三年级上册语文第四单元考试复习练习卷（含答案）

三年级上册语文第四单元考试复习练习卷一、欢欢来到“天马行空”展厅，结合插图和提示，完成练习。（22分）1．小狗漫无目的地跑，最后跑到了老屋前。请你给小狗途中遇到的生字注音。2．你知道“担”和“压”字还可以怎么读呢？请写下来并组词。（1）“担”读音：组词：（2）“压”读音：组词：3．小狗走进老屋，把路上的所见所闻讲给老屋听，请帮它补充完整。小花猫趴在草地上shài太阳时，zhùyì到不远处的花朵上停着一只piàoliang的蝴蝶，连忙和蝴蝶打招呼；高大的棕熊bǎo餐一顿后，zhǔnbèi钻进山洞里，靠着qiángbìānxīn地shuì上一觉……4．老屋非常喜欢这只小狗，它还能学不同动物的叫声呢。喔喔哞哞汪汪咕咕这是一只不同寻常的狗，它不会叫，却可以模仿公鸡叫，可以学杜鹃叫，还能学母牛叫……5．小狗住进了老屋，被一面写满书籍名字的陈列墙吸引住了，请你根据书籍名字预测故事的内容。《团圆》

《云朵熊》

《躲猫猫大王》

《帽子的秘密》

《笨狼的故事》

《冰箱里的月亮》我对《》这本书很感兴趣。我猜测这本书写的是。6．结合插图和提示，预测了故事不同的结局。饥饿的狐狸在河边的草丛里发现一个大鸭蛋，它决定把鸭子孵出来，再大吃一顿……结局一：。结局二：。二、奇乐乐在研学活动时遇到了一些困难，请你帮他解决。（28分）7．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．沾水（zhān）模仿（mú） B．发愁（cóu）孵化（fū）C．疯狂（fēnɡ）担心（dàn） D．偶尔（ǒu）沉默（mò）8．下列加点字的读音全部相同的一项是（）A．假期假日假装狐假虎威 B．几乎茶几几百窗明几净C．处罚处分处理和睦相处 D．子弹反弹弹弓对牛弹琴9．下列词语书写全部正确的一项是（）A．旅行要好咱们草推B．拼命消化知觉来得急C．变成门板墙壁睡觉D．母鸡蜘蛛做声暴风雨10．下列加点字的读音完全相同的一项是（）A．这个卖场处处都是低价处理的商品。B．他一语中的，猜中了这个故事的结局。C．这几张桌子年份久远，几乎快要散架了。D．假如这段时间天气好，放假我们就出去玩。11．下面句子中加点词语运用有误的一项是（）A．学生没有扎实的学习基础，就像一座大厦没有牢固的根基。B．校长鼓励同学们继续努力，争取在长大后做一个对社会有贡献的人。C．奇奇回答老师问题时声音十分洪亮，大家都听不清楚。D．老师一再叮嘱我们，上下学的路上要注意车辆，保证安全12．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”13．关于“预测”，以下说法中不正确的是哪一项？（）A．有时从标题可以猜测书的大致内容。B．预测就是去猜想，所以读的时候不用太仔细。C．文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。D．一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。14．根据课文内容，下列说法正确的一项是（）。A．我们可以随意预测故事的发展，不需要有一定的依据。B．《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生的胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。C．《小狗学叫》一文共设置了三种结局，第一种结局中，小狗有可能学会狗叫。D．《总也倒不了的老屋》中，老屋一直没有倒下，是因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。15．先将下列词语补充完整，再完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。百发百四面方四八稳七八脚（2）我发现这些词语中都含有。（3）请再写几个这样的词语。16．根据所学俗语填空。（1）状状遇到一道难题，只好去求助他的好朋友成成和才才，他们经过一番探讨后终于找到了解题思路，这真是“，”。（2）元元和菲菲组成了学习搭档，李老师赞扬道：“，。”（3）汽车突然停止前进，原来是前方道路上散落着几块大石头。大家同心协力，很快将挡路的大石头移开了，果然是“，”。（4）“，”这句俗语告诉我们个人的力量很单薄，大家互相帮助才能做成事。17．根据课文内容填空。（1）《总也倒不了的老屋》记叙了老屋想要倒下时，、、这些小动物请求它不要倒下的故事，赞扬了老屋心地善良、的品质。（2）《胡萝卜先生的长胡子》讲述了漏刮的一根胡子长长后的故事。（3）《小狗学叫》通过一条不会叫的狗的经历，告诉我们：。三、阅读下面天马行空的奇妙故事，回答问题。（20分）阅读课内片段，完成练习。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”18．选文中，老屋为什么没有倒下？________________________________________________________________________________________19．“一个小小的声音在它门前响起”，你从“小小”一词中能体会到什么？（）A．老母鸡不敢大声说话，怕主人听到。B．老母鸡很有礼貌，在请求老屋不要倒下。20．“好吧，我就再站二十一天。”从这句话中可以看出老屋怎样的性格特点？（）A．乐于助人 B．伸张正义 C．没有主见21．结合课文想一想，还会有什么动物因为什么事情请老屋帮忙呢？老屋又会怎么做呢？________________________________________________________________________________________老奶奶的南瓜房子（节选）读了题目，我预测这篇文章讲的是____。老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点儿长成一个大南瓜。”读到这里，我预测接下来的情节是____。小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了……老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。她想：____有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。依据____，我预测老奶奶想出的办法是____。冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。

22．【语文要素】语文要素：学习预测的一些基本方法。读故事，根据提示预测故事情节，写一写。23．【梳理内容】读完故事后，根据提示梳理故事情节。老奶奶种了一棵南瓜苗→→→24．【语文要素】读画线句，联系上下文，猜测老奶奶的心理，写在横线上。25．【拓展思维】老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在顶上挖了一个烟囱。在老奶奶设计的基础上，你还有什么新的想法呢？想一想，说一说。________________________________________________________________________________________四、好的文章需要不断练习，快来习作练习站一展身手吧！（30分）26．龟兔赛跑结束后，乌龟和兔子有了截然不同的变化，下面是它们在新一届的龟兔赛跑中的表现，请你展开想象，结合下图，续写新一届龟兔赛跑的故事……

答案解析部分1．【答案】má，nù，mó，dān，zhòng，chà，yà，pī【解析】【分析】“干吗”应读má，什么的意思；“怒气”应读nù，指生气的样子；“模仿”应读mó，指照某种现成的样子学着做；“担保”应读dān，指负责的意思；“中枪”应读zhòng，击中的意思；“差评”应读chà，指不好的意思；“压根儿”应读yà，指从根本上；“子弹”应读dàn；指枪里射出的具有爆炸性的弹丸；故答案为：má，nù，mó，dān，zhòng，chà，yà，dàn【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】（1）dàn；重担（2）yā；关押【解析】【分析】（1）“担”还可以读dàn，指负担，可组“重担”；

（2）“压”还可以读yā，可以组“压力”；故答案为：dàn；重担；yā；压力【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，结合汉字的意思，进行组词运用。3．【答案】晒；注意；漂亮；饱；准备；墙壁；安心；睡【解析】【分析】“晒太阳”的“晒”是日字旁，右边是“西”；“注意”的“意”下面是心字底；“漂亮”的“漂”是三点水，右边是“票”；“饱餐”的“饱”是食字旁，右边是“包”；“准备”的“准”是两点水，右边是“隹”；“墙壁”的“壁”下面是“土”；“安心”的“安”是宝盖头，下面是“女”；“睡觉”的“睡”是目字旁，右边是“垂”；故答案为：晒；注意；漂亮；饱；准备；墙壁；安心；睡【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。4．【答案】汪汪；喔喔；咕咕；哞哞【解析】【分析】结合句子表达的意思，描述“这是一只不同寻常的狗，它不会1叫”应该选择“汪汪”；描述“模仿公鸡2叫”应该用“喔喔”；描述“学杜鹃3叫”应该用“咕咕”；描述“学母牛4叫”应该选择“哞哞”，结合不同动物的特点，进行表述作答。故答案为：汪汪；喔喔；咕咕；哞哞【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合不懂动物的叫声，对拟声词做出正确选择。5．【答案】《云朵熊》；一只由云朵变成的云朵熊既有云朵的特性，如能变化、会飞翔，也有熊的特征，如爱睡懒觉、爱吃蜂蜜【解析】【分析】结合对名著的阅读，结合书籍的特点，根据书籍的名字，预测内容，展开丰富的想象进行作答。故答案为：《云朵熊》；一只由云朵变成的云朵熊既有云朵的特性，如能变化、会飞翔，也有熊的特征，如爱睡懒觉、爱吃蜂蜜；【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。6．【答案】狐狸把鸭子孵出来了，接着便吃掉了鸭子。；狐狸把鸭子孵出来了，但它舍不得吃，就把鸭子当成自己的孩子养在身边。【解析】【分析】结合图中内容，根据故事的开头，结合狐狸和鸭子的关系，展开丰富的想象，预设故事的结局，进行作答。故答案为：狐狸把鸭子孵出来了，接着便吃掉了鸭子。狐狸把鸭子孵出来了，但它舍不得吃，就把鸭子当成自己的孩子养在身边。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】D【解析】【分析】阅读各项，A项“模仿（mú）”应读mó；

B项中“发愁（cóu）”应读chóu；

C项中“担心（dàn）”应读dān；

D项中词语加点字读音全部正确；故答案为：D【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。8．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，A项中“假期假日”中加点字读jià；“假装狐假虎威”中“假”应读jiǎ；

B项中“几乎茶几窗明几净”中加点字读jī；“几百”中加点字读jǐ；

C项中“处罚处分处理和睦相处”加点字都读chǔ；

D项中“子弹弹弓”中加点字读dàn；“反弹对牛弹琴”加点字读tán；故答案为：C【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。9．【答案】C【解析】【分析】A项中“草推”应写作“草堆”；

B项中“来得急”应写作“来得及”；

C项中词语书写全部正确；

D项中“做声”应写作“作声”；故答案为：C【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。10．【答案】B【解析】【分析】A项中“处处”应读chù；“处理”应读chǔ；

B项中“中”都读zhòng；

C项中“几张”加点字读jǐ；“几乎”应读jī；

D项中“假如”加点字读jiǎ；“放假”加点字读jià；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。11．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中对加点词语的运用都是正确的，符合句子表达的意思；

C项中“洪亮”指声音响亮的意思；与句子后面“大家都听不清楚。”句子表述矛盾，这项中词语运用不当；故答案为：C

【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。12．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后的冒号错误。故答案为：B【点评】考查了正确地运用标点符号的好习惯。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。13．【答案】B【解析】【分析】结合“预测”的相关知识，ACD三项中对“预测”的表述正确，符合相关知识要求；

B项中“预测”需要根据已经读过的文本，对后面的内容进行猜想和推测，因此在阅读的时候一定要用心读，不要遗漏关键信息。故答案为：B【点评】题目考查对预测等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。14．【答案】B【解析】【分析】结合课文内容以及相关知识，A项中预测故事的发展要结合故事题目或者已经读过的内容，并不是没有依据胡乱猜想；这项表述错误；

B项结合课文内容，这项表述正确；

C课文中《小狗学叫》一文共设置了三种结局，第一种结局中，青草不能治好小狗的病，这项表述错误；

D项中《总也倒不了的老屋》中，老屋一直没有倒下，是因为它对周围的小动物充满了关爱，希望自己可以给他们提供庇护的场所，这项理解错误；故答案为：B

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。15．【答案】（1）中；八；平；手（2）数字（3）四通八达；七上八下；百战百胜【解析】【分析】（1）“百发百中”指每次都能击中目标；“四面八方”指来自不同地方；“四平八稳”指非常平稳与安全；“七手八脚”形容人多手杂，动作纷乱。

（2）结合词语的特点，这些词语中都含有数字；

（3）结合对含有数字的成语的积累，进行书写作答，把成语写正确。故答案为：（1）中；八；平；手（2）数字（3）四通八达；七上八下；百战百胜【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的特点进行正确运用，便于顺利作答。16．【答案】（1）三个臭皮匠；顶个诸葛亮（2）二人同心；其利断金（3）人心齐；泰山移（4）一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮【解析】【分析】（1）结合句子表述，他们经过一番探讨后终于找到了解题思路，应该用“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”进行表述，意思是多人的智慧胜过一个人；

（2）结合“元元和菲菲组成了学习搭档”，应该用“二人同心，其利断金”进行表述，意思是比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作

（3）结合“大家同心协力，很快将挡路的大石头移开了”，应该用“人心齐，泰山移”进行表述，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。

（4）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思是一个篱笆要有三个桩子才能稳固，这句话用来比喻一个人的力量是有限的，但如果有其他人的帮助和支持，就能更好地完成任务或达成目标。故答案为：（1）三个臭皮匠；顶个诸葛亮（2）二人同心；其利断金（3）人心齐；泰山移（4）一个篱笆三个桩；一个好汉三个帮【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。17．【答案】（1）小猫；老母鸡；小蜘蛛；乐于助人（2）胡萝卜先生；帮助人们解决问题（3）学叫；人应该找到自己的位置，找到真正的自我，不要盲目学别人，更不要生搬硬套【解析】【分析】（1）结合课文《总也倒不了的老屋》，描写了小猫、老母鸡和小蜘蛛等小动物请求老屋不要倒下的故事，赞扬了老屋心地善良、乐于助人的品质；结合对课文的理解，进行作答。

（2）结合课文《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生漏刮的一根胡子长长后帮族人们解决生活中问题的故事；结合自己的理解，进行作答。

（3）《小狗学叫》主要描写一条不会叫的狗学叫的经历，告诉我们不要盲目地学习别人，更不能生搬硬套；否则只会害了自己。结合对课文的理解，进行作答。故答案为：（1）小猫；老母鸡；小蜘蛛；乐于助人（2）胡萝卜先生；帮助人们解决问题（3）学叫；人应该找到自己的位置，找到真正的自我，不要盲目学别人，更不要生搬硬套【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】18．因为老母鸡请求老屋再站二十一天。19．B20．A21．小白兔跑过来对老屋说：“有一只大灰狼正在追赶我，让我在你里面躲一下吧。”老屋急忙说：“快进来！”【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。18．结合短文内容，因为老母鸡想要在老屋里安心孵小鸡，所以老屋为了帮助她没有倒下。

故答案为：因为老母鸡请求老屋再站二十一天。19．“一个小小的声音在它门前响起”，你从“小小”一词中描述了老母鸡的声音，说明老母鸡很有礼貌，在低声请求老屋。阅读各项，应该选择B项；

故答案为：B20．“好吧，我就再站二十一天。”这是对老屋的语言描写，可以看出老屋乐于助人的性格特点；

故答案为：A21．结合课文内容展开丰富的想象，写出还有哪些动物会找老屋帮助，以及老屋会怎样帮助它，进行作答。

故答案为：小白兔跑过来对老屋说：“有一只大灰狼正在追赶我，让我在你里面躲一下吧。”老屋急忙说：“快进来！”【答案】22．一个老奶奶种的南瓜长得非常大，像一座房子一样。南瓜越长越大，跟房子一样大了。故事题目；将南瓜变成一座房子23．南瓜藤结了大南瓜；大南瓜搬不动；大南瓜变成大房子24．我的大南瓜，你冷不冷啊？会不会有老鼠来咬你呢？25．我想如果再在老奶奶的南瓜房子底部装上轮子，老奶奶就可以坐着南瓜房车环游世界了。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．结合题目可以预设“老奶奶住在一所南瓜做的房子里。”结合第一二自然段，可以预设小南瓜一定长得很快，最后变成了大南瓜；结合“到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。”这句老奶