2024大班教学总结（35篇）

2024大班教学总结（35篇）

2024大班教学总结篇1

紧张而又忙碌的一学期工作即将结束，我们又面临新学年的开始,

为使新学年的工作有一个良好的开端，现将本学期双语教学工作做如

下总结：

首先我校根据师生自身情况，认真制定了符合学校实际的双语教

学工作计划，各项活动的开展都以计划为主，本着从学生的角度出发，

对学生的汉语口语表达能力进行培养，使汉语教学取得较大成绩，努

力提高学生的汉语水平。

一、努力营造双语学习氛围

学校加大校园文化建设，努力创设浓厚的双语学习氛围。让学生

一走进校门，就感受到强烈的汉语语信环境，时时处外看到汉语、听

到汉语、使用汉语，使汉语成为校内师生之间，学生之间交际的手段，

1、校园内创设汉语氛围浓的学习环境。有名人名言等，供学生

在课间和午休时学习交流。

2、校园内的标牌、文化墙、班级文化墙等尽量用汉语呈现。例

如欢迎词，标牌，板报等。

3、各班教室辟出学习园地、雏鹰争章台，布置力求做到有主题，

内容贴近学生生活，激发学生汉语学习的兴趣；设立图书角，添置一

些少儿汉语读物；黑板报上设置“每周一句工

4、师生尽量用汉语进行日常问候，如见面语、课堂用语和日常

会话，让学生随处听到汉语，用到汉语。

5、充分利用红领巾广播做好“每日一句”的活动。

6、让学生自编手抄报、作文、读后感等张贴在班级橱窗里，在

学生中起到广泛宣传的作用。

二、加强师资队伍建设

为了适应双语教学的需要，学校每学期开设一次全面的培训计划,

要求学校教师参加学校的汉语培训。年底，中国标准考试组织起来，

大多数教师可以组织课堂教学，用流利的汉语与学生交流，用汉语写

教案，让语文处处存在，为学生营造良好的语文氛围。

除了对教师进行校本培训外，还分批派出双语教师进行培训，加

强和提高双语教师的综合教学能力。在校本培训的Uygur老师，请他

们参与教学和双语教学和培训，以及中国教师，在学期末考试统一考

试的考生可以进行下一阶段的培训，结果不能不给一点时间复习期末

复习，参加补考，如补考不合格的，将根据学校的规章制度和培训制

度的惩罚，将分为年终考评已经减少，推出一批优秀的双语教师，建

立了一个强大的双语教师。我们鼓励双语教师学习和训练自己，参加

更高一级的汉语考试。

三、开展双语教学研讨活动

针对双语教学，学校定期展开教研活动，学习有关理论、共同备

课、互相听课、评课。加强双语教师之间的沟通，探讨遇到的问题,

商讨相应的解决办法，并适时地进行交流总结。

1、精心备课。鼓励教师用汉语备课，比如标题、教学目标、重

点难点、教具、教学任务及流程、板书、后记等。此外在教学过程中

的课堂用语、学生活动、教学方法等也要用汉语表达。这样大大促

进了教师用汉语进行授课，完成教学任务。

2、积极听课。本学期我校在三大教研组中，开展组内公开深、

校级公开课活动，授课教师须提前进行说课，完成集体备课，并对教

案认真修改后，方可进教室上课，课后及时进行点评，授课教师也要

及时自我反思。

3、教学研讨。每周二定为集体备课日；教师必须参加并在本学

期开一堂公开课，从中挑选1—2名比较优秀的教师面向全校开一次

教学公开研讨课，组织教师观摩评课交流，每学期末双语教师要有阶

段性总结。

4、结合学生实际情况，开展了手抄报比赛、歌咏比赛、心算、

口算比赛、汉语朗读比赛、组词比赛等活动。

以上是我校在双语教学工作方面所做的一些常规工作，与其他学

校还存在一定的差距，我们将不断总结经验，改进方法，努力提高我

校的双语教学成绩，使双语教学工作再上新台阶。

2024大班教学总结篇2

时间过得真快，转眼大班第一学期即将接近尾声，在本学期安全

工作贯穿始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，一直以来都是严

格对待，把安全工作放在首位。现把幼儿园大班第一学期的安全工作

总结如下。

一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度

教室、寝室每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒；保

证桌椅的安全、卫生；每周清洗、消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾

每天清洗消毒；及时预防传染病的发生。

二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全

检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全,

发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐

患，保障幼儿安全。组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安

全因素及时制止，减少安全事故的发生。

三、通过标记，进行潜移默化的教育

制作”有电，不要触摸“、"不摸插头开关“、“小声说话”等

图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。

让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及

该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。学会正确拨打特

殊电话号码：110、119、120,学习正确表述困难、得到营救。了解

简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，

家庭住址等。

四、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常

生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被

幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

五、将安全工作渗透到一日工作流程中去

1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心

中有数°幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主

动向家长了解幼儿的情绪及身体状况，对带药入园的幼儿，督促家长

做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人

数。组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，

做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼

儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。

幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发

生安全事故。

2、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每一位

幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结

束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意

外。幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。

同时加强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。在幼儿离园时，我与

班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全

的交到了家长手里C

六、家长工作方面

我们利用了家园共育、网络平台、家园联系等方式，提醒孩子的

家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自

己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

2024大班教学总结篇3

大班幼儿教育教学总结

时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是

这学期各科的情况c

语言方面：

完成了《韵语识字》课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确

的认识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，

有个别的小朋友在单字认读方面欠佳。

数学方面：

完成了教材，让幼儿了解50以内数的变化，简单的图形认识，

钟表的认识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减,

复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受。

写字方面：

完成了教材，幼儿能够掌握所学过字的基本笔划及笔画顺序，能

顺利用字组词和简单例句，增强了幼儿的口语表达能力，并在书写方

面比较规范。

英语方面：

在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学有

关的单词，以句子为主，并会简单的对话。

省编教材方面：

在五大领域中螭强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表现，

科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程。

拼音方面：

本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母bpd的区分上个别

幼儿模糊，其他基本能掌握。

以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步。

2024大班教学总结篇4

本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极

配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务,

现将本学期教学工作总结如下：

本学期我继续担任大三班的教师，作为一名教师，我能忠诚党的

教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，

坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教

改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿

的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真

上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技

能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养戌良

好的思想品德和行为习惯。

本学期我园采用电脑备课，这对我们来说都是初次使用，在实施

过程中有许多不懂的地方，我就积极、主动的去找人问、找人请教，

并承担了大部分的备课工作使自己在电脑实践知识方面有了很大的

提高。

本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按

时来园。在教学中，我们根据课程的需要加新《纲要》的精神，着重

开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往

的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本

班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式。在我们

努力和探索下，

幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进

入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿

的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不

因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能

安全、有序地进行各项教育活动。同时，在取教育局的区角检查活动

中取得了较好的成绩。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学

期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，

发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

202X6月24日

2024大班教学总结篇5

时间是一只永远飞翔的鸟，转眼间一个学期的时间就要过去了，

看着这群活泼可爱的小天使们，一天天的长大，心中币种说不出的喜

悦。

回想一年前的我还是一个刚刚毕业的学生，刚刚进入教师的这个

队伍，对于教育工作还是在摸索当中。对于那些幼小孩子也是不知如

何是好。转眼我在新幼已经快一年半了，在这一年半里让我实现了我

的梦想，记得有一本是这样写至U的，老师分为四种类型：智慧爱心型，

爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。我比较喜欢第一种类型的教

师。所以工作以来，我一直不断努力，希望自己能成为一名智慧爱心

型的优秀幼儿教师，同时也一直朝着这个目标奋进。

一、政治思想方面：

作为一名工作一年半的新教师，我热爱自己的工作岗位，能够做

到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;

积极参加园里组织的各项活动；履行教师炽责，协助班里老师认真负

责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综

合素质和能力。

二、工作方面：

1.备课：我能够积极参加教研活动，学习大纲，参加听课活动,

积累教学经验。然后根据教学要求，认真准备好每一节课，写好教案，

根据课程内容制作多样的教具，提高孩子们的学习兴趣。备课时认真

钻研教材，和同事们的讨论商议教学内容，虚心向同事老师学习、请

教。从教材中找出准重点、难点。

2,上课：要提高教学质量，关键是上好课。为了幼儿能更直观地

感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。力求抓住重点，突破难

点。运用多种教学方法，从实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和

创造性思维。培养的学习兴趣，组织好课堂教学，关注全体幼儿，在

教学中我尝试多种方法教学，在课堂渗透适当的课外知识，丰富幼儿

的知识领域。

3.复习：要提高教学质量，还要做好课后复习工作。孩子爱动、

好玩，遗忘速度快c因此在每星期都要抽出课余时间进行复习工作。

4.课后评析：在教学过程中，我把课堂中出现的问题及时记录在

评析中，找出优缺只、，与大家商议研究，通过课下反思和听课活动进

一步改进教学策略，不断调整，大胆尝试，力求让孩子感兴趣并喜欢

这门课。在课下积极参与多媒体教学学习，观摩优秀课件及教案，虚

心向同行学习教学方法，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，

以此来提高自己相关的业务技能。

5.课堂常规：今年我带的是大班的孩子，在姚老师前两年的培养

教育下，我班幼儿养成了，课堂发言积极举手，老师讲话注音倾听等

好习惯。使老师能在有限的时间内，能够轻松有效的组织课堂教学。

提供了更多让幼儿在课堂中自由发挥的空间。

除课堂知识的学习外，我班在课余时间开展了“故事大王”，“才

艺大比拼”，“开心阅读”，安全知识教育等活动，使幼儿以多种多样

的形式了解课常识，开阔视野，丰富生活经验，勇于在他人面前表现

自己。

三、家长工作：

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也

就成为了一个重点工程。我们会及时把孩子在园的表现及出现的问题

反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情

况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长

满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。在此方面，搭班姚老师

给予了我很多建议和帮助。通过倾听姚老师与家长的交谈及经验的累

积，我渐渐的学会了一些家长沟通的方法技巧。从不敢说到主动交流,

从不知道如何沟通到积极主动的向家长反应情况。

我努力同时得到了家长朋友的认可，他们也把我们当成自己的朋

友。为使家长更了解幼儿园工作，我们每学期召开1次家长会，向家

长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况，请家长注意配合。

刚担任班主任的我有许多的缺点和不足，在园领导的关怀下，在

各位老师的帮助指导中，我正以矫健的步伐向成熟迈进，在今后的教

学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓创新。在教学和技能技巧上多用功，勤于练习基本功，学

习《纲要》精神，阅读大量的教育书籍，丰富学识，提高自我，精讲

精练。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个

孩子，我会在教育事业中做出更好的成绩，相信在春天花开的时节，

我会有更大的收获C

2024大班教学总结篇6

时间过得真快，转眼间下学期已经结束了。回顾这一学期的点点

滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当

然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人

工作做如下总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育

计划、月、周计划，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿

年龄特征，从实际二出发，组织好每一次教学活动。本学期根据豚豚

包主题活动，让幼儿在学习过程中在体智德美和生活习惯社会常识等

各个领域得到了全面发展。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友

刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作

中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动

让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如牡丹园春游，六一活动,

学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对

艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间相互

配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示

幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更

是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数

学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长

也特别好，出勤比较好。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是

要放在

心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和

家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间

接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩

子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，

与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们

的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、幼儿的习惯养成是家长们尤为注意的，还需要加强安全健康

生活习惯的教育。

2、幼儿在学习上的兴趣取决于我们老师，木学期很多处不足，

让我感觉孩子形成了一些惰性，学习习惯也不是很好，这方面需要我

们几个老师着重去思考该如何去保证教学和孩子对学习的兴趣。

3、需要加强安全和健康知识的宣传，让家长和老师形成一致，

有共同意识。

在今后工作中，我们将不断努力，不断进步，提高自身素质和修

养，给自己更多目标，争取去一一完成，争取做得更好，把班级构建

的更加和谐。

张晨

202X7月25日

2024大班教学总结篇7

对幼儿年龄特点分析：

一、有意性行为开始发展

4-5岁儿童在集体中行为的有意性增加了，注意力集中了。集

中精力从事某种活动的时间也较以前延长

二、动作发展更加完善，体力明显增强

4—5岁儿童精力充沛，他们的身体于始结实，体力较佳，可以

步行一定的路程。基本动作更为灵活，不但可以自如地跑、跳、攀登，

而且可以单足站立，会抛接球，能骑小车等，手指动作比较灵巧，可

以熟练地穿脱衣服、扣纽扣、拉拉练、系鞋带，也会折纸、穿珠、拼

插积木等完成精细动作。动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚

持较长时间。

三、具有丰富、生动的想象力

4至5岁的儿童活泼、好动，并且富于想象，难以分清假想和现

实，他们常常会把看到的内容融入自己的想象，如当儿童站在阳台上

往下看，成人提醒其要当心，他会说：“没关系，我会飞。“他们还喜

欢假装做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他们有时会“撒谎”，但

并不是真正意义上的撒谎只是用想象代替真实。根据这些特点设计了

本学期的课程。

本学期的教育计划目标：

1、让幼儿通过形式多样的美劳作活动（手工为主）获得愉快的

体验和成功的感受；

2、培养孩子的环保节约意识。

3、激发孩子的想象力，敢于创新，大胆创作。

4、引导幼儿正确使用多种手工工具和材料。

5、常规的培养与训练。本学期课程安排：

三月份主题：折一折，剪一剪目标：培养孩子动手能力，学会使

用剪刀和胶棒等工具。好玩的大嘴蛙、漂亮圣诞树、我和我的朋友

四月份主题：哈比特创意课程目标：激发想象力，鼓励大胆创新

创意DIY彩泥

五月份主题：立体纸工目标：培养孩子的环保节约意识，激发想

象力，鼓励大胆创新太阳花、我家的小锅灶、茶桌和椅子

六月份主题：创意DIY目标：激发孩子的想象力和创造力，培养

动手能力创意DIY彩泥布艺拼贴

2024大班教学总结篇8

学期工作又结束了，本期我在《纲要》精神的指导下，认真实施

了本班的教育教学方案。在实施过程中，我认真落实各项教学活动,

较好的完成了本期教学任务，取得了一定的成效。现总结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作

方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子

“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动

以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻

松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够

的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探

索，追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块

学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做

中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、

学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的

嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运

用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁

移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样

性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、

数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定

了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对

象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅

不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与

家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同

构建孩子的心智与学习能力的发展。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，

能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困

难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式

解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强

烈愿望。作为一名普通的幼儿园教师，因为爱，我在教育工作中始

终如一的选择了孩子。

因为爱，我希望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健

康而书写每一篇章！我们的教育是为孩子一生打基础的教育，我们应

在教育中不忽略每一个环节，以《纲要》精神为指导，本着一切为了

孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升自身素质，让爱温暖每

一颗稚嫩的童心，让孩子健康快乐的成长！

2024大班教学总结篇9

我们在追求更高目标的奋斗中，不知不觉一个学期的工作又要划

上了句号，回首我们走过的路布满艰辛。望着无数鲜花和那丰硕果实,

早己洗去我们往日的疲惫和辛劳。在此，就这个学期的工作做一个简

单的总结。

一、政治思想

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，

拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度，团结同事，热心

帮助他人，能明确教育目的，端正态度，工作认真负责，关心幼儿,

无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，为人

师表，有奉献精神C

二、保育、安全工作

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。本学期，根据班级计划中我班

的几个弱点，我在班主任的领导下，在进行任何活动的时候都进一步

加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相关安全教育，

时刻提高幼儿的安全意识，本班常规一直有条不絮。相比起来，本班

幼儿的年龄偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日严格地执行消

毒制度和隔离制度，坚持督促幼儿饭前便后注意洗手。每天进行2小

时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚

铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部

分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。保证幼儿充足的睡

眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子

调整床位，注意提醒幼儿勤擦汗。提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不

少于六次，照顾体弱儿童。另外，还每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿

的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好，保证幼儿的进食量，使我班幼儿

每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩

子的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿

吃，嚼烂了再吞，现在，孩子们的身体也长了不少，家长也感到很满

,思*O

三、教育教学工作。

本学期我担任的课程有英语、音乐、幼儿礼仪教育。在本学期教

学过程中，我能积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、

教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节

课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课

时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积

极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游

戏，在玩中学，在学中玩。

在英语教学中，本学期我们所使用的教材是权威幼教专家强力推

荐的最新实用儿童英语教程《快乐学英语》，本书共有十个单元每个

单元都有单词、句型、儿歌及歌曲。在教学方法上，我们以游戏为主，

各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的

调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼

儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

在教学手段上，我们充分利用录音、光碟等直观的现代化教育手段来

激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时,

我们通过播放光碟等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有

趣。此外，我们还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲

给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。我总结出了我班幼

儿掌握的单词和儿歌及歌曲方面较好，简单的英语句型较好，较长较

复杂的句型还需要加强巩固，因此在日常生活中：

1、要与孩子多说英语，让他们多听（包括光碟），给他们营造一

个轻松愉快的英语环境。

2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、了解

字母和单词的特性、掌握学习的规律。

3、做好家园联系工作，及时的向家长反馈英语教学内容，以便

父母在家帮助孩子复习巩固。

4、在以后的活动中不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼

儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！

在音乐教学中，我们使用的教材是《音乐游戏》。本书共有歆曲

17首，游戏3首。音乐是一门艺术，它以有组织的乐音为形式，以

丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发

人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激

励人、鼓舞人驶进高尚的境界。《幼儿园教育纲要》明确指出：根据

我国的教育方针和总的培养目标，结合幼儿的年龄特点，幼儿园的教

育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健

康活泼的成长，为人小学打好基础，为造就一代新人打好基础。而幼

儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的

重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐活动（音乐游

戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。幼儿

园大班的孩子，有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静,

注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势

的特点。所以，我在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各

种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性，培养他们对音

乐的兴趣和爱好。我觉得我们班的小朋友接受的还可以，因此在以后

的教学当中我会继续努力争取做得更好让每位幼儿都能喜爱这门学

科。

在幼儿礼仪教育教学中，我们是本学期刚接触的。我们使用的是

第3册，本书从幼儿园礼仪、生活礼仪、交往礼仪、公共礼仪和节日

礼仪五方面，教育孩子在日常的生活中养成文明行为习惯。每个主题

都设有小儿歌、比一比、小游戏、育儿有方四个版块，而且整套书都

配有光碟。自从我们大班学过这本书以后我觉得和以前比起来改变了

很多，因此我总结出了在基本礼仪方面能做到仪容仪表端正，养戌了

勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯；在交往

礼仪方面与人交往时大方有礼貌，初步学会了站在他人的角度考虑问

题，学会了商量，懂得谦让，还学会学会了交往、用餐中的一些礼节

要求；在幼儿园礼仪方面会主动向老师、同伴问好、道别；知道饭前

便后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随便打断别人

的谈话；在公共场所礼仪方面能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物

归原处……

此外，我还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部

需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。孩子与家长在相互提

醒、相互监督中，提高了家庭文明的程度，使原来的家庭配合幼儿园

教育变为家园共育C

四、自身的进步

在木学期，我积极学作习各种教育理论，听专家讲座，以充实自

己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。感谢

领导的关爱，给我机会，到其他姐妹园进行活动观摩，使我受益非浅。

当幼儿教师是很累，特别是大班的教师事情更多，有的时候还会很心

烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼

晴，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着

快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你,

孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师

是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼

儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个

人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装

还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽

的童心世界！

五、不足及努力方向：

反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还须不断努力地

跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验。下学期的工作我会更加

刻苦，积极与同事互相取短，是自己能取得更大的进步。教育工作,

是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，幼儿

的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度

的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好。

最后，我相信在各位老师的努力下，我们的教研工作会更上一层

楼的！

2024大班教学总结篇10

时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学

了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师

的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、

帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲

要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的

教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如

T：

一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色。

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新

教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教

案、试教。并在幼人园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提

高新教师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成绩

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩,

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,

针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学

生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，

摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别

人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻

的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极

性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，

出色完成各项任务C

3、齐心协力、相互促进

在日常工作中落实安全责任制，经营作业的安全管理、设施、设

备的安全管理，安全检查。做到“以防为主，防消结合”。今年我站

未发生一起安全事故。

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相

学习，互相促进，密切配合，以主人翁的悲度对待各项工作，形成了

积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的'开展。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受

到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教

学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创

设也休现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学

主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互

动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法,

幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知

识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调

整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合,

开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼

儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究质量。

从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五

个多月来，我用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们,

但那一扇扇美好的心灵之门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作

岗位的新老师，带小班。记得我刚接触孩子时，孩子们仿佛视我为“坏

人“，哭的哭，闹的闹，面对这样的情景，毫无工作经验的我束手无

策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟他们

玩玩具、给他们讲故事一起做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的

眼光里，我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：

1、深入学习《纲要》。

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政

治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中

的困惑等等。

2、园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，

才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。

坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研

讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是

积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，

积极讨论的浓厚学习气氛。

这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班

幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿:

大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性

的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内

容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了

幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利

的如小学打好基础C

作为班长，在集会时要积极调动活动气氛，创造良好的集会环境

（说实话，这点我做得不够好。有时候因为个人心情原因，话说得比

较少，然后玩游戏没有身先士卒，导致有时活动气氛不够活跃。这点

我有信心改进，亲们看我表现吧！）

3、提高学历。

专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们

也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志知理论书籍，丰富知识，提

高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意

识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿

的发展“，是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原

则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一

切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家

园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心

孩子的进步。

在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师

的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园

的教学。

面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成

绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书

本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活

动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈

的努力迎接一个个挑战！

五、努力的方向。

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心

每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。

在安全卫生教育与管理中，以“安全第一，责任重于泰山”为准

则，重抓安全与卫生管理。以“报警110”、“火警119”,教育幼儿不

玩火，向幼儿讲述用火知识及防护方法。教育幼儿分辨好坏，怎样保

护自己，知道爱打架的人、偷抢的人都是坏蛋，是警察管制的对象。

用生活中的实际事例教育幼儿不与别人争抢打闹，不玩电器，不翻爬

桌椅门窗等，及时排除安全隐患。要求幼儿不乱倒水，不乱扔垃圾,

不乱涂乱画，随时洗手，自己学穿戴，做力所能及的事。使幼儿从小

养成良好的卫生习惯。在保育工作中，我随时拖扫教室、等活动场所，

每天保证幼儿有一个清洁舒适的活动环境。对幼儿的吃喝工具进行高

温与药物的双重消毒。做好防寒保暖、防暑降温的工作，尽量做到一

切让家长放心，幼儿开心，保证幼儿的身体得到健康发展。

2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提

高总结经验和撰写论文能力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，

使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。

2024大班教学总结篇11

为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的

事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余

地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结

如下：一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动

活动一：了不适的我

——通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一

步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让

他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有自豪感,

对自己的能力有进一步的认识，我们特别安排了此主题，通过介绍自

己、绘画与分享交流等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识,

有长大了的自豪感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子

们还积极参与布置了主题活动墙饰。

活动二：中国的传统节日

说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有

点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了中国的传

统节日，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活

环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的

由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习

俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加热爱了。

活动三：我们身边的标志

随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多

幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将我

们身边的标志这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段,

活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办？我设计的标志”，同

时还结合我们向日葵年级的大型主题活动我是小小交通警一察来对

幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守

游戏规则的饿幼儿也越来越多。

活动四：恐龙

这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们

发现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名

称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、

上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐

龙世界的认识，

还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享,

幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙

到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭

绝的猜测都有了一定的掌握。

活动五：我们爱运动

三于运动，小朋友还是比较喜欢的，可是天气越来越冷了，孩子

们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜欢参加体育运动，初步形戌良

好的运动习惯，以及让幼儿学会简单的保护身体主要器官和自身安全

的方法，积累应对意外情况的经验，我们通过动一动、跑跑、跳跳以

及我喜欢的运动等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣，

现在尽管天气比较寒冷，但是小朋友们都不怕寒冷坚持参加户外

活动，即使是下学天也要到户外打雪仗。

活动六：科学泡泡

一一“元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，

我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、

做拉花、自制贺年片，我们还开辟了新年心愿栏目，孩子们用稚

嫩的话语表达了心中美好的祝愿，为了培养幼儿不怕寒冷，坚持户外

活动的勇敢精神，我们还和孩子们一起开展了快乐的冬季运动会。

活动七：捉迷藏

——随着天气的变化，孩子们有些怕“动”了，为了激发幼儿的

兴趣，我们设计了该主题，本主题的目的在于增强幼儿对体育运动的

兴趣，提高平衡、钻、爬等技能，提高幼儿的灵敏度，同时也能学会

爱惜、照顾自己的身体，在运动中注意安全，我们通过张贴“我”喜

欢的运动员的照片，动手自制纸棍和纸球，提供迷宫版和迷宫书，让

幼儿学习运动员不怕苦，积极参与户外活动，体验走迷宫的乐趣。

二、创设幼儿喜欢的环境，保证区域活动的开展

本学期，我们继续开展了“幼儿园区域化教模式的实践研究”的

课题实验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿

的实际生活出发，将幼儿感兴趣，有探究空间和发展余地的内容引入

课堂，“神奇的镜子”、“星星医院”、“大马路”等区域是幼儿喜欢的

活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高，而且这些题材是幼儿熟

悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，

而教师指导时也注意以引导幼儿自己探索发现为主，这样幼儿的探索

的愿望得到了满足，学习的兴趣也较浓厚。

三、结合主题适时注重品德教育

没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注重对幼儿进行培养的,

在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时我

们教会幼儿认真的帧听，鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品质，

通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更有礼貌了。

一学期的工作就快结束了，孩子们各方面的能力都有了不同的提

高，在今后的工作中我们将继续努力，不断提高教育教学质量，将教

育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在快乐中成长，在快乐中发展。

2024大班教学总结篇12

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天足迹已依稀可见，不知不觉

中我们已步入了崭新的20_,回顾一学期的工作，总结一下工作中

的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，

体现班级特色。现从以下几方面进行总结。

一、深入班级开展常规工作

开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要

从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训

练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出

不同的要求，，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教

育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自

理生活能力等等。

慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了

一定的提高。严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想

教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟积极向上的精神状态。有位

家长说：“你们老师每天和这些不僮事的孩子们一起要付出几倍的劳

动啊，但你们总是那么的耐心、没有怨言，如果换成是我们，早烦了J

我的回答是:“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。

其次，要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护

幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错

误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的

缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在

班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。

因此本学期熊俊泮、黄子芮等表现明显较开学初进步了。另外我

们积极地为幼儿创设游戏的环境与材料支持保证游戏的时间，在游戏

活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一

起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二、加强教学研究，促进幼儿全面发展

本学期我们开展的主题课程有《我是中国人》、《我和我周围的人》、

《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《对对碰》主题，开展了丰富多彩

的学习活动和区域活动。

在活动中，我们注重观察了解幼儿，不断的反思，根据幼儿的需

要及时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，及时准确把握的主题

的进程。应该说，我们做到了认真开展每一个主题活动，尽可能地记

录下幼儿活动的足迹。

学期开始，我们开展了“我是中国人”主题活动，引导幼儿回顾

假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结合“国庆节”喜庆场面等，

通过开展各种活动来深入主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参

与性，体现出主题信息，及时展示幼儿的活动过程。“中国民间文

化”“五十六个民族”“挂灯笼”“中国的名胜古迹”等墙面环境，通

过活动使幼儿对祖国的热爱之情愈加深厚了。

十月我们开展了《我和我周围的人》主题，在活动中幼儿将自己

和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小朋友介绍，自主

学习的意识很强，学习热情很高。

在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过

亲自调查和互相交流，幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切，是

无法以其他方法来代替的。

主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有

效的学习方法，能保证主题活动的顺利开展。而且幼儿在收集资料的

过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意

识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益于幼儿的终

身发展。

十一月我们开展了《有用的植物》主题活动，幼儿运用各种感官

认识着各种植物。特别在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求,

并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们

自发的进行了观察表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作

用，就这样“植物观察记录表”诞生了。“我们的种植园”一直是幼

儿关注的话题，个别孩子关注的热情不高，在我们的引导下：”—的

种子长得可神气啦！”以次作为激励，果然种子的发芽也成了她的“关

注”。

三、创设区域角，让幼儿自由自主地学习

木学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色游戏。合理安排

和采取多种形式开展教育活动，创设了不同的区域角：益智区、美工

区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角，因材施教，因地制

宜，提供探索的机会和条件。

我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了

大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小朋

友从家中带来了各种各样的扑克牌。

幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的游戏，从中巩固了加减法的运

用，幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐。再如一些废旧材料，象果冻

壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了宝贝，孩

子们特别会利用这种废旧材料，做的东西也非常别致，充分体现着孩

子的创造力和想象力。活动中我们积极创造条件，支持、引导孩子实

际参加探究操作活动。在幼儿研究的过程中，我们不直接告诉孩子结

果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探索去发现。

角色区一直是幼儿最喜欢的区域游戏之一，本学期我们着重角色

区的观察与指导。在游戏中运用不同类型的语言，提高了指导游戏的

'；效果，保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在

游戏中学习能力的提高。

四、丰富的户外活动

保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样;

通过各种有趣的游戏，锻炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技

能。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

本学期我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向

家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。并结

合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传冷关疾病防治的和合理调

配膳食的知识。配合保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿

在园能健康安全的生活。

六、存在的问题和下学期的工作重点。

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼

儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回

答问题声音不够响亮等。

2、下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们的教育教

学要与小学接轨，加强幼小衔接的力度，为他们入小学做好准备工作。

我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心，还有配合幼儿园工作

的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学

期会有更大的进步C

2024大班教学总结篇13

回顾这过去的20xx〜20xx学年的班主任工作，在我跟幼儿取得

共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们

让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让

我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于

教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负

责的态度给了我榜样的力量，是你们在平肝班主任经验交流中语重心

长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，

给我带给了进行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感谢这一切！

幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，

我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

一、班级状况分析：

开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开

始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不

断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同潜力的幼儿提出不同的

要求，我的感受就是此时的自己不仅仅是老师还是阿姨更是妈妈，教

育他们懂得做个好孩子，就应要团结友爱，并且教育他们要养成良好

的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活潜力等等。

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：

首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”

的方针，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位,

从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的

行为有必须的决定潜力。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自

己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要

求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学

上我根据幼儿不同的与兴趣，采取不同的'教育方法。在实践中我深

深体会到工作的好处与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到

认真负责、一丝不有，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，

乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每一天和这些

不懂事的孩子们一齐要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是

那么高兴，如果换成是我，早烦了J我的回答是：“我喜欢这些可爱

的孩子们，他们使我年轻了许多二其次，要树立爱心、细心、耐心

的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽

量不在大家面前指责他们的缺点或错误，是缺点突出的孩子更不能强

化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，

三、在教学工作上：

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，

提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、

数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿

早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习

星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，

讲故事的用心性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了

做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：

训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、

故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜力，在

生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼

儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。

在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。

这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学必须是最棒

的孩子。

四、在家长工作方面：

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的

思想变化，并给予及时的推荐和意见，如发现幼儿有不好的行为或家

长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终

使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富

多样的家园活动，如：“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工

作支持度高，能用心参与各项活动，有了家长的参与，我们木学期的

教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期夫，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在

不足，我会在今后的工作中加以改善，扬长避短，继续努力，把工作

做到更好，力争更上一层楼。

2024大班教学总结篇14

XX年4月15日，踏着清晨的阳光，我们大班的小朋友来到了期

盼已久的山师附小进行参观。

孩子们升入大班后，我们便开始陆续进行幼小衔接的活动，孩子

们早就对小学充满了向往，这次真的要踏入小学的大门，看看真正的

小学生活到底是怎样的，孩子们都很兴奋，早早的就来到了幼儿园，

在老师的带领下，坐上了小学班车，向小学快乐出发。

为了让孩子们更好的体验小学上课气氛，我们将孩子们分成三队,

进入了三个不同的班级听课。小学生们很热情，在老师的带领下，他

们牵起弟弟妹妹的手，让他们坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐

在课桌边上，一起上课，孩子们进入小学学到的第一课就是谦让友爱。

小学的课堂气氛和幼儿园还是有很大差异的，幼儿园是将教育融

入到游戏当中，让孩子在快乐中学习，小学的课堂气氛也很活泼，也

会有些小游戏，但是更多的侧重于知识的学习，小游戏也是充满了竞

争意识。小学生们二课坐姿端正，回答问题声音极为响亮，充满了自

信，相比而言，我们的孩子则显乖巧很多，总是用好奇、羡慕又有点

害怕的眼神打量着四周的老师与同学，有的孩子融入的还比较快，老

师提出问题后也会积极举手回答，但是声音不够响亮，动作依然有些

扭捏，明显的不够自信。有的孩子被老师叫起后干脆就回答：“我不

知道J而这种现象大部分都出现在平时幼儿园表现较好的孩子身上,

相反的，那些平时在园里冷些调皮的孩子反而在小学课堂上表现的特

别踊跃，思维反应迅速，回答问题也落落大方，一点也不怯常。

回来后，和同级部的几个老师交流过后，大家反馈回的信息也基

本一致，每个班的情况也都差不多，分析原因，平时觉得调皮一些的

孩子，因为在日常生活中老师、家长对他说的都多，指责可能也不少，

他已经习以为常，所以在进入陌生环境后，他反而没有太多的心理压

力，就是本色呈现，觉得错了也没有关系，反正平时我错的也不少了，

所以很容易融入环境，敢想敢说，大胆表现；而平时表现优秀，总是

得到赞扬的孩子，他在进入一个新环境后，总是在想“我一定要好好

表现，乖乖的”所以无形之中给自己增添了很多压力，这就导致在应

对各种情况时都瞻前顾后，畏畏缩缩，不敢放开。其实有时候，不论

是老师还是家长，不一定让孩子事事都做到最好，允许孩子失败，允

许孩子犯错，给孩子面对失败的机会也是极为重要的，让孩子明白做

错了、失败了其实没什么大不了的，从新再来就可以。这会提升孩子

的抗压能力，从而在获得胜利后才会更加珍惜，更好的增加其自信。

在这次小学听课中，还发现了一个问题就是孩子们的专注力差异

比较大。幼儿园大班一节课是30分钟，小学一节课是40分钟，按理

说进入一个新环境，孩子们比较好奇，专注力应该比平时延长才对,

但是有的孩子仍旧是在听课20分钟以后就开始走神，玩手指，吃手

指，动文具等等，这跟在幼儿园上课时情况差不多，而有的孩子就能

坚持到底，整节课全神贯注，所以专注力的培养还是不容忽视的，也

是我们接下来教育的重点，家长朋友在家也要多多重视，积极引导,

每天定时定点引导孩子做一些安静的活动，如看书、写数字、下棋、

绘画等等，亲子一起进行，要求孩子做事情要有始有终，不要虎头蛇

尾，跟孩子说话时要互相看着对方眼睛，做到真正听进去，如果孩子

走神了，没有按要求完成，则也要有些相应的惩罚措施，要让孩子学

会承担后果，这也在无形之中培养了孩子的责任感。

总之，通过这次小学参观活动，孩子们也有了很多的感触，也更

加激发了孩子们想要成为小学生的愿望，让我们一起努力，携起手来,

利用这最后几个月的时间，带领幼儿更好地向小学过度，相信在我们

的共同努力下，孩子们一定会越来越棒！加油！

2024大班教学总结篇15

（二）本人注重幼儿词汇的丰富和生活经验的积累。平时把对幼儿

词汇和好听优美的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明

确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的经验与教师同伴交流,

谈话活动内容充实C

三、经验的积累

学期末，我通过对木班幼儿语言发展水平的测评及对其他班谈话

活动组织的教育经验和思路的学习，找到了一些有针对幼儿年龄特点

和学习特点组织谈话活动的方法。例：以游戏为主要方式，贯穿在众

多的谈话活动中，让幼儿在游戏中通过模仿、扮演角色、对话等学习

有意识倾听，并把谈话活动贯