Unit 2 HobbiesWelcome to the unit 教学实录 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

Unit2HobbiesWelcometotheunit教学实录2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册一、教学背景

授课内容：Unit2HobbiesWelcometotheunit

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年译林版七年级英语上册。

本节课旨在让学生学习并掌握有关爱好（hobbies）的英语表达，通过讨论和分享激发学生对英语学习的兴趣。课程内容与教材紧密关联，以实际生活中的hobbies为话题，引导学生运用所学知识进行交流。二、教学目标

1.让学生掌握描述爱好相关的词汇和基本句型。

2.培养学生的英语听说能力和课堂参与意识。

3.引导学生通过交流分享，增强团队合作和自我表达能力。

4.激发学生对英语学习的兴趣，提高英语实际运用能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“Unit2HobbiesWelcometotheunit”，主要包括爱好的表达方式、相关词汇的学习以及简单句型的运用。通过本节课的学习，学生将能够用英语介绍自己的爱好，并能理解并参与关于爱好的简单对话。

2.重点难点：

-重点：

-爱好相关的词汇，如：read,play,listentomusic,draw,swim等。

-基本句型，如：“Iliketo...”,“Myhobbyis...”,“What’syourhobby?”等。

-课堂互动，包括提问、回答问题以及小组讨论。

-难点：

-正确使用一般现在时态来描述习惯性动作。

-理解和使用一些较为复杂的词汇，如：photography,knitting,hiking等。

-在实际交流中，能够流畅地运用所学句型和词汇进行表达，并能就爱好话题进行简单的交流。

-培养学生从图片或情境中获取信息，并进行口语输出的能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过设置具体的场景，让学生在模拟的日常交流中练习使用新学的词汇和句型。

2.实施任务型教学法，通过小组合作完成任务，激发学生的合作精神和实践能力。

3.运用提问和回答的方式，鼓励学生积极参与课堂，提高其英语口语表达和听力理解能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片和视频，增加教学的直观性，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

2.使用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛等形式，增强学生的学习兴趣和动力。

3.利用电子白板进行实时板书和注释，方便学生跟随教学进度，提高课堂笔记的效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同爱好的人们的短视频，让学生观察并说出视频中的爱好。接着教师提出问题：“What’syourhobby?”，引导学生用英语简单介绍自己的爱好，为接下来的课程内容做好铺垫。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师呈现本节课需要学习的爱好相关词汇和句型，并通过例句展示如何使用这些词汇和句型。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音。

-教师设计一些简单的填空或匹配练习，让学生练习新学的词汇和句型。

-教师通过图片或实物展示，引导学生用英语描述自己的爱好，并鼓励学生在小组内分享。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生被分成小组，每组分到一组爱好相关的词汇卡片。

-各小组需要用这些词汇编写一个短小的对话，并在课堂上展示。

-教师挑选几个小组进行展示，并对他们的表现给予反馈和评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个开放性问题：“Ifyouhaveafreeday,whatwillyoudo?”，要求学生用英语回答。

-学生轮流回答问题，教师记录并纠正任何错误。

-最后，教师总结学生的回答，强调正确使用本节课学习的词汇和句型的重要性。

六、作业布置

内容：

-学生需要写一篇短文，介绍自己的爱好，并使用本节课学到的词汇和句型。

-学生需要准备下节课的小组讨论，讨论话题是：“Howhobbiescanmakeourlifebetter?”。

七、课堂小结

内容：教师简要回顾本节课学习的重点内容，并鼓励学生在日常生活中尝试使用英语谈论自己的爱好。

八、课后反思

内容：教师反思本节课的教学效果，考虑哪些部分做得好，哪些需要改进，以及如何调整教学策略以提高学生的学习兴趣和效果。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对英语学习的热情。他们在谈论自己的爱好时，能够积极地使用新学的词汇和句型，这让我很欣慰。但也有不足之处，比如有些学生在口语表达时还是显得有些紧张，需要更多的鼓励和练习。下次我会尝试加入更多的小组活动和角色扮演，让每个学生都有机会开口说英语，增强他们的自信心。此外，我会继续关注每个学生的学习进度，确保他们都能够跟上课程的节奏。七、结语

同学们，今天的英语课我们一起探索了如何用英语谈论我们的爱好。看到大家能够勇敢地开口，用英语表达自己的喜好，我非常高兴。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够在生活中运用它，让它成为我们交流的工具。我希望大家能够在课后继续练习，不仅在课堂上，在生活的每一个角落都能够找到说英语的机会。我们的每一个小小的进步，都是向成为一个流利的英语交流者迈出的一步。下次课，我们会继续学习更多有趣的英语内容，让我们一起期待并做好准备吧！加油，孩子们，你们都做得很好！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课我们讨论了健康生活方式的重要性，为了让学生将所学内容应用到实际生活中，我布置了以下作业：

-制定个人健康生活计划：要求学生根据自己的实际情况，制定一个包括饮食、运动、休息等方面的健康生活计划。

-记录一周执行情况：学生需要在一周内记录自己执行健康生活计划的情况，包括成功的地方和遇到的困难。

-撰写短文：学生需要根据自己一周的体验，撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享个人的见解和体验，以及在执行计划过程中的感受和收获。

2.反馈方式：

-教师批改作业：我会仔细批改每份作业，针对学生的计划内容和短文写作给出具体的反馈和建议，帮助学生理解如何更好地实践健康生活方式，并在写作上有所提高。

-课堂分享：在下一节课上，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让作者在全班同学面前展示自己的计划和体验。这不仅能够鼓励作者本人，也能够激励其他学生学习他们的优秀做法。

-相互评价：在课堂分享后，我会组织学生进行相互评价，让他们学会如何欣赏他人的优点，同时也能从别人的计划中学习到新的健康生活方式。

-教师总结：最后，我会对这次作业的整体情况进行总结，强调健康生活方式的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持实践。九、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与单元主题相关的视频，如健康生活方式的实践案例、健康饮食的示范等，用于课堂导入，激发学生的兴趣和思考。

-图片资源：收集健康生活方式相关的图片，如各种运动项目、健康食品等，用于辅助教学，帮助学生形象地理解所学内容。

-音频资源：准备一些与单元主题相关的英文听力材料，如健康生活方式的对话、讲座等，用于提高学生的听力理解能力。

2.阅读材料：

-精选英文短文：挑选一些内容丰富、难度适中的英文短文，这些短文应包含健康生活方式的核心要素，如营养饮食、适量运动、心理平衡等，供学生在课后阅读，加深对健康生活方式的理解。

-辅助阅读材料：提供一些拓展阅读材料，包括健康小贴士、名人健康习惯等，以丰富学生的知识视野。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用在线英语词典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，方便学生在学习过程中查找单词和短语。

-听力练习软件：推荐使用一些在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学生可以利用这些资源提高英语听力技能。

-口语练习平台：推荐使用口语练习平台，如HelloTalk、Tandem等，学生可以与母语为英语的人进行交流，提高口语水平。

-写作辅助工具：推荐使用在线写作辅助工具，如Grammarly、Ginger等，帮助学生检查写作中的语法错误和提出改进建议。

4.教学支持：

-教学网站：利用专业教学网站，如Brit