江西省南昌师大附中2024-2025学年八年级（上）第一次月考物理试卷含解析

江西省南昌师大附中2024-2025学年八年级（上）第一次月考物理试卷一、单选题：本大题共6小题，共12分。1.身边的物理现象—下列估测最接近实际的是(

)A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为50s

B.我们所用物理教材的宽度约为35dm

C.初中物理课本一页纸的厚度约为8mm

D.课桌的高度约为1.5m【答案】A

【解析】解：A、演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为50s，故A正确；

B、我们所用物理教材的宽度约为18cm，故B错误；

C、初中物理课本一页纸的厚度约为0.1mm，故C错误；

D、课桌的高度约为0.75m，故D错误。

故选：A。

新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。

本题考查了对时间、长度的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。2.冬天天气比较寒冷，为了取暖，小明屋里开了个小太阳电暖气，一段时间后不热了，但是屋子里其他用电器仍正常工作，他想可能是电暖气里面的发热体烧坏了，也可能是开关坏了，也可能用了定时功能，这属于科学探究中的哪一个环节(

)A.提出问题 B.猜想与假设 C.分析论证 D.交流与合作【答案】B

【解析】解：根据题意可知，小明屋里开了个小太阳电暖气，小太阳电暖气，一段时间后不热了，但是屋子里其他用电器仍正常工作，小明作出了三种猜想：可能是电暖气里面的发热体烧坏了，也可能是开关坏了，也可能用了定时功能，属于猜想与假设，故B正确。

故选：B。

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。

本题考查科学探究的基本过程，是一道基础题。3.测定体积的为25mL的酒精的体积，应选用的最合适的量筒是(

)A.量程0～20mL，最小刻度为2mL B.量程0～50mL，最小刻度为1mL

C.量程0～100mL，最小刻度为5mL D.量程0～75mL，最小刻度为2mL【答案】B

【解析】解：测定体积的为25mL的酒精的体积，应选用的最合适的量筒是量程0～50mL，最小刻度为1mL。

故选：B。

在选取过程中，要考虑两方面因素：一是一次量取；二是尽可能精确，即分度值越小越精确。

量筒是初中物理中接触到的测量仪器之一，在测量前要弄清楚量程和分度值，再根据题目要求选取合适的量筒。4.下列单位换算中正确的是(

)A.200mm=200×10−3m=0.2m B.200mm=200mm×10−3m=0.2m【答案】A

【解析】解：200mm=200×10−3m=0.2m，故A正确，BCD错误。

故选：A。

5.在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是(

)A.大钟的回声 B.大钟在继续振动

C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动【答案】B

【解析】解：敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；

由此判断选项A、C、D不正确，只有B正确；

故选：B。

声音是由发声体振动产生的，振动停止，声音也就停止。

此题主要考查声音是由发声体振动产生的，属于基础知识。6.下列实验中：①测量不规则小石头的体积；②测量一张作业纸的厚度；③测量同学百米跑步的速度；④测量一枚大头针的质量。采用相同测量方法的是(

)A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B

【解析】解：①测量小石头的体积，利用排水法；

②一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，先测100张纸的厚度，再除以100，采用的方法叫积累法；

③测量百米跑步速度，即测出跑步的距离100m，而后测出运动这一段距离的时间，据公式v=st计算即可；

④一根大头针的质量太小，小于天平的感量(最小测量值)，要想测出一根大头针的质量，应该应用积累法，即测出多根大头针的质量，用总质量除以大头针的个数就得出一根大头针的质量。

故②④所用的方法相同。

故选：B。

在物理学测量中，有多种方法，如控制变量法、积累法、等效替代法、建模法等，故据上面所提到的方法对题目中的各种说法逐个分析即可。二、多选题：本大题共3小题，共9分。7.下面关于误差的说法中正确的是(

)A.测量值和真实值之间的差异叫误差 B.误差可以减小，但不能消除

C.测量工具精密，准确度高，误差就小 D.用多次测量求平均值的方法可以清除误差【答案】ABC

【解析】解：A、误差是测量值和真实值之间的差异，故A正确；

B、误差是不可避免的，只能尽量减小，故B正确；

CD、多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，但不能消除误差，故C正确，D错误。

故选：ABC。

测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。不同于错误，作为误差来说不可避免，只能尽量减小。在实际中经常用多次测量求平均值的办法来减小误差。

此题对错误和误差进行考查，而区分两者可从产生原因下手，让学生知道错误是由于主观因素造成，因此可以避免；而误差是由于客观原因所造成故无法避免，只能尽量减小。8.下列关于声音的说法中正确的是(

)A.声音的传播需要介质 B.声音是由物体振动产生的

C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音【答案】AB

【解析】解：A、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都是传声的介质，故A正确；

B、声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故B正确；

C、声音在不同的介质中的传播速度不同，故C错误；

D、物体振动能够发声，但产生的声音我们不一定都能听到，如响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故D错误。

故选：AB。

(1)声音的传播需要介质，固体、液体和气体都是传声的介质，声音在不同的介质中的传播速度不同，真空不能传声；

(2)声音是发声体振动产生的，一切发声的物体都在振动，但物体振动产生的声音我们不一定都能听到。

此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析，属于基础题，是中考的热点之一。9.下列是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中分析正确的是(

)A.刻度线没有紧贴被测物体

B.刻度尺没有放正

C.读数时，视线要正对刻度线

D.物体边缘没有对齐零刻度线不能测出物体长度【答案】ABC

【解析】解：

A、测量时，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，故A正确；

B、使用时刻度尺要与被测部分对齐，不要歪斜，故B正确；

C、读数时视线要与尺面垂直，故C正确；

D、如果0刻度线磨损，测量的始端可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值，故D错误。

故选：ABC。

刻度尺的使用规则：

(1)首先要了解刻度尺：①量程是多少；②零刻度是否磨损；③分度值是多少；

(2)使用时：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。

在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法。三、填空题：本大题共8小题，共16分。10.物理是一门与我们生活密切相关的科学，小明看见妈妈在厨房用电热水壶煮开水，给电热水壶通电后不久，小明就看见壶口冒“白汽”，并听到了“哗哗哗”的响声。小明想到刚学习的物理知识，壶口冒“白汽”属于______现象，听到了“哗哗哗”的响声属于______现象(选填“声”“光”“热”“力”或“电”)。【答案】热

声

【解析】解：”通电”属于电现象，壶口冒“白气”属于热现象，听到了“哗哗哗”的响声属于声现象。

故答案为：热；声。

从力学、热学、光学、电学、声的现象这几方面的原理来联系生活中的现象。

结合有关的物理知识来解释常见的现象，体现了物理和生活的联系。11.测量单位的不一致会给交流带来很大障碍，1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制。其中，长度的基本单位为______(中文名称)，秒是______的基本单位。【答案】米

时间

【解析】解：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m；

时间的基本单位是秒，符号是s。

故答案为：米；时间。

根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。12.夏日的晚上，漫步在赣江边，凉风习习，浪声阵阵，好不惬意。波浪拍岸的声音是由物体的______产生的，声音是通过______传到人耳的。【答案】振动

空气

【解析】解：波浪拍岸的声音是由物体的振动产生的；声音是通过空气传到人耳的。

故答案为：振动；空气。

声音是物体的振动产生的；声音的传播需要介质，气体、液体和固体都可以传声。

本题考查了有关声的知识，属于基础题。13.一位同学用量筒测小石块的体积，读数时其眼睛所处的角度如图所示，其中在位置______的读数正确，量筒中放入石块前液体的体积如图，放入石块后量筒读数为85mL，则石块的体积为______cm3。【答案】乙

25

【解析】解：量筒测量液体的体积时，视线与凹液面的底部相平，所以乙同学的读数是正确的，读数是60mL，放入石块后量筒读数为85mL，则石块的体积为85mL−60mL=25mL=25cm3。

故答案为：乙；25。

量筒测量液体的体积时，视线与凹液面的底部相平，并且明确每一个大格和每一个小格代表的示数。14.完成下列单位换算：

(1)0.6×104dm=______km；

(2)1200s=______min【答案】0.6

20

【解析】解：(1)0.6×104dm=0.6×104×10−4km=0.6km；

(2)1200s=1200×160min=20min；

故答案为：0.6；20。15.在下面的空格中填上合适的单位(写字母)。

(1)物理课本宽度182______；

(2)运动会上小强的百米赛跑成绩为15.2______。【答案】mm

s

【解析】解：(1)物理课本宽度182mm；

(2)运动会上小强的百米赛跑成绩为15.2s。

故答案为：mm；s。

结合生活实际及数据大小选择合适的单位。

此题考查了单位的认识，属于基础知识。16.医生给孕妇做B超，说明声波能够传递______；外科医生向人体内的结石发射超声波，结石会被击成细小的粉末，这说明声波具有______。【答案】信息

能量

【解析】解：给孕妇做B超，这样医生就可以得到胎儿的信息，所以医生给孕妇做B超，说明声波能传递信息；

只有给结石一定的能量，才能把结石粉碎，所以医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量。

故答案为：信息；能量。

声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量。

解答此题时要根据题意，判断语句中的词意是属于信息还是能量。

本题考查了声音的两个利用，属于基础知识的考查，比较简单。17.小明发现家里的摆钟变慢了，若要把它调准，增加摆锤的质量是否可行？______(填“行”或“不行”)，小秦应将摆钟的摆长调______(选填“长”或“短”)。【答案】不行

短

【解析】解：在同一地点，螺母来回摆动一次的时间t只与摆长有关，摆长越长，螺母来回摆动一次的时间越大，故绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越长。由于摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越小，钟表走时越快，故摆钟变慢了，即钟摆来回摆动一次的时间越大，故应将摆钟的摆长调短，增加摆锤的质量不可行。

故答案为：不行；短。

在同一地点(即g一定)，周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小。

此题考查了摆钟的调节，属于基础知识。四、实验探究题：本大题共3小题，共21分。18.在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，还想办法测量了纸带的厚度，如图1所示：

(1)测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、______、单位等信息；

(2)读数时，正确的方法是______(选填“A”或“B”)，测量的结果应为______cm；

(3)若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果______真实值(选填“大于”、“小于”或“等于”)；

(4)萱萱当时脉搏跳动120次用时为______s，秒表的分度值为______s。

(5)一条纸带薄厚均匀，若萱萱把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是______(用D1、D2和n表示)。【答案】分度值

A

5.50

大于

99.8

0.1

D2【解析】解：(1)使用刻度尺测量长度前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值、单位等信息；

(2)测量时，她将刻度尺有刻度的一边靠近铅笔，零刻线对齐铅笔左端；读数时，视线要与尺面垂直，故正确的方法是A；刻度尺的分度值为1mm，长度应为5.50cm；

(3)若此刻度尺遇冷收缩，分度值变小，测量结果会偏大，故所测结果大于真实值；

(4)机械停表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间偏向2min一侧；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在39.8s，萱萱当时脉搏跳动

120次用时为99.8s；

(5)将纸带紧密绕在铅笔上，再数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，即：D2−D12n。

故答案为：

(1)分度值；(2)A；5.50；(3)大于；

(4)99.8；0.1；(5)D219.小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：

(1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体______产生的；此时人听到的声音是由______传递的。

(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______(选填“能”或“不能”)被弹起；

(3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越______(选填“大”、“小”或“不变”)，进一步推理得出：______不能传声；

(4)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，用弹开的乒乓球来显示音叉的振动，在物理学中这种方法称为______法(填序号)。

A.转换；

B.控制变量；

C.科学推理；

D.类比。

(5)两位同学继续一起做“土电话”实验：两个一次性纸杯中间连接一根线，相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小，而如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些。这一实验现象表明：______传声性能比较好(填“棉线”或“金属丝”)。【答案】振动

空气

不能

小

真空

A

金属丝

【解析】解：(1)如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的。此时人听到的声音是由空气传递的。

(2)如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明空气可以传声，声音可以传递能量，将乙装置搬上月球实验，月球是真空状态，真空不能传声，乒乓球不能被弹起。

(3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内的空气越来越少，所以罩内音乐芯片的铃声越来越小，进一步推理真空不能传声，这种方法叫实验推理。

(4)乒乓球在实验中的作用是将音叉振动放大，音叉的细微振动不容易被观察到，通过转换法进行研究，可以将物体的振动转换成乒乓球的摆动，便于观察实验现象。这种方法叫转换法，故选A；

(5)因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好。

故答案为：(1)振动；空气；(2)不能；(3)小；真空；(4)A；(5)金属丝。

(1)声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气可以传声。

(2)若将乙装置搬上月球，月球是真空状态，真空不能传声。

(3)抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内空气逐渐减少，音乐芯片的铃声越来越小，真空不能传声。

(4)音叉的细微振动不容易被观察到，通过转换法进行研究，可以将物体的振动转换成乒乓球的摆动。

(5)用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好。

本题考查的是声音的产生、声音的传播条件以及转换法的应用。20.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略不计，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动的时间与哪些因素有关，小明同学做出如下猜想。

猜想A：物体自由落体运动的时间与物体的材料有关；

猜想B：物体自由落体运动的时间与物体下落的高度有关；

猜想C：物体自由落体运动的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如表：

(1)为验证猜想，除了铁球、铅球外，还需要的测量仪器有天平(测质量)、刻度尺和______。实验序号材料物体质量/kg下落高度/m下落时间/s1铁球1201.962铁球1302.473铅球1201.964铅球2201.96(2)比较实验1、2，可探究猜想______(填序号)，结论是在物体材料和质量相同时，下落高度越高，物体自由落体的时间越______(选填“长”“短”或“相等”)。

(3)比较实验______(填实验序号)中的数据可知猜想C是______(选填“正确”或“错误”)的；

(4)根据题目信息，请你推理：让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，发现两者下落时间______(选填“相等”或“不相等”)。

(5)在第1、2次实验中，小明用“保持物体材料和质量不变，改变下落高度”的方法来探究下落时间与下落高度的关系，这种方法在物理学中称为______法。【答案】秒表

B

长

3、4

错误

相等

控制变量

【解析】解：(1)本实验探究自由落体运动的时间与哪些因素有关，所以还需要测量时间的工具秒表；

(2)分析表格中的1、2数据可知，物体的质量相同，下落的高度不同，是探究物体下落的时间与物体下落高度的关系，即可探究猜想B；

由1、2数据可知在物体材料和质量相同时，下落高度越高，物体自由落体的时间越长；

(3)要探究物体自由落体运动的时间与物体质量的关系，应该控物体下落的高度相同，质量不同，由表格可知实验3、4符合题意；

由3、4数据可知在物体材料和高度相同时，质量不相等，物体自由落体的时间相等，故猜想C错误；

(4)由实验中物体自由落体运动的时间与物体的材料、物体的质量无关、与物体下落的高度有关，所以让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，发现两者下落时间相等；

(5)在第1、2次实验中，小明用“保持物体材料和质量不变，改变下落高度”的方法来探究下落时间与下落高度的关系，实验中的变量只有一个，这种方法在物理学中称为控制变量法。

故答案为：(1)秒表；(2)B；长；(3)3、4；错误；(4)相等；(5)控制变量。

(1)本实验探究自由落体运动的时间与哪些因素有关，据此判断出实验器材；

(2)(4)由题意可知，对自由落体运动时间与哪些因素有关的问题，提出了两种猜想；因此对于此类多因素问题要采用控制变量法进行分析解答，即当研究自由落体运动时间与其中一个因素的关系时，要控制其它的因素不变。

(3)根据结论进行分析，材料、质量都不同，但下落的时间相等。

对于此类实际问题，要结合控制变量法进行分析解答，知道应该控制哪些因素不变，改变哪些因素。五、计算题：本大题共3小题，共22分。21.用一个直径D=100cm的滚轮，沿一条椭圆形跑道滚动，滚轮滚动了n=100圈后，距出发点还有L0=1m，则：(1)滚轮周长多长？

(2)跑道的全长L有多少m？合多少km(圆的周长公式：C=πD，π取【答案】解：(1)已知滚轮直径D=100cm=1m，则滚轮的周长为C=πd=3.l4×1m=3.14m；

(2)滚轮滚动的距离s=nC=100×3.14m=314m；

操场的周长为S=314m+1m=315m，合0.315km。

答：(1)滚轮周长是3.14m；

(2)跑道