《艺术品市场营销》课程教学大纲

《艺术品市场营销》教学大纲课程编号：15220054英文名称：ArtworkMarketing学 分：2学 时：总学时32学时，其中理论32学时先修课程：书画鉴藏史、文化产业概论课程类别：专业拓展课(选修D模块)授课对象：书法学（师范）专业教学单位：兰亭书法艺术学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标通过本课程的学习，学生能够熟悉艺术品经营机构的组织与运营；掌握画廊经营的流程、市场拓展、经营策略、风险防范等方面的理论，能把握中国艺术品市场尤其是拍卖市场的发展现状。该课程是接近实践、更具操作性质的专业课程。希望在学生完成本课程学习之后，能够构建更为完整艺术品经营管理的知识结构；储备与画廊及拍卖行业相关的专业知识；为有志于进行画廊及拍卖行业实践与研究的同学打下理论基础。课程目标1：专业知识方面：艺术市场的基本知识，艺术品市场中的各个组成及其发展历史，掌握艺术营销的相关理论，掌握拍卖行业的相关知识及拍卖流程，熟知书画拍卖行业规则，掌握某个艺术家的作品拍卖情况。课程目标2：专业能力方面：利用所学的艺术市场理论分析艺术市场的相关现象的能力，对艺术品价格做出简单预测。课程目标3：综合素养方面：培养作为艺术品市场中的经营者、经纪人或拍卖师的相关能力，为毕业后能够进入艺术品市场从业奠定一定的能力基础。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-2书法知识与理论：构建扎实的书法专业理论基础知识，理解书法学与文学、历史学等相关学科之间的联系。课程目标1L3-4理论知识整合能力：具备整合书法及相关学科（美术学、汉语言文字学、教育学、心理学等）基础理论知识以支撑书法教学与研究的能力。课程目标2M1-1价值认同：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。课程目标3H3-1艺术审美与修养：具备人文、科学与艺术综合素养和高尚的审美情趣。三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求学时教学方式对应课程目标1艺术品市场1.基本内容：掌握中西艺术品市场的形成历史。2.重点：正确认识艺术市场的本质特征和作用。3.难点：艺术品市场规律和一般商品市场规律的区分。2集中讲授、小组讨论课程目标1、32艺术品的市场流通和商业运作1.基本内容：了解艺术品的市场流通过程、艺术品商业中介的作用以及艺术品商业中介的形式。2.重点：掌握艺术中介的概念和所指。3.难点：艺术市场商业运作的规律。4集中讲授、小组讨论课程目标1、2、33艺术投资与艺术收藏1.基本内容：艺术品投资的意义和作用，短期艺术投资和长期艺术投资的规则和方式，熟悉艺术投资手段和艺术投资的风险。2.重点：短期投资和长期投资的适用范围。3.难点：艺术投资手段和风险。4集中讲授、小组讨论课程目标1、2、34艺术市场预测1.艺术市场调查的概念，艺术市场预测的原理和方法。利用所学理论知识，对艺术市场商品需求预测和商品资源预测作出判断，并了解如何预测艺术家商业潜力。2.艺术市场预测的原理和方法。3.艺术市场预测实战。4集中讲授、小组讨论课程目标1、2、35艺术品经营决策艺术经营心理1.基本内容：艺术品经营决策的基本原则和程序安排，艺术商品决策的原理和案例。理解艺术经营心理规律，包括顾客购买中的需求与动机，艺术经营者个体心理，艺术商业经营的心理。了解艺术品经纪人的从业资质和具体工作。2.重点：艺术品经营决策原理。3.难点：了解艺术消费者相关心态，并对之做出相应的经营决策。4集中讲授、小组讨论课程目标1、2、36艺术品价格1.基本内容：艺术品价格的实质，艺术品的层次与价格档次，艺术品的定价原则和实践要求。2.重点：艺术品价格的实质3.难点：艺术品的定价和价值判断。4集中讲授、小组讨论课程目标2、37艺术品拍卖、艺术品拍卖师1.基本内容：艺术品拍卖的方式、艺术品拍卖的作用，艺术品拍卖程序及策略，了解拍卖行业的禁忌，熟悉国内外主要艺术品拍卖企业的发展历史和现状。2.重点：艺术品拍卖程序和策略。3.难点：熟悉艺术品拍卖师的素质要求，拍卖师资格认证的要求。4集中讲授、小组讨论课程目标2、38在线拍卖研究、书画拍卖行业规则与实案1.基本内容：了解古今书画拍卖及价格分析，熟悉当代书画作品的市场表现及拍卖走势预测，对在线拍卖研究方式的规则和特点有所了解。2.重点：关注书画的拍卖规则与实例分析。3.难点：当代书画拍卖的价格分析。4集中讲授、小组讨论课程目标1、39自主学习内容、自主策划实践1.艺术品博览会的历史和现状2.艺术品促销的相关手段3.艺术批评与艺术市场的相关性4.除书画外的艺术拍卖的历史和规律2集中讲授、小组讨论课程目标2、3合计32四、课程教学方法如集中讲授、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时考核、期末考核40%、60%。2.序号考核环节卷面分值（或权重分配）对应目标1平时考核一般保证至少3次考核（可采取课堂测试、讨论、作业等多种形式），每次考核卷面总分100分。共占的40%。课程目标1、2、32期末考核期末考核以大作业、论文或读书报告等形式完成，总分100分，占的60%。课程目标1、2、3（以上为考核形式和内容的一般要求，具体分数权重和分值分配由任课教师在《教学方案》中确定，教研室负责审核）（二）考核与评价标准1.分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业平时能够主动发现问题，并积极参与课堂研讨；具备良好的观点表达能力，能够将研讨的问题形成最终文本，及时提交，语言流畅，格式规范，观点鲜明；引用文献符合学术规范。能够参与同学发现的问题，或老师指定问题的探讨；能够流畅地表达观点，并形成文本，及时提交；研讨文本有个人观点，语言欠流畅，格式规范基本符合要求，且引用文献符合学术规范。能够参与老师或同学关于相关问题的探讨，参与热情度不高；研讨文本提交延时，语言不流畅，格式规范稍差；观点不够明晰；存在部分抄袭现象；引用文献基本符合学术规范。不参与或逃避问题研讨；对于研讨的问题不能形成研讨文本；研讨文本为提交或观点不明，且存在多处抄袭现象；研讨文本引用文献不符合基本学术规范。2.期末考核评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核形式，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考核内容设计相应评分标准（具体标准以教学方案为准）。六、教材与参考书（一）推荐教材自编教材（暂无该