声音的产生与传播（原卷版）-2024-2025学年八年级物理上册提前预习讲义

第二章声现象

第1节声音的产生与传播

知识点一、声音的产生

1、声源：的物体。都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。

2、声音的产生：声音是由物体产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在o

(1)停止，发生停止，但发出的声音还会。

(2)一切固体、液体和气体都可以发声。

3、声音的记录(保存)

(1)如果将记录下来，需要时再让物体按照记录下来的去振动，

就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。

(2)记录的方法：机械记录、磁记录、光记录、存储卡记录等。如早期的机械唱片，磁带，激

光唱盘、光盘，mp3,mp4等。

4、几种常见动物或乐器的发声部位：

(1)动物：嵋嵋一一而发声；蝴蝶、蚊子一一发声:蝉一一腹

部的振动发声;鸟一一振动发声。

(2)乐器：

①拨弦乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝；

②拉弦乐器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、

二胡；

③击弦乐器:扬琴一一琴弦振动发声；

④打击乐器：鼓---鼓面振动发声；

⑤其他乐器：箫一一,的振动发声；笛一一边棱音发声方式，即而

发出声音，并由共鸣管产生共鸣；口琴一一发声；喷呐一一植物喷呐嘴的两片似

扇形的发声。

典例1、国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的

乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同()

典例2、（23-24八年级上•江苏无锡•阶段练习）写出下列各种声音的声源。

（1）悠扬的短笛声：；

（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是0

典例3、（2023•甘肃武威•中考真题）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体

产生的，物理学中把这种研究方法叫做（选填"等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。

典例4、（23-24八年级上•山东东营•阶段练习）如图所示的现象说明：正在发声的物体都在____。

物理学中把这种研究问题的方法叫做法。

敲敲时纸屑扬声器发声时发声的音叉

上下跳动小纸片上下跳动激起水花

知识点二、声音的传播

1、介质：声音的传播，物理学中把这样的物质叫介质。

（1）一切固体、液体和气体都作为传声的介质。

（2）一般情况下，传声效果最好，次之，传声效果最差。

（3）通常情况下，人耳听到的声音都是通过传播的。

2、声音传播的条件：

（1）;

（2）具有传声的。

3、真空传声。太空中依靠传递信息。

4、声音以向外传播。

5、人耳感知声音的基本过程：外界通过空气传来的声音引起振动,通过及其

他组织把信号传给,再把信号传给，人就听到声音。

6、骨传导：声音还可以通过、传到听觉神经，引起听觉，叫骨传声。

7、人耳听到声音的条件：

（1）发出声音；

（2）有传递声音；

（3）声音能引起的感知；

（4）人耳的________正常。

典例5、甲同学将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，乙同学在另一端敲打铁管一次，甲同学听到几

次声音（）

A.1次B.2次C.3次D.4次

典例6、（23-24八年级上•广东珠海•阶段练习）2023年5月，如图所示的国产大飞机C919首次执

飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落，周围观看的人们听到飞机的声音是通过传过

来的；在月球上，宇航员只能通过无线电对话交谈，这是因为声音的传播需要,声音在

中不能传播。

典例7、（23-24八年级上•海南海口•阶段练习）如图所示，小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯,

制成了一个“电话”。

（1）他们用“电话”能实现10m间的通话，这表明（选填“固”“液”或“气”）体能够传声；

（2）在用土电话时，小红用手捏住线的某一部分，小刚就听不到声音了，这是由于手阻止了线的_

使声音无法通过线来传播；

（3）如果改用细金属丝连接土电话，小红以同样的响度讲话，但小刚听到的声音要大些。这一实验

现象表明：不同介质传声效果（选填“相同”或“不同”）。

典例8、（23-24八年级上•福建龙岩•阶段练习）小明为了探究声音传播的特点做了如下实验。

（1）如图甲，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲

击衣架，小明能听到衣架发出的声音，该实验说明可以传播声音；

（2）小明继续实验，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图乙所示，

他听到了手机的音乐声，说明可以传播声音；

（3）如图丙将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐

抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐；然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的声音

将会逐渐（以上两空选填“增大”或“减小”）。推理可知：声音（填“可以”或“不可以”）在

真空中传播。

知识点三、声速

1、声速：

（1）定义：声音传播的=

（2）大小：

①声音在某种介质中单位时间内传播的距离。

②一般情况下，声音在中传播的速度最大，中次之，中传播的速度最

小；声速的大小还与介质的温度有关。

2、一些介质中的声速

介质声速(mas-1)介质声速(mBs-1)

空气（0℃）331海水(25℃)1531

空气(15℃)冰3230

空气（25℃）346铜（棒）3750

软木500大理石3810

煤油(25℃)1324铝（棒）5000

水（常温）—铁（棒）5200

2、回声

（1）定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被,形成回声。

（2）回声和原声

①障碍物离人较远（大于）时，回声到达人耳的时间比原声,回声

和原声就能被区分开。

②障碍物离人较近时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以下，回声和原声混在一

起，。

（3）应用一一回声测距

①原理：,t为发声到接收回声的时间间隔。

②，等就是应用回声测距原理。

典例9、（23-24八年级上•湖北黄冈•阶段练习）阅读下面数据回答问题。

几种物质中的声速v/（m/s）

空气(15℃)340海水（25。01531

空气(25℃)346铜（棒）3750

空气(35℃)352大理石3810

煤油(25℃)1324铝（棒）5000

蒸储水（25。01497铁（棒）5200

（1）空气中的声速随温度的升高而（选填“增大”“减小”或“不变”），可得出的规律是每升高

1℃,声速每秒变化m/s。按照你的发现规律，你估计0。（2时空气中的声速大约为m/s。

（2）影响声速大小的因素：、o

典例10、（23-24八年级上•海南省直辖县级单位•期末）如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上

由/行驶到3的情况，则该小汽车做的是____直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是多少？

若从/处向8处障碍物发射超声波，需要多少时间/处可以接收到返回的声音。（空气中的

声速为340m/s,结果保留一位小数）

0Imin2min3min4min

0600m1350m2250m3240m

AB

典例11、如图所示，图a是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超

声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测的物体的速度；图b中？、尸2是测

速仪发出的超声波信号，孙、〃2分别是B、尸2由汽车反射回来测速仪收到的信号。设测速仪匀速扫

描，尸八P2之间的时间间隔为T，超声波在空气中传播的速度是V，若汽车是匀速行驶的，则根据图

a、b分析可知，下列说法正确的是()

............Pl«1P1”2

ab

A.汽车第一次反射信号时距离测速仪的距离为!"

3

B.汽车第二次反射信号时距离测速仪的距离为证"

C.汽车反射两次信号的时间间隔为T

D.汽车的速度为高

典例12、一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车72km/h做匀速直线运动。

司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经％=6秒后听到回声，(声音在空气中

的传播速度为340m/s)

(1)客车6秒内移动的距离；

(2)司机听到回声时距离悬崖的距离；

(3)如果听到回声后改变车速，匀速行驶230m,司机第二次鸣笛，又经％=4秒后听到回声，请根

据以上数据计算：客车改变车速后匀速行驶的速度。

达标检测

1.（23-24八年级上•重庆长寿•阶段练习）下列关于声音的说法正确的是（）

A.只要物体在振动，我们就一定能听到声音

B.声音在同种介质中的传播速度一定相同

C.一切正在发声的物体都在振动

D.声音在真空中的传播速度是340m/s

2.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嘀嗡声，

盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了

我国古代高超的科学制器技术，下列分析正确的是（）

A.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

3.（23-24八年级上•上海浦东新•期末）人在狭小房间里听不到回声，这是因为（）

A.在狭小房间里说话时没有回声B.回声和原声混在一起了，所以听不到回声

C.在狭小房间里说话时声音太小D.回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上

4.（23-24八年级上•山东潍坊•阶段练习）在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为

（）

A.老师讲课的声音太小B.教室的空间太小，不能产生回声

C.回声太小，人耳听不到D.回声和原声混合在一起不能区分

5.钢琴的琴声是由琴弦产生的；琴声是能够通过传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关

闭门窗。

6.（23-24八年级上•四川泸州•阶段练习）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。

先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周

围空气而产生的，并通过传入人耳。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回

波，已知声音在海水中的传播速度为153lm/s,则此处海水的深度为m。

7.（23-24八年级上•辽宁沈阳•阶段练习）一辆匀速行驶的汽车驶离山崖，速度是36km/h,在山崖

前某处鸣笛，经过2s后听到回声，己知空气中的传声速度为340m/s,听到回声时，车与山之间的距

离是m（车长忽略不计）。行驶过程中，司机看见车正前方174m处有一站立不动的路人，

想立即鸣笛提醒，若人的反应时间都为0.4s,且人听到鸣笛声后就会做出避让动作。从司机看到人

时起秒