2024年高三地理一轮复习学法指导

2024年高三地理一轮复习学法指导

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂C学

习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，

学得扎实而灵活。学生应认真按照备考的基本环节进行。“预习、听

讲、复习、作业、考试、总结”是学习和备考的六个基本环节。

(1)预习

高三的复习备考阶段，每一节课的容量都比平时大得多，如不预

习，学生可能会在速度、思路上都跟不上老师，一堂课稀里糊涂的，

如过眼云烟，收效甚微。

(2)听讲

到了高三复习阶段，有部分学生认为大部分知识是老师过去讲过

的，不必再跟着老师复习了。其实高三地理老师对地理高考怎样、考

些什么是比较清楚的，老师在讲课之前是经过精心的备课，认真组织

复习的内容，制定教学方法等，而且复习时，很少是停留在第一次讲

课的基础上，而是要在第一次讲课的基础上进一步的提升、挖掘其中

所蕴藏的高考信息、，所以同学们认真听好课，提高课堂效率。

(3)复习

复习是咀嚼、消化、吸收，把课堂内容真正拿到手的过程，是透

彻理解课堂上所学的概念、原理、公式，掌握老师分析问题的思路和

方法的过程。尤其是地图，只有反复看，把地理知识纳入图中才可能

记住。

(4)作业(练习、做题)

做地理作业时，一定要训练自己一看到题目就能尽快搜索自己头

脑中的知识题库，找出本题是应用课本的哪部分的知识。各类题要透

彻的分析一遍，总结出解答这类题的基本答题模式，老师在复习例题

时，要清楚是属于哪类题，该把它纳入哪类典型题中去。

(5)考试

高三频繁的考试，使部分学生产生怨恨考试的情绪，甚至有的的

学生不参加考试。我们要认真对待备考期间的每次练兵。并且，要把

每次考试都像高考一样对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，

总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最佳心理。做错的题，一定

要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准

错第二次。答题时，还要根据题目的分值，判断自己所答的知识点是

否完整。

(6)总结

高三复习的内容多，很容易钻到书堆里，掉进书海、题海里C所

以我们要进行总结，要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理

化，把书由厚变薄。通过总结要把所学的知识落实在图上，让地图真

正成为联系地理知识的纽带。

由于地图在地理教学中的重要做作用；在落实以上环节时，一定

要用好地图，要把地理知识巧妙的落实在读地图上。单纯高考角度出

发，更是要学会应用地图，因为地理题几乎是以地图为载体出现的，

所以同学们还应注意以下几点方法

(1)平时勤看中国地图和世界地图。

对著名的高原、山脉、丘陵、平原、盆地，河流、湖泊、海洋、

岛屿、海峡、城市、矿藏资源、交通线(铁路、航道等)、气候类型、

陆地自然带等地理事物的分布要熟悉，形成所谓的“心理地图”。这

主要靠平时的逐渐积累。

(2)图文结合，易学好记。

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科

最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插

图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时,

不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文

结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地

理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

(3)理解是关键。

地理学的知识，即使是地理事实和现象，大多也是可以通过理解

它们之间的内在联系和规律来记住的。而关键的基本概念和原理更要

理解。学习地理跟其他学科的学习一样，也要多问“为什么”。有了

起码的怀疑精神和批判精神，提出问题并不是一件很困难的事情。

(4)知识联系，融会贯通。

1.学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问

题。初中地理更多的是学牙，在什么地方？”“有什么样的事物”“有什

么特点''等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其

学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材

料。2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显

著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系,

学习地理必须紧扣这条主线。3.许多地理问题都有知识与能力的跨

学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人

文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤

其重大。4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，

初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往

是高中系统地理，特别是人文地理的基础c因此，具备必要的初中地

理知识是学好高中地理的保障。

(5)要善于动脑经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是。

①学什么？如黄河及其水文特征。

②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。

③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。

④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不

利条件。

⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当

怎样合理利用改造它。

(6)要勤于动手经常用手写，动笔画。

地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会

太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐

音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会

多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多

想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的

成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些

以前没有