Unit 6 rain or shine Section B project 英文版教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit6rainorshineSectionBproject英文版教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6rainorshineSectionBproject

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语下册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括：学习并讨论不同天气情况下的活动安排，通过阅读、听力和口语练习，使学生能够运用所学知识描述和计划不同天气下的活动，培养他们的语言表达能力和跨文化交际能力。教材章节为Unit6rainorshineSectionBproject，涉及的内容包括天气预报、天气符号、日常活动等。二、教学目标

1.让学生掌握描述天气变化和计划天气相关活动的词汇和表达方式。

2.培养学生运用英语进行天气预报讨论的能力，以及听说读写综合语言运用能力。

3.引导学生通过小组合作和交流，提高其跨文化交际意识和团队合作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同天气的图片和视频，引导学生讨论在不同天气下的活动计划。

-情境模拟：设计模拟天气预报的环节，让学生扮演天气播报员，预测天气并给出活动建议。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的天气条件下安排户外活动，并分享各自的计划。

-角色扮演：让学生扮演旅行顾问，向其他同学提供基于天气情况的旅行建议。

3.反思与评价

-自我反思：让学生在课后反思本节课学到的内容，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

-同伴评价：在小组讨论后，让学生相互评价对方的天气预报和活动计划，提供反馈和改进建议。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解天气相关的词汇和句型，为学生提供正确的语言输入。

2.任务型教学法：通过设定实际任务，如制作天气预报报告，让学生在实际语境中使用目标语言。

3.互动式教学法：鼓励学生通过提问和回答问题，参与课堂互动，提高口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示天气图片和相关信息，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线问答系统，增加课堂互动性和趣味性。

3.网络资源：利用互联网资源，如天气网站，让学生实时查看天气信息，提高学习的实用性和时效性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同天气下的活动照片，如晴天户外运动、雨天室内活动等。

-提问：你们喜欢什么样的天气？在什么天气下你们会进行哪些活动？引出本节课的主题——如何根据天气情况制定活动计划。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材SectionB的阅读材料，引导学生阅读关于天气和活动计划的文章，理解文章内容并提取关键信息。

-听力训练：播放与阅读材料相关的听力练习，要求学生听后回答问题，检验理解情况。

-词汇学习：讲解并练习描述天气和活动计划的重点词汇和短语，如sunny,cloudy,rain,activities,plan等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的天气条件下安排合适的活动，并分享各自的计划。

-角色扮演：让学生扮演旅行顾问或活动策划者，向其他同学提供基于当前天气情况的旅行或活动建议。

4.实践应用（10分钟）

-设计活动计划：要求学生根据本节课所学内容，为自己或家人设计一个天气相关的活动计划，并简要说明理由。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调根据天气情况制定活动计划的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习收获，讨论如何将所学应用到实际生活中。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据今天的课堂学习，回家后撰写一篇关于“我的理想一天”的短文，内容包括天气、活动安排等。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在日常生活中关注天气变化，合理安排活动。

-学生自由提问，教师解答疑问，确保学生对本节课内容有清晰的理解。六、教学反思

这节课通过多媒体和互动讨论，学生能更好地理解不同天气下的活动计划。我发现学生在角色扮演环节特别活跃，他们能够将所学知识应用到实际情境中。但也有学生对于天气词汇的记忆不够牢固，我需要在下一节课加强对这部分内容的复习。此外，学生的个人活动计划设计得很有创意，但有些计划不够实际。我计划在未来的课程中，更加注重引导学生考虑计划的可行性和实用性。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同天气条件下的活动图片，如晴天、多云、雨天等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：剪辑不同天气下的活动视频，如人们在晴天进行户外运动，在雨天进行室内活动等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解课程内容。

-音频素材：录制与天气相关的英语对话或播客，供学生在听力训练中使用，提高他们的听力理解能力。

阅读材料：

-教材课文：使用人教版七年级英语下册Unit6rainorshineSectionB的课文，作为学生阅读理解的主材料。

-扩展阅读：挑选与天气和活动计划相关的英文文章或故事，供学生在课后阅读，拓宽他们的知识面。

实践工具：

-活动计划表：设计一个简单的活动计划表格，学生可以根据表格中的提示，填写在不同天气下的活动计划，巩固课堂所学。

-记录本：鼓励学生准备一个英语学习记录本，记录每天的天气情况以及相应的活动计划，培养他们的观察力和语言表达能力。

辅助材料：

-词汇卡片：制作天气和活动相关的词汇卡片，帮助学生记忆和理解新词汇。

-互动游戏：开发一些与天气和活动计划相关的互动游戏，如角色扮演、情景模拟等，增加课堂趣味性，提高学生的参与度。

技术支持：

-多媒体设备：确保教室有多媒体设备，如