易保存下来。（4）由此实验可以得出的结论是：动物的保护色是的结果。24．金龟子的幼虫蛴螬喜食刚播种的种子、根、块茎以及幼苗，危害多种植物，是世界性的地下害虫。如图是金龟子的一生。请分析回答下列问题。(1)蛴螬是金龟子的幼虫，属于动物门昆虫纲。金龟子的发育过程经历了期，称为发育。(2)白僵菌是寄生真菌，感染蛴螬后从其体内获取现成的有机物，最终导致虫体死亡。为研究不同类型的白僵菌对蛴螬的防治作用，生物小组的同学进行了相关实验并得到如下结果。组别蛴螬数(头)处理方式蛴螬感染率(%)Ⅰ1001千克土壤+50毫升白僵菌A溶液0II1001千克土壤+200毫升白僵菌B溶液71Ⅲ1001千克土壤+200毫升白僵菌C溶液39IV1001千克土壤+200毫升清水0①实验中第组起对照作用。第组不够科学，应将处理方式改成。②实验结果表明∶。③为判断白僵菌的实际杀虫效果，在室内实验的基础上，生物小组的同学选取白僵菌B和白僵菌C，进一步在爆发蛴螬虫灾的花生田中开展了田间实验。除了蛴螬的感染率外，还可选择等作为实验结果的检测指标。(3)目前，市售白僵菌杀虫剂的主要成分是活性孢子，其萌发、生长等过程易受环境条件的影响。依据真菌的生长条件推测，采用白僵菌防治害虫时，施药的最佳环境条件是。（选填字母代号）a.低温潮湿b.低温干旱c.温暖潮湿d.温暖干旱25．某班同学用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A．表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如表：1234567A、（黄球与黄球组合）24272521283019B、（黄球与白球组合）26232529222031(1)白球模拟的生殖细胞是（填“精子”或“卵细胞”）。黄球模拟的生殖细胞中含有性染色体。(2)为使实验更准确可靠，应如何处理以上数据：。(3)从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会。(4)有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。你对这种做法的看法是什么？。(5)在此探究实验过程中，从甲、乙两桶取出的球组合后并记录下来要放回原桶中，最主要的目的是______。A．保证样本数目足够大B．确保桶内两种小球的比例为1：1C．保证雄雌生殖细胞的数量相等D．保证雄雌生殖细胞能够互相结合。26．如图一为人类性别遗传的图示，图二为人类染色体图谱。某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：全班同学分成8组，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒围棋子进行组合，并在表格中记录两围棋子的组合情况（一黑一白组合用A表示，两粒白围棋组合用B表示）。然后将围棋分别放回原纸盒，摇匀。每个小组组合20次，实验结果如表：组别类别1组2组3组4组5组6组7组8组A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810根据学习的生物知识回答问题：（1）乙袋模拟的生殖细胞是，用来装围棋子的袋子应该是（填“透明”或“不透明”）的。（2）每完成一次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？。为了使实验结果更准确可靠，对以上数据进行求和处理。其数据处理结果是男女比例约为。（3）能够表示母亲细胞3中染色体组成的是图二中的，理由是。（4）图一表示染色体传递的过程示意图，其中精子2的染色体组成是。受精卵5的染色体数目是。27．绿水青山就是金山银山，为贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，某男子返乡创业搞生态养殖，实现了村民们的致富梦。下图是该农业生态系统模式图，他利用鸭较强的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫；同时，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆生产沼气，猪、鸭的粪便、沼气池渣肥田。形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，给自然生态留下休养生息的时间和空间。请根据下图分析回答：（1）写出图中的一条食物链。（2）沼气可以为人们的生活提供能量，这种能量是由水稻通过

作用把水和转化成储存能量的有机物固定下来的，所以该能量最终来源于。（3）某生物兴趣小组对该地区鸭的毛色遗传做了如下探究，选取三组鸭让其自由交配，对所生小鸭的毛色进行统计，结果如下表（假设控制毛色的显性基因用D表示，隐性基因用d表示）组别交配组合子代表现及数目第一组白色ⅹ白色全白第二组灰色ⅹ白色灰色46只，白色44只第三组灰色ⅹ灰色灰色154只，白色52只①从表中第组数据分析可判断出，色为显性性状。②第一组亲本的基因组成是。28．实验是学习、研究生物学的重要方法。据图所示有关实验操作或装置，分析回答问题。（1）在“观察鸟卵结构”的实验中，甲图中的①是，内有细胞核，是进行胚胎发育的部位。（2）在“观察小鱼尾鳍血液的流动”实验中乙图所示用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来的目的是。（3）丙图中塑料袋内壁上有许多小水珠产生，这些水分主要是通过叶片上的散失到植物体外的。29．（一）如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：（1）古代长颈鹿祖先的后代中有的颈较长有的稍短，这说明生物具有现象，这是由于遗传物质改变而引起的，其是（定向/不定向）的。而在生物进化过程中在很大程度上是定向的。（2）环境对长颈鹿起了作用，这种作用是通过环境与长颈鹿之间的实现的。具有短颈性状的个体不易存活，具有长颈性状的个体更容易存活并繁殖后代，这种现象就是生物进化中的现象。（二）某实验小组做了如下实验来探究蚂蚁种群在觅食中的通讯情况。①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。③小组成员将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。（3）根据以上实验方案，该组同学想要探究的问题是：结论是：。（4）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有行为的动物，这种行为属于（先天性行为/后天性行为）。30．生物兴趣