2022-2023学年重庆市主城区七校高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年重庆市主城区七校高二（上）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。乡土文化是中华民族的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶，它可以反映出某个地区人们的精神生活，能够表现出一个地区特定的历史和意识形态。从乡土文化的组成来看，乡土文化具体包括生活方式、村规民约、民族族谱、历史传统等等，具体可以将其分为两个方面：一方面是物质文化，另一方面是非物质文化。不论是哪个方面的内容，在进行乡镇建设时我们都应当去其糟粕、取其精华，做好相关的传承和创新工作。优秀的乡土文化可以对经济起到助推作用，很多的古建筑、名人故居、自然景观等等都可以被用作商品开发，同时乡土文化产品的开发也可以帮助带动乡村第三产业的发展，帮助农民增加收入，提高农民的生活水平，从而帮助促进我国现代社会的发展。乡土文化是上千年来中华民族赖以发展的精神寄托和智慧结晶，是民族凝聚力形成的直接动力。优秀的乡土文化又可以有效提升农民恋家的情结，激励农民以饱满的热情投入到乡镇建设中来。乡村振兴的内在动力也来源于乡土自信，这是农耕文明的精髓，同时也是中华民族优秀文化的源泉。乡土文化承载着农耕文明的基因，可以鲜活地呈现出一个地区的地方特色，有助于进一步推进乡村振兴发展。乡土文化是在长期农耕社会活动的基础上形成的，是特定条件下人民和群众的共同精神财富，是村规民约的集中体现。优秀乡土文化的传承还可以帮助激发村民的荣誉感、自豪感、群体认同感和集体责任感，从而更好地对人们的各项行为起到一定的约束作用，为乡村振兴战略的实施创造良好的社会环境。时代在变化，社会在进步，乡土文化的传承也应当秉承“取其精华、去其糟粕”的态度，积极适应现代社会的发展。随着社会发展进程的不断推进，原本乡土文化中存在的一些合理的东西可能会在新的社会环境下显得不合时宜，因此在发展的过程中必须要将其果断地摒弃，从而帮助有效推动现代社会的进步和发展。例如，在传统的乡土文化中人与人之间是通过血缘联系的，如果超出这个边界，就会缺乏公平公正性，这种传统乡土社会中人与人之间的关系明显不适应现代社会的发展，因此在发展的过程中应当逐渐摒弃这种文化。另外，在传统的乡土文化中存在的宗族力量，我们不能说它的存在是错误的，因为不可否认它的存在确实有一定的作用，它可以将人和人的力量聚集在一起，形成一股强大的凝聚力，但是换个角度来看，这种宗族力量的存在也有着不好的一面，如果有居心不良的人利用这种宗族力量将人们的力量聚集在一起形成一股威胁社会的逆流，可能会给社会带来危害。因此在传承乡土文化的过程中不能一味地对传统的乡土文化进行传承，还应当对现代社会发展的趋势及特点进行分析，树立正确的扬弃态度，让乡土文化可以真正地为乡村振兴发挥作用。当前我国的主要矛盾就是城乡发展不平衡之间的矛盾，这种矛盾产生的原因是城乡要素单向流动，因此在实施乡村振兴战略时我们应当重点强调城乡要素之间的互动，从而实现城乡地区的融合发展。同时，在乡土文化传承的过程中，也应当注意对城乡文化的融合，让城市文化可以进入农村，从而实现共同的文明进步。乡土文化弘扬的基础就是人，但是由于城市化进程的不断推进，城乡人才的流动一直都呈现出单向流动的特征，农村的人才一旦进入到城市就不愿再回到乡村，返乡建设更是成为遥不可及的梦。针对这种情况国家也在不断地加大对农村地区人才队伍建设的扶持力度，积极采取“大学生村官”“第一书记”“驻村扶贫”等措施来帮助提升乡村人才队伍建设的水平，向农村地区输送源源不断的高科技人才。但是从实际开展情况来看，农村地区的高科技人才还是比较匮乏，这主要是因为在向乡村地区输送人才的过程中涉及一些行政性的因素，而农村地区并没有建立起相对应的人才引进制度以及考核制度，这样一来就会让返乡知识人才处在一个尴尬的地位，并不能很好地融入乡村建设，乡村振兴计划的实施效果也会大打折扣。总而言之，乡村振兴战略是一项可以切实提升农村地区现代化建设水平的战略，优秀的乡土文化就是乡村振兴战略实施的基础和直接推动力，二者之间有着密切的联系。同时乡村振兴战略又是一项长期的、复杂的工程，在实施乡村振兴战略时，相关领导人员一定要充分认识到乡土文化对于农村地区发展的意义，从而结合时代发展的特点来对乡土文化进行调整，让其可以更好地在农村地区经济转型过程中发挥作用。（摘编自邢千里《新时代乡土文化传承与乡村振兴研究》）（1）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是A．一个地方的乡土文化能够有效提升当地人的恋家情结，能够激发当地人建设家乡的热情。B．乡土文化是当地人共同精神财富和村规民约的集中体现，能够约束人的行为。C．依托血缘建构起来的传统社会人与人之间的关系缺乏公平公正性，明显不适应现代社会发展。D．优秀乡土文化能推动乡村振兴，依托乡村振兴推动农村现代化建设就是乡土文化振兴。（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．一个地方的建筑、食物、村规民约是当地人智慧的结晶，它们能帮助外界走进当地人的精神世界。B．帮助当地开发乡土产品有利于提高当地人的生活水平，可见传承乡土文化需要重视其经济价值。C．传统宗族文化形成的宗族力量容易被居心叵测之人利用危害社会，因此现代社会不能将其传承。D．某地实施了制定的系列乡村振兴计划，效果却不理想，有可能是当地忽略了人才队伍的建设。（3）下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是A．乡土文化是经过千百年社会实践形成的行为习惯、道德规范及价值观念，代表着农耕时代的文明和成就。B．乡土文化承载着农耕文明的基因，能够规范秩序和为乡村振兴奠定文化基础、提供充实的精神支撑。C．乡土文化建设是乡村振兴的文化基础，建设乡村文化需要在去糟取精基础上进行传承和创新。D．传承乡土文化需要对现代社会发展趋势特点进行分析，让乡土文化切合当下新的社会环境需求。（4）请简要分析文章的论证思路。（5）某偏远山区养儿防老、重男轻女思想非常严重，当地政府准备进行治理，请你结合文章给政府提供几条治理措施。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下列文字，回答下列各题。归航陆颖墨文本一：巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面。一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。他冷笑：“果然是你！”紧接着，舰身大幅度左斜。他扶牢站稳，对那个把身躯捆在铁座椅上的操舵兵果断下令：“右满舵！”海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级，上级命令所有航行的舰艇迅速撤离。偏偏，肖海波的舰艇却无法离开，在台风中来回打转。一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！看到了滚地雷，肖海波更加断定，这最凶狠的台风是自己从来没遇见过的。巨浪中，舰上的龙骨在嘎嘎作响，几千吨的舰艇像一叶小舟，前挑后撅，左晃右摆。有几次，倾斜角度超过了六十度，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。眼前，台风像一条毒龙死死缠上了舰艇，怎么也冲不出去。“不行，一定要赶紧想出对策，救出这条舰！”他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。当过舰长的父亲曾对他说过：“海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！”他久久凝视着海面。突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，又揉了一下，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？”操舵兵立刻点头。“就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那旋涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐三十度，猛一加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。好像，舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确。现在舰艇到了台风的中央，这里风力是最小的。那海面上的旋涡，正如他的判断，不是海流汇出来的，是风在水面吹出来的假象。舰桥里的几个兵，管舵向的、管速度的、管航线的、管报务的等，都回过神了，用钦佩的目光看着他们的舰长，肖海波羞于接受这种钦佩。“暂时是安全了，但依然在最危险的地方。下一步怎么办？”忽然，他心中一阵发空。几乎同时，他听到报告——“舰长，我舰已进入公海！”每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空的，但现在立刻变沉重了。由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会给上级惹麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！新舰服役时，首长对他说过：“记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！”是的，靠自己，不能一直这样，要冲出去！可冲出去，行不？肖海波脑中飞速盘算。难度大，风险也大呀！台风是旋转的，冲出去就必须顶着风，还要同时朝外围偏离。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，让台风和巨浪从侧面拦腰掀起，军舰就可能被掀翻。他深情地看了看身边的几个操作兵，他对他们每个人都了如指掌，更重要的是他知道他们对舰长也了如指掌。他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，就是没有成功。舰首和左甲板都像勺子一样伸进了巨浪，但是每一次都把巨浪的牙齿击碎。突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。“向着祖国，归航！”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，是他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。文本二：军旅文学的美学核心是崇高之美。康德认为，人的崇高之美的体验，来源于他在不可抗争的宿命面前，所体现的对自身尊严的感知。对于当代军人来说，崇高之美来源于三个层次，即对信仰的坚守，对国家、民族命运的担当，与战斗集体共存亡的自我牺牲精神。军旅文学审美形态或风格是多种多样的，诸如人们熟知的雄浑、阳刚、豪迈、冷峻、刚健、悲壮、苍凉等等，但无论军旅文学美学有多少斑斓的外衣、有多少不同的形态，洗尽铅华之后，我们看到的总是崇高之美。当然，从美学理论上确立一种奠基性的核心内容，并不代表我们已经从审美表达上完成了这种崇高之美。理论是纯粹的，但一个性格丰富的人物形象、一个意蕴复杂的审美意境，是多种因素共同作用的多面体。在其内部各种要素相互制衡、此消彼长，还要与时代情绪遥相呼应。（节选自朱向前《新世纪军旅文学的价值追问》）（1）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．文章开篇就通过对大海风浪的描写，渲染了紧张的气氛，大海的汹涌、军舰的摇摆、官兵的冷峻，一下子就抓住了读者的心。B．在与风浪做斗争的过程中，肖海波对部下的指令由洪亮坚定到最后的轻柔细声，表现出脱险后的喜悦放松，表现出军人柔情的一面。C．小说运用大量短句，给人以强烈的节奏感，准确地再现了现场的情境，给人以身临其境之感，也很好地烘托了人物形象。D．与主人公肖海波相比，军舰上其他官兵也形象鲜明，他们代表了军人的服从、坚毅、果敢，也是军舰能“归航”的关键因素。（2）下列与文本有关的说法，不正确的一项是A．面对咆哮的大海，个人是渺小的，但肖海波却引领着舰队成功归航，这种与宿命抗争的行为体现出了军人的崇高。B．在新时代中，军旅文学当中的爱国主义和英雄主义根基并未动摇，但是作品中也应该塑造出与过往时代完全不同的军人形象。C．电视剧《士兵突击》中的许三多那句“不抛弃、不放弃”体现出了为集体胜利而共同努力的精神，阐释了军旅文学新的内涵。D．电影《红海行动》中，中国军人们英勇无畏，责任在肩，不怕牺牲，完成了几乎不可能完成的任务，奏响了新时代的强军之音。（3）小说结尾说这“是他当兵以来，声音最轻的命令”，该怎样理解？请结合文本谈谈你的看法。（4）如果在“崇高的军旅文学分享会”上推荐小说《归航》，你将怎样推荐呢？请结合两则文本，列出理由并简要分析。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。吴潜字毅夫，宣州宁国人。嘉定十年进士第一，授承事郎、签镇东军节度判官，迁太府少卿、淮西总领。论用兵复河南不可轻易，以为：“金人既灭，与北为邻，法当以和为形，以守为实，以战为应。自荆襄首纳空城，合兵攻蔡，兵事一开，调度寖广，百姓狼狈死者枕藉使生灵肝脑涂地得城不过荆榛之区获俘不过暖昧之骨而吾之内地荼毒如此边臣误国之罪不待言矣”自后，兴师入洛，溃败失亡不赀，潜之言率验。贻书执政，论京西既失，当招收京淮丁壮为精兵，以保江西。又请分路取士，以收淮、襄之人物。试工部侍郎、知庆元府兼沿海制置使，改知平江府，条具财计凋敝本末，以宽郡民。兼侍读经筵，辞，提举南京鸿庆宫。丁母忧，服除，转中大夫、试兵部尚书兼侍读，召同知枢密院兼参知政事。入对，言：“国家之不能无敝，犹人之不能无病。今日之病，不但仓扁望之而惊，庸医亦望而惊矣。愿陛下笃任元老，以为医师，博采众益，以为医工。使臣辈得以效牛溲马勃之助，以不辱陛下知人之明。”大元兵渡江攻鄂州，别将由大理下交阯，破广西、湖南诸郡。潜奏：“今鄂渚被兵，湖南扰动，推原祸根，良由近年奸臣憸士设为虚议，迷国误军，其祸一二年而愈酷。附和逢迎，媕阿谄媚，积至于大不靖。臣年将七十，捐躯致命，所不敢辞。所深痛者，臣交任之日，上流之兵已逾黄、汉，广右之兵已蹈宾、柳，谓臣坏天下之事，亦可哀已。”属将立度宗为太子，潜密奏云：“臣无弥远之材，忠王无陛下之福。”帝怒潜，卒以炎[注]论劾落职。潜预知死日，语人曰：“吾将逝矣，夜必雷风大作。”已而果然，四鼓开霁，撰遗表，作诗颂，端坐而逝。（节选自《宋史•吴潜传》）【注】炎：沈炎，时为监察御史。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地/荼毒如此边臣/误国之罪不待言矣/B．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地荼毒/如此边臣/误国之罪不待言矣/C．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地荼毒如此/边臣误国之罪/不待言矣/D．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地荼毒/如此边臣误国之罪/不待言矣/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．侍郎，汉代郎官的一种，自唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之副。B．南京，文中指应天府，又称“金陵”“建康”“建业”等，是“六朝古都”，因为东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城都在此。C．服除，指守丧期满，去掉孝服。守丧就是服丧，指在一定时期内通过穿孝服等形式对死去的长辈或平辈亲属表示哀悼。D．仓扁，仓公、扁鹊的并称。一为汉代人，一为春秋时人，均为名医。因亦以泛称良医。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．吴潜深谋远虑，富有远见。认为用兵收复河南不可轻率；对待元人，要表面讲和，实际上防守，积极备战。B．吴潜重视人才，建言献策。他建议招收京淮地区的男丁壮士充当精兵，又请求分派几路人马到各地选拔人才。C．吴潜为民办事，百姓受益。在任平江知府期间，分条列举财政凋敝的始末原因，放宽郡里百民的赋税。D．吴潜忠诚正直，敢于直言。多次对皇上提出建议，认为国家弊端严重，应该信任老臣，广泛采纳各种有益的意见。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自后，兴师入洛，溃败失亡不赀，潜之言率验。②推原祸根，良由近年奸臣憸士设为虚议，迷国误军，其祸一二年而愈酷。（5）请结合选文简要说明吴潜落职的原因是什么？（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。城上李商隐有客虚投笔①，无憀②独上城。沙禽失侣远，江树著阴轻。边遽稽天讨③，军须竭地征④。贾生游刃极，作赋又论兵。【注】①有客：诗人在郑亚幕府充任幕僚，故自称“有客”。②无憀：无聊。③遽：传递官府文书的驿车。稽：迟延。天讨：朝廷对入侵者的征讨，此指对西北边地党项族的征讨。④地征：土地赋税的征收。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．首联点题，因感叹无所事事，诗人独自登上高城远眺，想要消散心中的无聊。B．颔联写景，描写沙洲上的禽鸟失去伴侣，树木在云彩掩映下留下淡淡暗影。C．尾联议论，通过写贾谊能在作赋论兵中游刃有余，表达其仰慕之情。D．本诗颇具李商隐的诗歌特点，触景伤怀，含而不露，寄托极深，颇有韵味。（2）请简要分析颈联的作用。5．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《＜论语＞十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：“，。”（2）《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》从内容、事例两方面作出了高度的评价和赞美，这两句话是：“，。”（3）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“，”。（4）李白在《将进酒》中用夸张的手法表现时光易逝、人生易老的两句是“，。”三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，9分）6．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。在学术的今天，很少有学术观点可以称为不易之论。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得。美国史学大师威廉•麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国。最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他抽丝剥茧，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.百家争鸣弥足珍贵独辟蹊径大异其趣B.百家争鸣难能可贵独树一帜大相径庭C.百花齐放难能可贵独树一帜大异其趣D.百花齐放弥足珍贵独辟蹊径大相径庭（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.大概因为大多数读者关于传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。B.因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。C.大概因为大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。D.因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能让读者产生兴趣。（3）下列语段中没有逻辑推断错误的一项是A.春花秋月伴书声，夏雨冬雪润心田。青春年少的我们只有努力学习了，将来才能考上好大学。上个好的大学，毕业后才有可能找到好的工作。B.生活是一门学问。一般青少年很少有人懂得生活的真正意义是什么，因为只有成年了才会懂得生活的真谛。C.一个人的生长环境与他成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的《第二交响曲》。D.痛风是一种侵犯关节的慢性全身性疾病，好发的部位一般在脚趾、手肘等末端小关节。痛风症状表现为发作部位会出现疼痛感，一旦脚趾或手肘等末端小关节肿痛，就能够判断是痛风。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）7．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。人们通过搜索引擎获取应有尽有、跨越时空的信息，应用这些信息从事科学研究和其他生产和生活活动，节约时间，提高效率，因而充满兴奋感和满足感。但久而久之，人们便对大数据和搜索引擎产生了依赖，①。实际上，大数据和搜索引擎不是万能的，不是什么都能搜索得到的。另一方面，当人们开始搜索或试图在网上获取信息时，有关个人的信息也随之被记录了，个人便成为大数据本身被计算和运营，计算的结果导引着“大数据”的控制者对个人“投其所好”地发布信息，②，甚至个人的思想也被“大数据”有意识地“启发”和导引着，个人成为被“大数据”摆布的奴隶。其实，在生产和生活中，③。例如，离开了电脑和电子邮件，我们无法工作了；不依靠导航系统，我们不会走路了；离开手机，我们不仅无法工作了，还会产生孤独感甚至恐惧感，好像自己被世界抛弃了似的。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）将画波浪线的句子改写为以“大数据”开头的句子，并且去掉“被”字。要求：可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意；语意要连贯。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。1937年12月13日，侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮。昭昭前事，惕惕后人。2022年12月23日，在第九个南京大屠杀死难者国家公祭日里，南京上空响彻的凄厉警报、公祭仪式上敲响的和平大钟、幸存者句句剜心的讲述，传递着人们无限的缅怀和深深的追思。国行公祭，为佑世界和平。当和平的钟声再次在南京上空回响，铭记历史、捍卫和平的信念也会一遍遍在人们心中传递。对历史最深沉的祭奠，就是创造新的伟大历史；对先辈最好的告慰，就是谱写新的时代华章。学校将在2023年元旦举行“铭记历史，书写华章”的主题演讲赛，作为班级选手，请你为本次的主题演讲写一篇演讲稿，谈谈自己的理解与感悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2022-2023学年重庆市主城区七校高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下列各题。乡土文化是中华民族的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶，它可以反映出某个地区人们的精神生活，能够表现出一个地区特定的历史和意识形态。从乡土文化的组成来看，乡土文化具体包括生活方式、村规民约、民族族谱、历史传统等等，具体可以将其分为两个方面：一方面是物质文化，另一方面是非物质文化。不论是哪个方面的内容，在进行乡镇建设时我们都应当去其糟粕、取其精华，做好相关的传承和创新工作。优秀的乡土文化可以对经济起到助推作用，很多的古建筑、名人故居、自然景观等等都可以被用作商品开发，同时乡土文化产品的开发也可以帮助带动乡村第三产业的发展，帮助农民增加收入，提高农民的生活水平，从而帮助促进我国现代社会的发展。乡土文化是上千年来中华民族赖以发展的精神寄托和智慧结晶，是民族凝聚力形成的直接动力。优秀的乡土文化又可以有效提升农民恋家的情结，激励农民以饱满的热情投入到乡镇建设中来。乡村振兴的内在动力也来源于乡土自信，这是农耕文明的精髓，同时也是中华民族优秀文化的源泉。乡土文化承载着农耕文明的基因，可以鲜活地呈现出一个地区的地方特色，有助于进一步推进乡村振兴发展。乡土文化是在长期农耕社会活动的基础上形成的，是特定条件下人民和群众的共同精神财富，是村规民约的集中体现。优秀乡土文化的传承还可以帮助激发村民的荣誉感、自豪感、群体认同感和集体责任感，从而更好地对人们的各项行为起到一定的约束作用，为乡村振兴战略的实施创造良好的社会环境。时代在变化，社会在进步，乡土文化的传承也应当秉承“取其精华、去其糟粕”的态度，积极适应现代社会的发展。随着社会发展进程的不断推进，原本乡土文化中存在的一些合理的东西可能会在新的社会环境下显得不合时宜，因此在发展的过程中必须要将其果断地摒弃，从而帮助有效推动现代社会的进步和发展。例如，在传统的乡土文化中人与人之间是通过血缘联系的，如果超出这个边界，就会缺乏公平公正性，这种传统乡土社会中人与人之间的关系明显不适应现代社会的发展，因此在发展的过程中应当逐渐摒弃这种文化。另外，在传统的乡土文化中存在的宗族力量，我们不能说它的存在是错误的，因为不可否认它的存在确实有一定的作用，它可以将人和人的力量聚集在一起，形成一股强大的凝聚力，但是换个角度来看，这种宗族力量的存在也有着不好的一面，如果有居心不良的人利用这种宗族力量将人们的力量聚集在一起形成一股威胁社会的逆流，可能会给社会带来危害。因此在传承乡土文化的过程中不能一味地对传统的乡土文化进行传承，还应当对现代社会发展的趋势及特点进行分析，树立正确的扬弃态度，让乡土文化可以真正地为乡村振兴发挥作用。当前我国的主要矛盾就是城乡发展不平衡之间的矛盾，这种矛盾产生的原因是城乡要素单向流动，因此在实施乡村振兴战略时我们应当重点强调城乡要素之间的互动，从而实现城乡地区的融合发展。同时，在乡土文化传承的过程中，也应当注意对城乡文化的融合，让城市文化可以进入农村，从而实现共同的文明进步。乡土文化弘扬的基础就是人，但是由于城市化进程的不断推进，城乡人才的流动一直都呈现出单向流动的特征，农村的人才一旦进入到城市就不愿再回到乡村，返乡建设更是成为遥不可及的梦。针对这种情况国家也在不断地加大对农村地区人才队伍建设的扶持力度，积极采取“大学生村官”“第一书记”“驻村扶贫”等措施来帮助提升乡村人才队伍建设的水平，向农村地区输送源源不断的高科技人才。但是从实际开展情况来看，农村地区的高科技人才还是比较匮乏，这主要是因为在向乡村地区输送人才的过程中涉及一些行政性的因素，而农村地区并没有建立起相对应的人才引进制度以及考核制度，这样一来就会让返乡知识人才处在一个尴尬的地位，并不能很好地融入乡村建设，乡村振兴计划的实施效果也会大打折扣。总而言之，乡村振兴战略是一项可以切实提升农村地区现代化建设水平的战略，优秀的乡土文化就是乡村振兴战略实施的基础和直接推动力，二者之间有着密切的联系。同时乡村振兴战略又是一项长期的、复杂的工程，在实施乡村振兴战略时，相关领导人员一定要充分认识到乡土文化对于农村地区发展的意义，从而结合时代发展的特点来对乡土文化进行调整，让其可以更好地在农村地区经济转型过程中发挥作用。（摘编自邢千里《新时代乡土文化传承与乡村振兴研究》）（1）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是BA．一个地方的乡土文化能够有效提升当地人的恋家情结，能够激发当地人建设家乡的热情。B．乡土文化是当地人共同精神财富和村规民约的集中体现，能够约束人的行为。C．依托血缘建构起来的传统社会人与人之间的关系缺乏公平公正性，明显不适应现代社会发展。D．优秀乡土文化能推动乡村振兴，依托乡村振兴推动农村现代化建设就是乡土文化振兴。（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是CA．一个地方的建筑、食物、村规民约是当地人智慧的结晶，它们能帮助外界走进当地人的精神世界。B．帮助当地开发乡土产品有利于提高当地人的生活水平，可见传承乡土文化需要重视其经济价值。C．传统宗族文化形成的宗族力量容易被居心叵测之人利用危害社会，因此现代社会不能将其传承。D．某地实施了制定的系列乡村振兴计划，效果却不理想，有可能是当地忽略了人才队伍的建设。（3）下列选项，最能全面而准确概括原文主要观点的一项是CA．乡土文化是经过千百年社会实践形成的行为习惯、道德规范及价值观念，代表着农耕时代的文明和成就。B．乡土文化承载着农耕文明的基因，能够规范秩序和为乡村振兴奠定文化基础、提供充实的精神支撑。C．乡土文化建设是乡村振兴的文化基础，建设乡村文化需要在去糟取精基础上进行传承和创新。D．传承乡土文化需要对现代社会发展趋势特点进行分析，让乡土文化切合当下新的社会环境需求。（4）请简要分析文章的论证思路。（5）某偏远山区养儿防老、重男轻女思想非常严重，当地政府准备进行治理，请你结合文章给政府提供几条治理措施。【分析】（1）本题考查学生理解和分析相关内容的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。（4）本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型。（5）本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。准确解读文本，筛选整合信息，用准确简明的语言加以概括归纳。【解答】（1）A.缺乏限定条件，原文第2段说的是“优秀的乡土文化又可以有效提升农民恋家的情结，激励农民以饱满的热情投入到乡镇建设中来”。C.“依托血缘建构起来的传统社会人与人之间的关系缺乏公平公正性”理解有误，原文第3段说的是“如果超出这个边界，就会缺乏公平公正性”。D.“依托乡村振兴推动农村现代化建设就是乡土文化振兴”理解有误，原文最后一段说的是“优秀的乡土文化就是农村振兴战略实施的基础和直接推动力，二者之间有着密切的联系”，依托乡村振兴推动农村现代化建设不能等同于乡土文化振兴。故选B。（2）C.“容易被居心叵测之人利用危害社会，因此现代社会不能将其传承”说法错误，原文第3段说的是“如果有居心不良的人……可能会给社会带来危害”；且根据第3段可知，原文一方面肯定了宗族力量的价值，另一方面认为需要在分析现代社会发展趋势和树立正确扬弃态度基础上进行传承。（3）A.概括的是乡土文化的内涵。B.概括的是乡土文化某些方面的意义。D.概括的是传承乡土文化的某项措施。故选C。（4）①结合“乡土文化是中华民族的瑰宝，是劳动人民智慧的结晶，它可以反映出某个地区人们的精神生活，能够表现出一个地区特定的历史和意识形态。从乡土文化的组成来看，乡土文化具体包括生活方式、村规民约、民族族谱、历史传统等等，具体可以将其分为两个方面：一方面是物质文化，另一方面是非物质文化。不论是哪个方面的内容，在进行乡镇建设时我们都应当去其糟粕、取其精华，做好相关的传承和创新工作”可知，文章首先从“乡土文化”的概念出发，解释其含义、意义，分析其构成；②结合“优秀的乡土文化可以对经济起到助推作用，很多的古建筑、名人故居、自然景观等等都可以被用作商品开发，同时乡土文化产品的开发也可以帮助带动乡村第三产业的发展，帮助农民增加收入，提高农民的生活水平，从而帮助促进我国现代社会的发展”可知，其次深入剖析了乡土文化在乡村振兴中的价值；③结合“时代在变化，社会在进步，乡土文化的传承也应当秉承‘取其精华、去其糟粕’的态度，积极适应现代社会的发展。随着社会发展进程的不断推进，原本乡土文化中存在的一些合理的东西可能会在新的社会环境下显得不合时宜，因此在发展的过程中必须要将其果断地摒弃，从而帮助有效推动现代社会的进步和发展”可知，再次提出了利用乡土文化传承来实现乡村振兴的具体策略；④结合“总而言之，乡村振兴战略是一项可以切实提升农村地区现代化建设水平的战略，优秀的乡土文化就是乡村振兴战略实施的基础和直接推动力，二者之间有着密切的联系。同时乡村振兴战略又是一项长期的、复杂的工程，在实施乡村振兴战略时，相关领导人员一定要充分认识到乡土文化对于农村地区发展的意义，从而结合时代发展的特点来对乡土文化进行调整，让其可以更好地在农村地区经济转型过程中发挥作用”可知，最后从“乡村振兴战略”角度总结全文。（5）①结合“时代在变化，社会在进步，乡土文化的传承也应当秉承‘取其精华、去其糟粕’的态度，积极适应现代社会的发展。随着社会发展进程的不断推进，原本乡土文化中存在的一些合理的东西可能会在新的社会环境下显得不合时宜，因此在发展的过程中必须要将其果断地摒弃，从而帮助有效推动现代社会的进步和发展”可知，端正村民“养儿防老”文化观念扬弃的态度，帮助村民树立正确的生育理念；②结合“同时，在乡土文化传承的过程中，也应当注意对城乡文化的融合，让城市文化可以进入农村，从而实现共同的文明进步”可知，让城市生育文化进入当地，通过城乡互动来帮助推动城乡生育文化的融合；③结合“针对这种情况国家也在不断地加大对农村地区人才队伍建设的扶持力度，积极采取‘大学生村官’‘第一书记’‘驻村扶贫’等措施来帮助提升乡村人才队伍建设的水平，向农村地区输送源源不断的高科技人才”可知，引入相关专业人才，提升当地相关专业人才队伍建设水平。答案：（1）B（2）C（3）C（4）①文章首先从“乡土文化”的概念出发，解释其含义、意义，分析其构成；②其次深入剖析了乡土文化在乡村振兴中的价值；③再次提出了利用乡土文化传承来实现乡村振兴的具体策略；④最后从“乡村振兴战略”角度总结全文。（5）①端正村民“养儿防老”文化观念扬弃的态度，帮助村民树立正确的生育理念；②让城市生育文化进入当地，通过城乡互动来帮助推动城乡生育文化的融合；③引入相关专业人才，提升当地相关专业人才队伍建设水平。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下列文字，回答下列各题。归航陆颖墨文本一：巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面。一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。他冷笑：“果然是你！”紧接着，舰身大幅度左斜。他扶牢站稳，对那个把身躯捆在铁座椅上的操舵兵果断下令：“右满舵！”海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级，上级命令所有航行的舰艇迅速撤离。偏偏，肖海波的舰艇却无法离开，在台风中来回打转。一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！看到了滚地雷，肖海波更加断定，这最凶狠的台风是自己从来没遇见过的。巨浪中，舰上的龙骨在嘎嘎作响，几千吨的舰艇像一叶小舟，前挑后撅，左晃右摆。有几次，倾斜角度超过了六十度，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰首。眼前，台风像一条毒龙死死缠上了舰艇，怎么也冲不出去。“不行，一定要赶紧想出对策，救出这条舰！”他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来。当过舰长的父亲曾对他说过：“海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！”他久久凝视着海面。突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，又揉了一下，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？”操舵兵立刻点头。“就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那旋涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐三十度，猛一加速，一下子冲进了那片有旋涡的海面。好像，舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确。现在舰艇到了台风的中央，这里风力是最小的。那海面上的旋涡，正如他的判断，不是海流汇出来的，是风在水面吹出来的假象。舰桥里的几个兵，管舵向的、管速度的、管航线的、管报务的等，都回过神了，用钦佩的目光看着他们的舰长，肖海波羞于接受这种钦佩。“暂时是安全了，但依然在最危险的地方。下一步怎么办？”忽然，他心中一阵发空。几乎同时，他听到报告——“舰长，我舰已进入公海！”每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空的，但现在立刻变沉重了。由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会给上级惹麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！新舰服役时，首长对他说过：“记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！”是的，靠自己，不能一直这样，要冲出去！可冲出去，行不？肖海波脑中飞速盘算。难度大，风险也大呀！台风是旋转的，冲出去就必须顶着风，还要同时朝外围偏离。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，让台风和巨浪从侧面拦腰掀起，军舰就可能被掀翻。他深情地看了看身边的几个操作兵，他对他们每个人都了如指掌，更重要的是他知道他们对舰长也了如指掌。他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰首总是紧紧咬住台风的风头。台风好几次绕到了舰身的左侧，想咬住它，就是没有成功。舰首和左甲板都像勺子一样伸进了巨浪，但是每一次都把巨浪的牙齿击碎。突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。“向着祖国，归航！”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”肖海波忽然意识到，是他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令。文本二：军旅文学的美学核心是崇高之美。康德认为，人的崇高之美的体验，来源于他在不可抗争的宿命面前，所体现的对自身尊严的感知。对于当代军人来说，崇高之美来源于三个层次，即对信仰的坚守，对国家、民族命运的担当，与战斗集体共存亡的自我牺牲精神。军旅文学审美形态或风格是多种多样的，诸如人们熟知的雄浑、阳刚、豪迈、冷峻、刚健、悲壮、苍凉等等，但无论军旅文学美学有多少斑斓的外衣、有多少不同的形态，洗尽铅华之后，我们看到的总是崇高之美。当然，从美学理论上确立一种奠基性的核心内容，并不代表我们已经从审美表达上完成了这种崇高之美。理论是纯粹的，但一个性格丰富的人物形象、一个意蕴复杂的审美意境，是多种因素共同作用的多面体。在其内部各种要素相互制衡、此消彼长，还要与时代情绪遥相呼应。（节选自朱向前《新世纪军旅文学的价值追问》）（1）下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是BA．文章开篇就通过对大海风浪的描写，渲染了紧张的气氛，大海的汹涌、军舰的摇摆、官兵的冷峻，一下子就抓住了读者的心。B．在与风浪做斗争的过程中，肖海波对部下的指令由洪亮坚定到最后的轻柔细声，表现出脱险后的喜悦放松，表现出军人柔情的一面。C．小说运用大量短句，给人以强烈的节奏感，准确地再现了现场的情境，给人以身临其境之感，也很好地烘托了人物形象。D．与主人公肖海波相比，军舰上其他官兵也形象鲜明，他们代表了军人的服从、坚毅、果敢，也是军舰能“归航”的关键因素。（2）下列与文本有关的说法，不正确的一项是BA．面对咆哮的大海，个人是渺小的，但肖海波却引领着舰队成功归航，这种与宿命抗争的行为体现出了军人的崇高。B．在新时代中，军旅文学当中的爱国主义和英雄主义根基并未动摇，但是作品中也应该塑造出与过往时代完全不同的军人形象。C．电视剧《士兵突击》中的许三多那句“不抛弃、不放弃”体现出了为集体胜利而共同努力的精神，阐释了军旅文学新的内涵。D．电影《红海行动》中，中国军人们英勇无畏，责任在肩，不怕牺牲，完成了几乎不可能完成的任务，奏响了新时代的强军之音。（3）小说结尾说这“是他当兵以来，声音最轻的命令”，该怎样理解？请结合文本谈谈你的看法。（4）如果在“崇高的军旅文学分享会”上推荐小说《归航》，你将怎样推荐呢？请结合两则文本，列出理由并简要分析。【分析】（1）本题考查学生分析文本内容和艺术特色的基本能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（3）本题考查分析小说结尾的基本能力。可以从人物形象、故事情节、文章线索、思想主旨和表现手法等角度来分析。（4）本题考查学生探究作品的思想主题和艺术特色的能力。答题前，先通读小说，整体理解把握文本内容，理清小说故事情节，理解把握人物形象，了解主要写作手法，领悟小说主旨，明确探究方向。【解答】（1）B.“表现出脱险后的喜悦放松”错误，肖海波最后的指令声音很轻，但依然坚定果断，并不是喜悦放松，也不是表现出军人柔情的一面；主要是几次对极端险情作出准确判断，争取恰当措施脱险后的平静。（2）B.“塑造出与过往时代完全不同的军人形象”的说法不正确，根据文本二中的观点，军旅文学的内核并不会因时代改变而改变，军人的形象也是具有共性的，不可能会是“完全不同”的形象。（3）①结合“‘向着祖国，归航！’他呢喃了一声”可知，声音很轻是因为那是他的呢喃，是潜意识行为，表明他心系祖国，对祖国充满真挚的爱。②结合“但水兵们都听到了，响亮地回答：‘归航，向着祖国！’”可知，官兵心向祖国，“归航”是他们的共同心愿，不需要大声命令。③结合“肖海波忽然意识到，是他下达的命令，是他当兵以来，声音最轻的命令”可知，经过与大风浪的搏斗后，进一步成长成熟后的他显得平静而坚定。（4）①结合“每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空的……”可知，选材和主旨上，《归航》主要是表现面对大海，军人不畏大自然的风暴，坚定信仰、不畏艰难、团结协作、敢于牺牲的精神；②结合“肖海波长吁了一口气：又一次判断正确……”可知，人物形象上，《归航》以肖舰长为代表的军人形象，勇猛刚毅，坚决服从命令等人物群像栩栩如生；③结合“一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷……”可知，表现手法上，作者主要通过描写风暴的残酷和军舰的渺小这种对比，凸显出舰长和士兵们对抗狂风暴雨的力量，手法高超，情节紧凑；④结合“海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的‘丽莎’台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级……”可知，在时代情绪的呼应上，着重体现当代军旅文学的特点，呼应时代主流，体现时代坚守。答案：（1）B（2）B（3）①声音很轻是因为那是他的呢喃，是潜意识行为，表明他心系祖国，对祖国充满真挚的爱。②官兵心向祖国，“归航”是他们的共同心愿，不需要大声命令。③经过与大风浪的搏斗后，进一步成长成熟后的他显得平静而坚定。（4）①选材和主旨上，《归航》主要是表现面对大海，军人不畏大自然的风暴，坚定信仰、不畏艰难、团结协作、敢于牺牲的精神；②人物形象上，《归航》以肖舰长为代表的军人形象，勇猛刚毅，坚决服从命令等人物群像栩栩如生；③表现手法上，作者主要通过描写风暴的残酷和军舰的渺小这种对比，凸显出舰长和士兵们对抗狂风暴雨的力量，手法高超，情节紧凑；④在时代情绪的呼应上，着重体现当代军旅文学的特点，呼应时代主流，体现时代坚守。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。吴潜字毅夫，宣州宁国人。嘉定十年进士第一，授承事郎、签镇东军节度判官，迁太府少卿、淮西总领。论用兵复河南不可轻易，以为：“金人既灭，与北为邻，法当以和为形，以守为实，以战为应。自荆襄首纳空城，合兵攻蔡，兵事一开，调度寖广，百姓狼狈死者枕藉使生灵肝脑涂地得城不过荆榛之区获俘不过暖昧之骨而吾之内地荼毒如此边臣误国之罪不待言矣”自后，兴师入洛，溃败失亡不赀，潜之言率验。贻书执政，论京西既失，当招收京淮丁壮为精兵，以保江西。又请分路取士，以收淮、襄之人物。试工部侍郎、知庆元府兼沿海制置使，改知平江府，条具财计凋敝本末，以宽郡民。兼侍读经筵，辞，提举南京鸿庆宫。丁母忧，服除，转中大夫、试兵部尚书兼侍读，召同知枢密院兼参知政事。入对，言：“国家之不能无敝，犹人之不能无病。今日之病，不但仓扁望之而惊，庸医亦望而惊矣。愿陛下笃任元老，以为医师，博采众益，以为医工。使臣辈得以效牛溲马勃之助，以不辱陛下知人之明。”大元兵渡江攻鄂州，别将由大理下交阯，破广西、湖南诸郡。潜奏：“今鄂渚被兵，湖南扰动，推原祸根，良由近年奸臣憸士设为虚议，迷国误军，其祸一二年而愈酷。附和逢迎，媕阿谄媚，积至于大不靖。臣年将七十，捐躯致命，所不敢辞。所深痛者，臣交任之日，上流之兵已逾黄、汉，广右之兵已蹈宾、柳，谓臣坏天下之事，亦可哀已。”属将立度宗为太子，潜密奏云：“臣无弥远之材，忠王无陛下之福。”帝怒潜，卒以炎[注]论劾落职。潜预知死日，语人曰：“吾将逝矣，夜必雷风大作。”已而果然，四鼓开霁，撰遗表，作诗颂，端坐而逝。（节选自《宋史•吴潜传》）【注】炎：沈炎，时为监察御史。（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地/荼毒如此边臣/误国之罪不待言矣/B．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地荼毒/如此边臣/误国之罪不待言矣/C．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地荼毒如此/边臣误国之罪/不待言矣/D．百姓狼狈/死者枕藉/使生灵肝脑涂地/得城不过荆榛之区/获俘不过暖昧之骨/而吾之内地荼毒/如此边臣误国之罪/不待言矣/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是BA．侍郎，汉代郎官的一种，自唐以后，中书、门下二省及尚书省所属各部均以侍郎为长官之副。B．南京，文中指应天府，又称“金陵”“建康”“建业”等，是“六朝古都”，因为东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城都在此。C．服除，指守丧期满，去掉孝服。守丧就是服丧，指在一定时期内通过穿孝服等形式对死去的长辈或平辈亲属表示哀悼。D．仓扁，仓公、扁鹊的并称。一为汉代人，一为春秋时人，均为名医。因亦以泛称良医。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA．吴潜深谋远虑，富有远见。认为用兵收复河南不可轻率；对待元人，要表面讲和，实际上防守，积极备战。B．吴潜重视人才，建言献策。他建议招收京淮地区的男丁壮士充当精兵，又请求分派几路人马到各地选拔人才。C．吴潜为民办事，百姓受益。在任平江知府期间，分条列举财政凋敝的始末原因，放宽郡里百民的赋税。D．吴潜忠诚正直，敢于直言。多次对皇上提出建议，认为国家弊端严重，应该信任老臣，广泛采纳各种有益的意见。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自后，兴师入洛，溃败失亡不赀，潜之言率验。②推原祸根，良由近年奸臣憸士设为虚议，迷国误军，其祸一二年而愈酷。（5）请结合选文简要说明吴潜落职的原因是什么？【分析】（1）本题考查学生文言文断句的能力。解答此题前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。（2）本题考查学生识记古代文化常识的能力。答题的关键在于平时的识记与积累，有时也需要结合具体语境理解判断。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此题，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查学生文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查学生理解和筛选文章内容的能力。解答此题，首先在文中找到与题干相关的内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息加以概括。【解答】（1）句子大意为：百姓疲惫不堪，死者遍地，使得生灵涂炭，得到的城池不过是灌木丛生之地，俘获的不过面目模糊的尸骨，而我们内地却遭到如此荼毒，边疆守卫大臣的误国之罪，不用说了。“吾之内地”是主语，“荼毒如此”是谓语，中间不可断开，可排除BD。“边臣误国之罪”意为“边疆守卫大臣的误国之罪”，语意完整，中间不可断开，可排除A。故选C。（2）B.文中的南京不是今天的南京（古称“金陵”“建康”“建业”等，是“六朝古都”），而是指应天府，别名“河南郡”，为宋朝四个京城之一，治所宋城县南京城（今河南省商丘市睢阳区商丘古城）。故选B。（3）B.“又请求分派几路人马到各地选拔人才”错误，宋代的“路”是一个行政区单位，属于直辖于中央的一级监察区，相当于现在的省。故选B。（4）①“兴师”，发兵；“不赀”不计其数；“率”，都。译文：后来，发兵进入洛阳，溃败伤亡的士兵不计其数，吴潜的话都应验了。②“原”，推究；“良”，的确；“设为虚议”，发表空论；“愈酷”。更加惨烈。译文：推究战祸的根源，的确是由于近年奸臣小人发表空论，迷惑国人贻误军队，这种祸患过一二年更加惨烈。（5）根据原文“潜密奏云：‘臣无弥远之材，忠王无陛下之福。’帝怒潜”可知，吴潜反对立度宗为太子，因此惹怒了皇上。根据“卒以炎论劾落职”可知，吴潜收到沈炎的弹劾。答案：（1）C（2）B（3）B（4）①后来，发兵进入洛阳，溃败伤亡的士兵不计其数，吴潜的话都应验了。②推究战祸的根源，的确是由于近年奸臣小人发表空论，迷惑国人贻误军队，这种祸患过一二年更加惨烈。（5）①吴潜反对立度宗为太子，触怒了皇上；②沈炎弹劾。参考译文：吴潜字毅夫，是宣州宁国人。嘉定十年进士考试获得第一，被授予承事郎、签镇东军节度判官，迁任太府少卿、淮西总领。论说用兵收复河南不可轻率，认为：“金人已经灭亡，与北面的元人为邻，道理上应该表面讲和，实际上防守，用备战作为应对之策。自从荆襄首先收纳空城，会和兵力攻打蔡州，战事一开打，征调逐渐扩大，百姓疲惫不堪，死者遍地，使得生灵涂炭，得到的城池不过是灌木丛生之地，俘获的不过面目模糊的尸骨，而我们内地却遭到如此荼毒，边疆守卫大臣的误国之罪，不用说了。”后来，发兵进入洛阳，溃败伤亡的士兵不计其数，吴潜的话都应验了。写信给宰相，论说京西已经丢失，应当招收京淮地区的男丁壮士充当精兵，来保卫江西。又请求分地区选拔人才，来收揽淮、襄地区的人才。任试工部侍郎、庆元府知府兼沿海制置使，改任平江知府，分条列举财政凋敝的始末原因，放宽郡里百民的赋税。兼任侍读经筵，推辞，任南京鸿庆宫提举。遭遇母亲丧事，服丧期满，转任中大夫、试兵部尚书兼侍读，召任同知枢密院兼参知政事。上殿奏对：“国家不可能没有弊端，就像人不可能不生病。今日的病，不但仓公、扁鹊看到会吃惊，就连庸医看到也会吃惊。希望陛下信任老臣，把他们当成医生，广泛采纳各种有益的意见，当成医生。让我们做臣子的能够贡献一点像牛尿马勃草菌药那样的效用，以不辱没陛下知人的圣明。”大元军队渡江攻打鄂州，分部将领由大理下到交阯，攻破广西、湖南等郡。吴潜上奏：“现在鄂渚遭遇战争，湖南受到震荡，推究战祸的根源，的确是由于近年奸臣小人发表空论，迷惑国人贻误军队，这种祸患过一二年更加惨烈。附和逢迎，阿谀谄媚，积累导致天下很不太平。我年将70，捐躯献命，是在所不辞的。我所深深痛恨的是我卸任的那一天，上游的敌兵已渡过黄河、汉江，广右的敌兵已践踏宾州、柳州，说是我败坏了天下的大事，也够悲哀的了。”适值将要立度宗为太子，吴潜秘密上奏说：“为臣没有史弥远那样的才能，忠王没有陛下的福分。”皇上生吴潜的气，最终因为沈炎的弹劾被免职。吴潜预先知道了自己的死日，对人说：“我就要死了，夜里必将打雷刮大风。”后来果然这样，四更时雨停天晴，撰写遗表，写作诗颂，端坐着去世了。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下列各题。城上李商隐有客虚投笔①，无憀②独上城。沙禽失侣远，江树著阴轻。边遽稽天讨③，军须竭地征④。贾生游刃极，作赋又论兵。【注】①有客：诗人在郑亚幕府充任幕僚，故自称“有客”。②无憀：无聊。③遽：传递官府文书的驿车。稽：迟延。天讨：朝廷对入侵者的征讨，此指对西北边地党项族的征讨。④地征：土地赋税的征收。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是CA．首联点题，因感叹无所事事，诗人独自登上高城远眺，想要消散心中的无聊。B．颔联写景，描写沙洲上的禽鸟失去伴侣，树木在云彩掩映下留下淡淡暗影。C．尾联议论，通过写贾谊能在作赋论兵中游刃有余，表达其仰慕之情。D．本诗颇具李商隐的诗歌特点，触景伤怀，含而不露，寄托极深，颇有韵味。（2）请简要分析颈联的作用。【分析】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。（2）本题考查学生对诗句作用的分析能力。解答时要结合诗歌内容，从结构、内容等角度分析。【解答】（1）C.“仰慕之情”错误，尾联诗人借贾谊自况，表达心中的苦闷和激愤。故选C。（2）颈联“边遽稽天讨，军须竭地征”意思是边境的征伐一直拖延未能取胜，可繁重的军需赋税已把地方榨得民穷财尽。故颈联是诗人慨叹讨寇不力而军需赋税苛繁弄得民穷财尽；同时，这一联由颔联的景物描写转入诗人对时事的议论，由尾联“贾生游刃极，作赋又论兵”可知，诗人运用贾谊的典故，认为就算目睹国势动乱，自己纵有韬略，也不过是虚度光阴；况且面对国事维艰的局面，就连读者都能由此联产生喘不过气来的感觉，更可知诗人对朝廷的不满，对百姓的同情，以及自己怀才不遇的无奈。答案：（1）C（2）①内容上，慨叹边境的征伐一直拖延未能取胜，可繁重的军需赋税已把地方榨得民穷财尽。②结构上，由上联的景物描写转入对时事的评价，为尾联的议论做了铺垫。③情感上，表达了对朝廷的不满，对百姓的同情，以及自己怀才不遇的无奈。译文：虽然已经从军入幕也只是徒劳无为，生活是这般无聊，我只有独自登上高城。看沙洲上的禽鸟因失去伴侣而翘首远望，江边的树木在云彩掩映下留下淡淡的阴影。边境的征伐一直拖延未能取胜，可繁重的军需赋税已把地方榨得民穷财尽。唉，可叹那贾谊空有游刃有余的韬略，纵然成天作赋论兵也不过是虚度光阴。赏析：首联“有客虚投笔，无憀独上城”感叹自己无所事事，因“上城”远眺，拟消散心中之“无憀”。“虚”字极佳，将投笔从戎的心事勾起。“独”字传神，万般无奈独上城楼。颔联“沙禽失侣远，江树著阴轻”写望中景色，失伴的鸟，树木在云彩掩映下留下淡淡暗影，景语即情语，这些景色是凄清空落的，这一切也压在诗人的心头。颈联“边遽稽天讨，军须竭地征”由景物转入议论时事，诗人慨叹讨寇不力而军需赋税苛繁弄得民穷财尽。就算目睹国势动乱，自己纵有韬略，也不过是虚度光阴。国事维艰，这一联给读者以喘不过气来的重压。尾联“贾生游刃极，作赋又论兵”宕开一笔，只言才智足以匡国的贾谊被弃之不用。由此上溯首句“虚投笔”之语，一个心忧国事、渴望报效国家的形象跃然纸上。这一联情感愤激，极写诗人心中的苦闷。诗人登城眺远，写景抒怀，以抒发其壮志难酬的苦闷，写得情景交融，含而不露，颇有韵味。5．（8分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《＜论语＞十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（2）《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》从内容、事例两方面作出了高度的评价和赞美，这两句话是：“其称文小而其指极大，举类迩而见义远。”（3）贾谊在《过秦论》中，描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现他用武力和刑罚征服天下的句子分别是“振长策而御宇内，执敲扑而鞭笞天下”。（4）李白在《将进酒》中用夸张的手法表现时光易逝、人生易老的两句是“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（重点字：焉）（2）其称文小而其指极大举类迩而见义远（重点字：迩）（3）振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下（重点字：笞）（4）君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（重点字：暮）三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，9分）6．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。在学术的今天，很少有学术观点可以称为不易之论。因此，能开创一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得。美国史学大师威廉•麦克尼尔的《瘟疫与人》就是这样一部经典之作。这本书出版于1976年，被翻译成各种文字，1998年被引进中国。最近，第三个中译版由中国环境科学出版社出版。时至今日，相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但一个领域的开创性著作，很难被遗忘。这部书常被看作是作者对其另一部作品《西方的兴起》搭建起的历史框架的补充，拾起了此前研究的遗珠弃璧。不过，《瘟疫与人》在普通民众中的受欢迎程度更高。因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。以往学者对历史的书写无外乎人与人之间、种族与种族之间、国家与国家之间的你来我往、沉浮荣衰。麦克尼尔却，从疫病缘何成为史学家的遗漏谈起，把传染病放在视野中心，去探讨人与病菌的关系。他抽丝剥茧，把复杂的疫病清晰地呈现出来，对一些历史事件的分析与以往的解释，因为他总能通过因果溯源，证明疫病在其中扮演的重要角色。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是AA.百家争鸣弥足珍贵独辟蹊径大异其趣B.百家争鸣难能可贵独树一帜大相径庭C.百花齐放难能可贵独树一帜大异其趣D.百花齐放弥足珍贵独辟蹊径大相径庭（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是CA.大概因为大多数读者关于传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。B.因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者产生兴趣。C.大概因为大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能引起读者的共鸣。D.因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》更能让读者产生兴趣。（3）下列语段中没有逻辑推断错误的一项是AA.春花秋月伴书声，夏雨冬雪润心田。青春年少的我们只有努力学习了，将来才能考上好大学。上个好的大学，毕业后才有可能找到好的工作。B.生活是一门学问。一般青少年很少有人懂得生活的真正意义是什么，因为只有成年了才会懂得生活的真谛。C.一个人的生长环境与他成才与否息息相关。只有逆境才能造就人才，贝多芬双耳失聪，但他凭借坚定的意志，创作出了著名的《第二交响曲》。D.痛风是一种侵犯关节的慢性全身性疾病，好发的部位一般在脚趾、手肘等末端小关节。痛风症状表现为发作部位会出现疼痛感，一旦脚趾或手肘等末端小关节肿痛，就能够判断是痛风。【分析】（1）此题考查辨析成语运用的能力。近义成语的辨析要找意义的侧重点的细微差别，要找到语境中需要表达的意义，两相对照，选出恰当的成语。（2）此题考查病句辨析的能力。注意关联词语需要放在恰当的位置，注意动宾搭配关系。（3）此题考查逻辑推断的能力。注意掌握必要与充分条件的复句关系、因果关系、假设关系等复句的基本知识，再根据实际生活，判断选项逻辑推理是否成立。【解答】（1）百家争鸣：原指战国时期儒、墨、法、道等各家学说蜂拥而起，各种流派互相争论、互相批评的局面。现比喻学术上不同学派的自由争论。从“很少有学术观点可以被称为不易之论”可以判断学术观点是可以进行争论的，故选择“百家争鸣”，排除C、D。弥足珍贵：更加值得珍爱、重视。难能可贵：做到了难做之事，十分可贵。根据前文“开创一个新的研究体系、言前人之所未言”可以判断这个学术观点很珍贵，故选“弥足珍贵”。故排除B。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。根据语境麦克尼尔却不同于“以往学者”，故选“独辟蹊径”。大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。大异其趣：与原来的意旨、旨趣相违背。原文麦克尼尔“对一些历史事件的分析与以往的解释”跟其他作者不一样，非差异很大，故选“大异其趣”。故选A。（2）A．语序不当，“因为”应移到“大概”后面；“读者和传染病有个人体验”搭配不当。B．语序不当，“因为”应移到“大概”后面；句式杂糅，“更能引起读者产生兴趣”可以改为“更能引起读者共鸣”或改为“更能让读者产生兴趣”。D．“读者关于传染病有个人体验”搭配不当，“关于”应改为“对于”。“关于”侧重指明范围，“对于”侧重指明对象。故选C。（3）B.并不是“只有成年了才会懂得生活的真谛”，因果关系不成立，青年人也有一部分懂得生活的真谛。C.“只有逆