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课前准备1.课本2.分层导学案（蓝色大本）3.草稿本4.黑+红笔情境引入角的度量工具：量角器怎么知道这个角的大小？6.3.1角-单位换算学习目标1.理解角度制，会进行度分秒的换算；（重点）2.解决时钟问题.（难点）新知讲授角的常用度量单位有

、

、

.1周角＝°;1平角＝°.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°把1度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″角的度、分、秒是60进制的.角度制新知讲授例题1.计算：(1)0.3°＝____′，42′＝____° (2)18.2°＝____°____′；(3)45°36′＝______°.

变式导学P156例3+课本P172T3（RJ七上P174T3·改编）填空：（1）43°52′＋18°25′＝________；（2）35°34′－17°53′＝________；（3）90°－38°42′＝________；（4）35°34′×2＝_______；（5）34°15′÷3＝_______．62°17′17°41′51°18′71°8′11°25′变式导学P156例3+课本P172T3新知讲授时钟问题1小时=________分；1分钟=________秒；时针走1小时走_________º；分针走1小时走_________º;钟面上一个大格是____º，一个小格是_______º;1分钟，时针走了__________º;1分钟，分针走了__________º.606030360661.时针每小时转每分钟转2.分针每小时转360°，每分钟转如图，这三个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数分别是____°，____°，____°. 030150例题导学P156例2变式导学P156变式2（RJ七上P178T6·改编）填空：（1）时钟的时针3h旋转的度数是__°，时钟的分针5min旋转的度数是___°；（2）早上8：30，分针与时针的夹角是__°，由8：15至8：35，时钟的分针转了____°；（3）7时20分，分针与时针的夹角是____°. 903075120100课堂总结请你说一说，这节课学到了什么？课堂反馈导学P157T1/2/3导学P157T71.如图所示是下午2点整时的时钟，此时分针与时针所成角的度数为

()A.60°B.70°C.80°D.90°A2.填空：（1）108000″＝_____°；（2）37°36″＝______°；（3）11°15′＝_______°. 3037.0111.253.将下列角度化成度、分、秒的形式：（1）48.26°；解：48.26°＝48°＋0.26×60′

＝48°15.6′

＝48°15′＋0.6×60″

＝48°15′36″. （2）12.47°. 解：12.47°＝12°＋0.47×60′

＝12°28.2′

＝12°28′＋0.2×60″

＝12°28′12″.7.（应用意识·核心素养）填空：（1）早上10：00，分针与时针的

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