0-3岁婴幼儿亲子关系与互动知到智慧树章节测试课后答案2024年秋杭州师范大学

0-3岁婴幼儿亲子关系与互动知到智慧树章节测试课后答案2024年秋杭州师范大学第一章单元测试

以关系为基础的亲子照护是双向互动的关系，是一种（__、____、____和____）的感觉。（）

A:相互给予、陪伴、肯定和鼓励B:相互给予、尊重、注重倾听和情感交流C:以儿童为中心、身心平易近人、关注个体差异、养育者具有较高的敏感性D:相互给予、分享、轮流、共同关注

答案:相互给予、分享、轮流、共同关注婴幼儿在（）时就能够区分世界上任何一种语言中的语音差异。

A:1岁半B:9个月C:刚出生时D:3岁

答案:刚出生时《养育照护框架-促进儿童早期发展》中提出的养育照护主要包括（）

A:充足的营养B:早期学习机会C:回应性照护D:安全和保障E:良好的健康

答案:充足的营养；早期学习机会；回应性照护；安全和保障；良好的健康在顺应式喂养中婴幼儿需要什么（）。

A:健康B:爱C:照料D:食物

答案:健康；爱；照料；食物以下哪种互动的自主支持是婴幼儿每个年龄执行功能的最强预测因子（）

A:同伴互动B:师幼互动C:亲子互动D:其余都不是

答案:亲子互动

第二章单元测试

根据皮亚杰的认知发展理论，学会抓握的婴儿当看见床上的玩具，会反复用抓握的动作去获得玩具。那个婴儿为了得到远处的玩具，反复抓握，偶然地，他抓到床单一拉，玩具从远处来到了近处，这一动作过程就是（）。

A:模仿B:平衡C:同化D:顺应

答案:顺应在本章提到的几个理论中，主张随着时间变化，个体的发展也在动态变化的理论框架是（）。

A:家庭生态理论B:家庭系统理论C:家庭系统发展理论D:心理社会发展理论

答案:心理社会发展理论根据家庭系统理论，在一个开放家庭中（）。

A:界限用来维持群体的现状B:严格区分家庭成员的个体界限较多C:规则指定后是比较严格的D:界限能保持个体差异与家庭成员亲密性的平衡

答案:严格区分家庭成员的个体界限较多；界限能保持个体差异与家庭成员亲密性的平衡家庭生命周期模型强调，家庭是相似的，且重点阐述了家庭中一代人的发展变化规律。（）

A:错B:对

答案:对每个家庭系统都产生出自己的规则，通常健康的家庭系统中有着丰富的隐性规则。（）

A:错B:对

答案:错

第三章单元测试

亲子关系的概念最初起源于（）。

A:社会学B:伦理学C:语言学D:遗传学

答案:遗传学以下哪个是关键的家庭环境因素（）

A:亲子关系类型B:父母工作环境C:父母教养方式D:家庭经济情况

答案:父母教养方式在亲子关系的发展过程中，（）需要养育者及时关注和积极回应，建立对世界的基本安全感。

A:3-6岁B:1-3岁C:0-1岁D:6-12岁

答案:0-1岁亲子亲密是作为亲子关系的一种积极特征。（）

A:对B:错

答案:对权威和专制是基于父母对子女的情感支持和控制程度提出的两种典型的教养方式。（）

A:错B:对

答案:对

第四章单元测试

在传统亲子关系中，家长常见的错误行为是不太看重孩子的独立性发展。（）

A:对B:错

答案:对平等的亲子关系是亲子关系重构的前提。（）

A:对B:错

答案:对随着当今社会的发展，现在的父母在教育职能上也产生了新的变化，（）方面的教育已不再属于父母的核心职能。

A:技能B:品德C:知识D:人格

答案:技能；知识家庭教育中家庭成员之间缺少相互依存和补位意识可能会产生丧偶式育儿这一养育现状。（）

A:对B:错

答案:对良好的亲子关系不仅能给孩子带来深刻影响，也能使父母受益。（）

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

婴幼儿良好的亲子关系建立的基本要素，包括热情、接纳、真诚和（）。

A:交往B:互动C:信任D:尊重

答案:尊重抚触是（）个月龄段的宝宝常用的亲子游戏活动。

A:13-18个月B:0-6个月C:18-24个月D:25-36个月

答案:0-6个月（）个月龄段的宝宝可以用一只手接过物品，将物品转移到另一只手？

A:18-24个月B:25-36个月C:0-6个月D:7-12个月

答案:7-12个月家长亲子陪伴时，应当了解婴幼儿的身心发展特点，觉察他们的需求兴趣，（）、积极互动、构建亲情。

A:立即抱起B:敏感观察C:随意满足D:大声叫唤

答案:敏感观察玩《空中邮递员》的亲子游戏时，面对宝宝的害怕情绪，家长应当怎么办？（）

A:收好毛毯，不再练习前庭觉B:强行继续，说要勇敢C:放弃游戏，抱起宝宝D:提前给宝宝做心理预备，提供有趣的玩偶进行引导安抚

答案:提前给宝宝做心理预备，提供有趣的玩偶进行引导安抚

第六章单元测试

过度使用表扬以及强化可以有效促进亲子沟通与交流。（）

A:对B:错

答案:错成人和儿童游戏的时候，成人应是主导者。（）

A:对B:错

答案:错父母扮演的守护者角色，通常出现在孩子（）时期

A:中年B:青年C:少年D:幼年

答案:幼年婴幼儿成长中的（）是其产生自我效能感的重要前提。

A:父母的命令B:父母的鼓励C:各种体验过程D:成功经验

答案:父母的鼓励；各种体验过程；成功经验婴幼儿阶段的孩子具备一些解决问题的动机和能力。（）

A:对B:错

答案:对

第七章单元测试

0-3月龄婴幼儿语言学习的第一步是（）

A:聆听B:看图C:咬D:触摸

答案:聆听（）月龄宝宝在早期阅读时开始表现出积极的视听互动？

A:7-12MB:4-6MC:13-24MD:0-3M

答案:4-6M针对小月龄宝宝进行亲子阅读时，时间一般多久比较适宜？（）

A:15-20分钟B:20-25分钟C:10-15分钟D:5-10分钟

答案:5-10分钟18个月前的宝宝正处于学步期，喜欢四处游走着探索世界，不容易安静下来，因此可以准备一些有趣的（）图书，家长采用边玩边读的方式培养孩子的阅读习惯。

A:电子类B:操作类C:卡片类D:文字类

答案:操作类针对25-36月龄宝宝要注重早期阅读习惯的培养，以下（）不属于此月龄的阅读特点？

A:喜欢吃书B:倾听并互动C:主动发出邀请D:强化语言交流

答案:喜欢吃书

第八章单元测试

以下哪些方法可以有效与长辈达成共识、形成合力有效带娃：（）

A:精准表达B:明确养育目标C:明确养育成本D:有效沟通

答案:精准表达；明确养育目标；明确养育成本；有效沟通儿童虚构玩伴，幻想玩伴的存在可能是孤独感引起的。（）

A:对B:错

答案:对出于对孩子睡眠安全与养育需求的考虑，美国儿科学会建议父母在孩子6-12个月内采用同房分床的睡眠模式。（）

A:对B:错

答案:对以下哪些措施可以帮助孩子认知情绪：（）

A:经常向孩子表达爱B:不聆听孩子想法C:允许孩子有情绪D:为情绪命名

答案:经常向孩子表达爱；允许孩子有情绪；为情绪命名爸爸缺位的养育模式会给孩子成长带来不利影响。（）

A:对B:错

答案:对

第九章单元测试

家庭教养物质环境创设不包括以下哪点（）。

A:提供安全健康的环境B:亲近户外自然环境C:为孩子营造适宜的生活空间D:玩具材料的准备和投放

答案:提供安全健康的环境多胎家庭在家庭教育方面可能存在哪些机遇（）

A:有利于培养大孩儿的亲社会行为B:有利于二孩儿更好地处理人际关系C:有利于培养大孩儿的独立性与责任感D:其余选项都是

答案:其余选项都是婴幼儿家庭教养心理环境创设的原则有（）。

A:助长多向互动B:游戏化C:积极回应D:促进自主和自我效能

答案:助长多向互动；游戏化；积极回应；促进自主和自我效能单亲家庭可能会对儿童的社会化发展和亲社会行为产生什么影响（）。

A:容易对自身性别认识错误B:自我控制能力较低C:自我评价过低D:人际交往处于不利地位

答案:容易对自身性别认识错误；自我控制能力较低；自我评价过低；人际交往处于不利地位7-12个月儿童感知与动作教养重点主要是让婴幼儿练习独坐、爬行、扶站、独立站、扶走，以及捏拿小物件，两手配合倒物等动作。（）

A:对B:错

答案:对

第十章单元测试

下列父母与孩子的相处模式情境中，哪种情境遵守了刺猬法则（）。

A:小刚的父亲支持小刚想当工程师的梦想，并与小刚一起收集资料。B:小军的父亲为小军制定了严格的家规。C:小明的母亲什么事都会帮小明做。D:小红的父亲要求每天查看小红的日记。

答案:小刚的父亲支持小刚想当工程师的梦想，并与小刚一起收集资料。下列选项中，哪个不属于亲子关系评估中的冲突维度（）。

A:尽管我已尽了最大的努力还是没找到与孩子相处的好办法B:孩子觉得我变化无常。C:当您花时间给别的孩子时，您的孩子表现出受伤