2024北京顺义四年级（上）期末语文（教师版）

第1页/共1页2024北京顺义四年级（上）期末语文一、基础•运用（共40分）1．（6分）阅读下面的两段话，根据拼音，在横线中按顺序写出词语。ㅤㅤ观察不仅要用眼看，还要用耳听，用心想。如屠格涅夫仔细观察了老麻雀拯救自己幼儿的一幕：面对露出锋利（yáchǐ）的猎狗，老麻雀挓挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫着。因为紧张，它浑身发抖，声音变得嘶哑。可是，它不能（ānrán）地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。ㅤㅤ对感兴趣的事物进行连续细致地观察，还会发现其中的变化及隐藏的秘密。如叶圣陶发现爬山虎那新鲜的叶子能（jūnyún）地铺满墙，是因为这种植物是有脚的。它的脚能（láogù）地巴住墙，一脚一脚往上爬，使（nènjīng）紧紧地贴在墙上。2．（3分）给下列词语中带点字选择正确读音，用“√”表示。拯救（zhěngchéng）鹿柴（cháizhài）弯曲（qūqǔ）3．（2分）下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。（1）A.舒服（fú）B.违抗（wéi）C.溃败（kuì）（2）A.成熟（shú）B.角色（jué）C.兴奋（xìng）4．（1分）下列词语带点字与“成绩”的“绩”读音不相同的一项是（）A．纪念 B．纪昌 C．一剂汤药 D．既然5．（3分）在横线上写出不同的“táo”字，组成词语。táo：跑洗园6．（3分）下列每组词语都有一个词语有错别字，把它选出来。（1）A.慎重B.清晰C.山崩地列（2）A.敬佩B.严力C.随遇而安（3）A.顽皮B.胸怀C.无可耐何7．（2分）“卵”字用音序查字法应查大写字母；用部首查字法应查部；第六笔是；可以组词。8．（6分）给句中带点字选择正确的解释，把序号写在横线里。效：①效果；功用。②仿效。③为别人或集团献出（力量或生命）。（1）“为中华之崛起，有志者当效此生！”（2）抗日战争时期，梅兰芳绝不为日本侵略者效力，拒绝登台演出。（3）西门豹励精图治，邺县治理取得显著成效。9．（2分）下列每组词语分别是描写什么的？在横线上各写一个这类的四字词语。（1）提心吊胆心急如焚喜出望外（2）腾云驾雾上天入地三头六臂10．（2分）填空（1）王戎见“道边李树多子折枝”，当“诸儿竞走取之”时，只有他没有动。人问之，他的回答是：“。”可见，王戎善于在观察中展开思考。（2）唐诗重“情”，宋诗重“理”。面对“梅雪争春未肯降”，宋代诗人卢钺在仔细观察的基础上给出的评判是：“，。”11．（2分）2023年9月23日，杭州亚运会开幕式在杭州奥体中心体育场举行，其中主火炬塔点火仪式惊艳世界。图是名为“钱江潮涌”的主火炬塔造型。看到这个造型，你想用哪些描写钱塘江大潮的语句或诗文来介绍它？选择一句写下来。12．（2分）白居易在《暮江吟》中写下“”的诗句，由此可知，他把看到的露珠想象成珍珠，看到的月亮想象成弯弓。13．（5分）“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”请你按要求完成下列有关神话的题目。（1）我们的祖先曾认真观察周遭世界，产生许多问题，伴着强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。《盘古开天地》是他们对起源的探索与解释。A.火B.宇宙C.人D.太阳（2）图片是2022年北京冬奥会期间推出的文创产品。你知道徽章上出现的是哪个神话故事吗？写在横线上（3）我国探月工程，命名“”，取自中国古代神话传说，意在弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心。A.北斗B.悟空C.祝融D.嫦娥二、理解•感悟（共30分）14．（15分）蝉出地洞ㅤㅤ①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕（tuì）变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。ㅤㅤ②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径看，挖出的土应该有两百立方厘米左右，这么多土到哪儿去了呢？这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍（tān）塌（tā）。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，既能使洞壁不那么粗糙，又能使蝉的幼虫在这地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道。这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？ㅤㅤ③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来厚的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜蜕变，它才会用带钩的爪子捅几下土层盖板，挖开最后的土层来到地面。如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。——本文节选自法布尔的《昆虫记》，有改动。（1）短文题目为“蝉出地洞”，要想了解蝉是怎样“出”地洞的，我们可以重点阅读哪一自然段？A.第①自然段B.第②自然段C.第③自然段（2）关于“蝉出地洞”，第①自然段主要向我们介绍了什么？选出概括得最准确的一项。A.第一批蝉出洞的时间是在将近夏至的时候B.这段主要介绍的是蝉出地洞的时间和地点C.蝉出地洞的时间、地点和洞口的外部特征D.夏季人来人往，一条条小径被踩得很结实（3）读第②自然段，完成下列题目。①如果让你根据短文描述为蝉洞画一幅“内部形态示意图”，下列哪一幅图最接近你的想法？A.B.C.D.②法布尔一边观察一边思考。他在观察时产生了哪些疑问？请你在文中用“_____”画出来。（4）经过长时间连续细致地观察，法布尔都发现了什么？在正确选项后画“√”。①蝉的地洞出口总会有堆出的一个小土丘②蝉的地洞宽是两厘米半，深为四十厘米③蝉的洞壁被粉刷，上面涂了黏稠的泥浆④蝉出地洞前，可以得知外界温度与湿度⑤蝉在出地洞之前，已经在地下待了四年⑥地洞功能有：休息室、等候室、避难所（5）学贵有疑。读了这篇短文，你产生了哪些疑问想课下进一步探索？请你利用下面的表格将问题记录下来，并做好问题的归类与梳理。提出自己的问题提问角度内容角度写法角度联系生活经验例：蝉的幼虫是怎么跑到地下的呢？√15．（14分）国画大师齐白石ㅤㅤ①抗日战争时期，北平伪警司令、大特务头子宣铁吾过生日，硬邀国画大师齐白石赴宴作画。ㅤㅤ②齐白石来到宴会上，环顾了一下满堂宾客，略加思索，铺纸挥洒。转眼之间，一只水墨螃蟹跃然纸上。ㅤㅤ③众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。不料，齐白石笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字——“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。ㅤㅤ④又有一次，一个汉奸求画。齐白石画了一个涂着白鼻子，头戴乌纱帽的不倒翁，还题了一首诗：乌纱白扇俨（yǎn）然官，不倒原来泥半团。将妆忽然来打破，浑身何处有心肝？ㅤㅤ⑤1937年，日本侵略军占领了北平。齐白石为了不受敌人利用，坚持闭门不出，并在门口贴出告示，上书：“中外官长要买白石之画者，用代表人可矣，不必亲驾到门，从来官不入民家，官入民家，主人不利，谨此告知，恕不接见。”ㅤㅤ⑥齐白石还嫌不够，又画了一幅画来表明自己的心迹。画面很特殊：一般人画翡翠鸟时，都让它站在石头或荷径上，窥伺着水面上的鱼儿；齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾，并在画上题字：“从来画翡翠鸟必画鱼，余独画虾，虾不浮，翡翠鸟奈何？”（1）这篇短文主要写的是有关谁的什么事？你认为概括得最准确的是哪一项？A.特务头子宣铁吾过生日，硬邀国画大师齐白石赴宴作画B.抗日战争时期，日本长官及汉奸硬逼齐白石为他们作画C.抗日战争时期，国画大师齐白石拒绝为日军及汉奸作画D.齐白石创作三幅富有深意的画来抗拒和反击日军及汉奸（2）借助图梳理短文内容及思路，完成填空。（3）读③自然段，联系上下文想一想：“横行到几时”在这里表面是说；实际是说。（4）读第④自然段，完成下列题目。①齐白石常常在画上题诗或者字。齐白石在这幅画上题了什么？请你写在横线处。②你认为齐白石这幅画画得好吗？请你先结合文字描述想一想，然后在第④自然段的横线处批注出自己的想法。（5）选择最恰当的答案，将字母写在横线里。ㅤㅤ第⑥自然段写到：“齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾”。齐白石这样画是因为：A.齐白石画虾最出名，画虾最能展示他高超的画技B.虾在深水之中，翡翠鸟看不见、捕不着、吃不到C.齐白石把日伪军比作翡翠鸟，自己比作深水中虾D.齐白石用鸟窥水图告诫敌人自己不会被他们利用（6）有人说在抗日战争期间，京剧艺术大师梅兰芳为拒绝给日本人演戏能蓄须明志，而齐白石作为国画大师却给汉奸及日本侵略者一而再、再而三地作画，他不具有爱国精神。你同意这样的评价吗？请你先明确自己的观点，再用充分的证据说清理由。三、表达•交流（共30分）16．（30分）习作。ㅤㅤ内容：我发现了_____ㅤㅤ叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。本学期你一定也走出了教室，对自己感兴趣的事物进行了连续、细致地观察，你发现了什么呢？请你快快分享给大家吧！ㅤㅤ提示：仔细回忆，你在观察时是否用上了“多种感官”？你到底发现了什么？当时的心情和想法是怎样的？想好后，按照一定的顺序清楚地写下来。17．习作。ㅤㅤ内容：一件让我印象深刻的事ㅤㅤ每天都会发生各种各样的事，有些是你看到的，有些是你听到的，还有些是你亲身经历的。在这些事中一定有一件深深地刻在你的脑海里，难以忘怀。请你把它选出来，用文字分享给大家。ㅤㅤ提示：要按照一定的顺序把事情写清楚，注意写出自己的心情与感受，让人明白这件事为什么让你印象深刻。

参考答案一、基础•运用（共40分）1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：牙齿绝望安然均匀牢固嫩茎【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】“曲”为多音字。读“qū”时，意为弯曲（跟“直”相对）。读“qǔ”时，意为歌曲。故“弯曲”的“曲”读作“qū”。故答案为：zhěngzhàiqū【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。【解答】（1）“舒服”的“服”应读“fu”，释义是指身心安恬称意，生命的自然状态及心理上的需求，得到满足以后的感觉。故选“A”。（2）“兴奋”的“兴”应读“xīng”，因高兴或受某种刺激而精神激奋。读“xìng”时，意思是兴致；兴趣。故选“C”。故答案为：（1）A；（2）C。【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。4．【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语与“成绩”的“绩”读音不相同的一项即可。【解答】“成绩”的“绩”读“jì”。A.纪：[jì]义同“记”，主要用于“纪念、纪年、纪元、纪传”等，别的地方多用“记”。[jǐ]姓（近年也有读Jì的）。故“纪念”的“纪”应读“jì”。B.纪：[jì]义同“记”，主要用于“纪念、纪年、纪元、纪传”等，别的地方多用“记”。[jǐ]姓（近年也有读Jì的）。故“纪昌”的“纪”应读“jǐ”。C.“一剂汤药”的“剂”读“jì”。D.“既然”的“既”读“jì”。故带点字与“成绩”的“绩”读音不相同的一项是B。故选：B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。5．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】逃跑：为躲避不利于自己的环境或事物而离开。故填“逃”。淘洗：洗濯。引申为保留好的，除掉坏的。故填“淘”。桃园：桃树园。故填“桃”。故答案为：逃淘桃【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。6．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。【解答】（1）C项有误，山崩地裂：山岳崩塌，大地裂开。形容响声巨大。故“山崩地列”的“列”错误。（2）B项有误，严厉：严肃而厉害。故“严力”的“力”错误。（3）C项有误，无可奈何：指事已如此，想挽回已无能为力。故“无可耐何”的“耐”错误。故答案为：（1）C；（2）B；（3）C。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。7．【分析】本题考查音序查字法、部首查字法、基本笔画、笔顺规则、组词。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。【解答】“卵”字用音序查字法应查大写字母“L”；用部首查字法应查“丿”部；第六笔是“丨”；可以组词：虫卵。故答案为：L丿丨虫卵【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法．8．【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】（1）这句话的意思是：有大志者，今生应该发愤图强，尽心尽力报效今生，努力拼搏进取，实现自已心中理想。故“效”的意思是仿效。（2）效力：贡献力量。故“效”的意思是为别人或集团献出力量。（3）成效：成果，效果。故“效”的意思是效果；功用。故答案为：（1）②；（2）③；（3）①。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。9．【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。【解答】（1）词语“提心吊胆、心急如焚、喜出望外”是形容心情的四字词语。提心吊胆：形容十分担心或害怕。心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样，形容非常着急。喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。可写出类似的描写心情的词语如：欣喜若狂。（2）腾云驾雾：形容在空中飞腾或奔驰迅速；还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。三头六臂：比喻神奇的本领。通过理解可知此三个词语一般是神话小说描写神仙、妖魔或得道的或本领极其高超的人的四字词语，据此可写出类似的词语有：开天辟地。故答案为：（1）欣喜若狂；（2）开天辟地。【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。10．【分析】考查了课文的理解和古诗文默写。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】（1）结合课文《王戎不取道旁李》作答即可。（2）这句话的意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。故答案为：（1）树在道边而多子，此必苦李；（2）梅雪争春未肯降骚人搁笔费评章。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。11．【分析】考查了推荐介绍、古诗文默写。完成此类推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【解答】结合“钱江潮涌”这一主题选择诗句。例：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。──刘禹锡《浪淘沙》故答案为：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。【点评】推荐介绍应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。12．【分析】考查古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。【解答】出自唐代白居易的《暮江吟》，全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓：露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。故答案为：露似真珠月似弓【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。13．【分析】考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。【解答】（1）我们的祖先曾认真观察周遭世界，产生许多问题，伴着强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。《盘古开天地》是他们对宇宙起源的探索与解释。故选B。（2）图一徽章上出现的是夸父逐日，图二徽章上出现的是大禹治水。（3）我国探月工程，命名“嫦娥”，取自中国古代神话传说，意在弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心。故选D。故答案为：（1）B；（2）夸父逐日大禹治水；（3）D。【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。二、理解•感悟（共30分）14．【分析】考查了说明文阅读。本文是一篇简单的说明文，介绍了蝉的习性，蝉的地穴的样貌及特征，展示了蝉的高超的掘土技艺。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。【解答】（1）考查概括内容的能力。从第1自然段中“将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在人来人往、被阳光暴晒、被踩得很结实的一条条小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它们爬上地面并完成蜕变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。”可知，第①自然段首先介绍了蝉是怎样“出”地洞的，故选A。（2）本题考查短文内容的概括。从第①自然段“将近夏至的时候，第一批蝉出现了”“那是地洞的出口”“洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘”的内容可知，主要向我们介绍了蝉出地洞的时间、地点和洞口的外部特征，故选C。（3）本题考查内容理解与分析。①从第2自然段中“这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁光滑。从地洞的深度和直径来看，挖出的土应该有两百立方厘米左右”可知，蝉洞形状是垂直的，四壁光滑的，洞底是个死胡同。故选B。②文中“这么多土到哪儿去了呢？”“这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？”表现了法布尔一边观察一边思考，在观察时产生的疑问。（4）考查短文内容的理解判断。从“但它始终在地面留下一层一指来厚的土层，以便和外界隔开”可知，①正确。从“这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米”可知，②错误。从“我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆”可知，③正确。从“它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况”可知，④错误。从“蝉的幼虫在地下一待就是四年”可知，⑤正确。从“小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所”可知，⑥正确。（5）本题考查开放探究。短文详细地讲述了蝉幼虫的地洞内部结构特点和出地洞前反复了解天气情况。这样我们就可以从内容角度和写法角度提出问题。如：蝉的幼虫在地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道的原因是什么？“如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底”一句，运用了什么样的修辞方法？故答案为：（1）A；（2）C；（3）①C②“这么多土到哪儿去了呢？”“这如炉灰一般的干燥泥土，是怎么弄成泥浆涂在洞壁上的呢？”（4）①√②×③√④×⑤√⑥√；（5）蝉的幼虫在地道里来来去去也不会引起塌方、堵塞通道的原因是什么？“如果观察到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它就会回到洞底”一句，运用了什么样的修辞方法？【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。15．【分析】短文主要写了齐白石爱国的四件事，分别是为特务头子宣铁吾画螃蟹并题字、为汉奸画不倒翁并题诗、门口贴告示、画翡翠和虾表明心迹。文章赞美了齐白石的爱国精神和民族气节。【解答】（1）考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合题目中给出的选项可知，从齐白石作画、题诗的行为中可看出，这篇短文主要写的是有关齐白石抗日战争时期，他用富有深意的画和诗来抗拒和反击日军及汉奸的事。我认为概括得最准确的是选项中的D项。（2）考查梳理短文内容及思路，并完成填空。结合短文内容以及题目中的思路图，可填空为：上行空应填写“送汉奸”。中间一行空应填写“翡翠鸟窥伺深水虾“。下一行第一空应填写”4自然段“。第二空应填写5一6自然段。（3）考查对短文内容的理解。通读短文第③自然段，联系上下文可知：文中的“横行到几时”在这里表面是说水墨螃蟹；实际是说特务头子宣铁吾。（4）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文第④自然段可知，①齐白石常常在画上题诗或者字。齐白石在”不倒翁“这幅画上题了”乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将妆忽然来打破，浑身何处有心肝“这首诗。②我认为齐白石这幅画画得非常好。（5）考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的选项可知，第⑥自然段写到：“齐白石却一反常态，不去画水面上的鱼，而画深水中的虾”。齐白石这样画是因为：齐白石用鸟窥水图告诫敌人自己不会被他们利用。故选D。（6）考查开放探究。有人说在抗日战争期间，京剧艺术大师梅兰芳为拒绝给日本人演戏能蓄须明志，而齐白石作为国画大师却给汉奸及日本侵略者一而再、再而三地作画，他不具有爱国精神。我不同意对齐白石这样评价。从短文内容可知，他给汉奸及日本侵略者作画，可借机讽刺打击敌人，这也是他抗日的一种方式。如文中的他为大特务头子宣铁吾过生日时画的”水墨螃蟹图“，从他题的字“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。还有他画的”不倒翁“和”鸟窥水图“都表达了他抗日的心情。故答案为：（1）D；（2）送汉奸；翡翠鸟窥伺深水虾；4自然段5一6自然段；（3）水墨螃蟹特务头子宣铁吾；（4）①乌纱白扇俨然官，不倒原来泥半团。将妆忽然来打破，浑身何处有心肝；②我认为齐白石这幅画画得非常好。这首诗道出了齐白石对汉奸的鄙视与痛恨；（5）D；（6）我不同意对齐白石这样评价。从短文内容可知，他给汉奸及日本侵略者作画，可借机讽刺打击敌人，这也是他抗日的一种方式。如文中的他为大特务头子宣铁吾过生日时画的”水墨螃蟹图“，从他题的字“横行到几时”，后书“铁吾将军”，然后仰头拂袖而去。还有他画的”不倒翁“和”鸟窥水图“都表达了他抗日的心情。【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，根据题目要求完成作答。三、表达•交流（共30分）16．【分析】本题为半命题作文，要求以“我发现了”为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。无论写什么，都要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，如发现的过程，这一过程中你是怎样想的，怎么做的，有什么收获或启发。其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：我发现了蜗牛的秘密一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”――兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判