第一单元检测试卷 部编版七年级语文上册

第一单元检测试卷部编版七年级语文上册

学校:姓名：班级：考号：

一、单选题

1.下列词语字形和加下划线字注音完全正确的一项是（）

A.酝酿(ni豆ng)黄晕(y£in)发量ji）

B.棱镜(16ng)粗犯(kuMg)噫亮（1诋。）

C.卖弄(16ng)池哇（qi）莅临（11）

D.花苞（b配）速峙(sbng)静途（ni）

2,下列句中加下划线的词语使用有误的一项是（）

A.电光闪闪，雷声轰鸣,大雨淅淅沥沥地下起来了。

B.面对记者咄咄逼人的追问，他频频拭汗，显得有些手足无措。

C.一群打扮得花枝招展的少女正向我们这边走来。

D.春天到了，鸟儿们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。

3,下列各句中，没有语病的一项是（）

A.2020年7月4日,随着林丹的退役给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。

B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地谈着祖国航天事业的未来。

D.“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它

体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。

4.下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（）

①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

⑵看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

③最妙的是下点儿小雪呀。

④山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；

⑤看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

⑥这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;

A.⑤①@⑥②@B.0⑤①④⑥②

C.⑤④②⑥①③D.③④①⑤⑥②

5.对下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（）

（1）秋冬之际，树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，它们宛如一个个

黑色蘑菇。

（2）丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。

（3）新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。

（4）我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。

A.排比对偶比喻拟人B.比喻拟人对偶排比

C.拟人排比比喻对偶D.比喻排比对偶拟人

6.下列加下划线的词语使用得体的一项是（）

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

C.我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。

D.早到早学是十一中的优良传统，校长每天早晨在门口恭候我们到校，就是非常好

的榜样。

7.下列句子中，加下划线的成语使用不正确的一项是（）

A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉蛰结返地卖弄清脆的喉咙,唱出婉

转的曲子,与轻风流水应和着。

B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

C.花朵怒放着,树叶鼓着浆汁，数不清的杂草鱼逑后地成长,暑气被一片绿的海绵

吸收着。

D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

8.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（去掉“之一”）

B.朱婷虽然在排球上有天分，在审美方面也有过人之处。（将“虽然”改为“不但”）

C.在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。（删掉“不断”）

D.加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（在句尾加上“任务”）

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二、填空题

9.一般来说，人们对景物特征的描写可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来进行。

指出下面的句子是从什么角度来描写景物的。

(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。()

(2)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。()

(3)走出门，就与含着露水和桅子花气息的微风相遇。()

(4)震落了清晨满坡的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。()

三、默写

10.根据提示默写填空。

(1)请写出连续的两句描写春天的诗句:,O

(2)王湾的《次北固山下》中有两句诗，现在可用来表示客观形势大好,事业发展势头

正旺，这两句是:,O

(3)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》中，借明月寄托对好友的思念与关切之情

的诗句是:,O

四、综合题

11.阅读下面一段话，完成下列题目。

这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，漂然莅临人间。但在南国，雨仍

然偶尔造访大地，但它变得更llnse了。它不倾盆瓢泼,不绵绵

如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

(1)给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

莅临()(linse)

(2)文段中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是

“，，

(3)文段中画线处应填写的一组关联词语是、。

(4)所选文段主要运用了的修辞手法，突出了雨的自然、平静。

五、语言表达

12.仿照例句，在横线上另写两句话,要求语意连贯，构成排比句式。

青春，不要暗夜的凄苦迷茫,而要晴日的温暖坚定；

青春,_____________________,____________________.；

青春,_____________________,____________________O

六、综合性学习

13.综合性学习。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意

间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩

美丽。来吧,同学们，来参与以“感受自然”为主题的综合性学习活动吧!让我们迈着

轻松的脚步走进自然，走过四季,去欣赏如画的风景！

(1)请为这次活动设计一条主题标语。

答:_____________________________________________________

(2)请你仿照给出的示例环节，为此次活动再设计两个环节。

第一环节:绘四季美景

第二环节:

第三环节:唱四季歌曲

第四环节:

(3)我们每天都在享受着大自然的馈赠，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破

坏。为了使我们周围的环境更美好，请同学们在留言板上留言，呼吁大家保护环境。

答:___________________________________

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七、现代文阅读

14.阅读下面的文章，回答问题。

春天来敲门

厉彦林

沉睡一冬，季节忘记带钥匙，敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿，春天就踮着

脚尖，顽皮活泼地踏进门槛。金黄的连翘花早早开口:“春天来了，春天来了……”

2018年春节前立春，“春脖子长”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威风。最早

敲春天门的是风,轻轻地，悄悄地,春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来,叩动人心弦。开门一

看，春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来，柔柔地触摸。人们开

始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春，脸膛儿红扑扑的孩童奔跑着、雀跃着，农

人犁耙和良种下地,在家的主人唤鸡狗、赶鹅鸭，一幅质朴温馨的中国乡村风景画，闪

耀岁月亮光。

大地和大地上的植物开始苏醒，山冈原野到处闪动奔跑着春天顽皮的身影。杏

树、桃树、梨树听到温暖的敲门声，忙着吐露新嫩与鲜美的花蕾。“春到人间万物

鲜”，落菜醒来，萌发簇簇新绿,被村姑村妇灵巧的手，一棵棵采摘进竹提篮。养菜、马

兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿览等各种野菜，为餐桌增添鲜嫩与清香。最开

心的当数孩子，折一截柳枝，轻轻拧动,抽出雪白的茎，用剥下来的嫩皮做成筒状的柳

笛,吹响阔别一冬的恣肆，声音悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥缕缕的清香。

动物伴随春天脚步活泼起来。温暖的阳光下，峰蝶抖动翅膀扇起淡淡的草香花

香;大红公鸡站在麦秸垛上引颈高唱;黄鹏鸟站在树杈上欢鸣;黑白相间的燕子彳骨着

春泥，拖儿携女,栖落在老屋木梁上的燕窝里，一会又在街巷和村边麦田上自由地飞

翔，偶尔会从眼前耳畔箭一般掠过。夜里燕窝里又传出低声细气的呢喃。春江水暖

鸭先知。你看,那河畔的鸭群，只见第一只先抖起翅膀、贴着水面腾飞，接着是第二只、

第三只……在湖面上划出层层涟漪……

松软的大地滚过悠远而沉闷的春雷声，土地温煦而松软。春风吹在脸颊上，痒痒

的，舒服极了。抬头看看天空，雾霾已经少见影踪，蓝天点缀着飘逸的白云。深深吸一

口早春的空气，顿感周身充满青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠扬的《沂蒙

山小调》唱出渴望丰收的满腔热情和厚重底气。结伴劳作的人眯缝着眼，看晨雾冉

冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂了大地急促的心跳。

咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声，新时代的鼓点回荡在希望田野

上。在春天的敲门声中，英俊挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌,簇簇花朵张开

嘴巴齐声喝彩，温暖的阳光飘飘洒洒，松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。

(有删改)

(1)阅读文章，说说作者描写了春天的哪些事物，它们体现了春天怎样的特点？

答:___________________________________________

(2)品析句子。

最早敲春天门的是风，轻轻地，悄埴地,春天淡粉浅黛，袅袅婷婷走来,叩动人心弦。

(从词语运用的角度，说说加下划线词语的表达效果)

答:____________________________________________

(3)做批注是一种很好的读书方法。请对下面的句子做批注。

结伴劳作的人眯缝着眼,看晨雾冉冉飘向空中，侧耳聆听冰消雪融的声音，分明听懂

了大地急促的心跳。(从修辞运用的角度进行批注)

答:____________________________________________

(4)本文与朱自清先生的散文《春》十分相似，除了写景，也有抒情，请你结合文章内容

说说作者抒发了怎样的情感。

答:__________________________________________________________________

15.阅读散文，回答问题。

红朵百合

罗瑞花

当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来,上班下

班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。

在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花,粉红的绣球、紫色的莺尾,还有一盆红朵百合。

这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几

个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。

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但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了，我惊喜地发现这四个花苞两

大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势,另两个

相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上

直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。

戴着斗笠的老妇人走过来,笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生

了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料,我要把它们卖了。”

我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。

这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底

描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到

玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起,终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它,

甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑,可以不必弯腰，彼此平视。

改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上

的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他

关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合,你是等客厅的灯关了后才开的吗?你是害羞

吗?我欣喜不已睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个

巨大的喇叭,花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花苞也钾着劲，越来越大，仿佛

一个正在被吹进气的气球,慢慢地膨胀。是谁在吹呢?应该是百合自身的生命力吧。

即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，

它只为开放。

我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有

那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂

寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉,那朵将开未开的

花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的

了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。

早晨醒来,我直奔百合。呀,第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开

在花托的两边。我回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写,

我担心我的文字保留不了它的鲜美。

太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在

积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最

大限度地展现自己生命的春天。

在百合的身旁，我也安静下来。现在,我只等第三朵，老四，你睡你的吧;至于另一

枝，不着急,春天才刚刚开始呢。

(选自《人民周刊》2020年第7期)

(1)请简要概括全文的内容。

答：_________________________________________

(2)围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？

答:__________________________________________

(3)品析语言。

①在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球，紫色的莺尾，还有一盆红朵百合。(从

词语运用的角度)

答:_________________________________________

②它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭,花中的七根花蕊也舒展开来，跟

它对称的花苞也钾着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。(从修

辞手法的角度)

答:_________________________________________

(4)请简要分析文中画线处引用诗文的作用。

答:_________________________________________

(5)你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧;至于另一枝,不着急，春天才刚

刚开始呢”这句话是如何理解的？

答:__________________________________________

16.享受春雨

厉彦林

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上

留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着，沉默着。一夜微

风，唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树

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林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的微风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻

的心跳......

②春雨如烟、如雾、如丝、如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠

缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多

姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有

冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋......为

了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每

一棵小草,令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿

工夫,雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的

雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下,形不成

水流，只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里,甜丝丝

的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的

情景。雨点嘴里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地

站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和

惬意。院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过

的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋,

新奇地瞥一眼外面的风景,又叽叽喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，

时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声,滋润、

清雅、恬淡、宁静......

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却

滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命

的期待与呼唤!.....草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方

式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓“淡

妆浓抹总相宜”。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花

的渴望，就有歌声在酝酿！每个人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿

态、不同神情，也会随听雨者的心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅,或温柔，或冷寂,

或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。

(1)散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料的。那么，这篇散文是

以为线索来组织材料的。

(2)请根据示例分析春雨的其他特点。

示例:第②段让我们感受到春雨的朦胧、多姿、无私奉献。

第③段让我们感受

到________________________________________________________________________

第@段让我们感受

到________________________________________________________________________

(3)请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤段画横线句子“春雨是会说会

笑的精灵,是律动生命的音乐”的理解。

答：

(4)选文中的“春雨如烟、如雾、如丝、如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,

像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句?请说明理由。

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答:___________________________________________________________________________

(5)选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话,结合自己的生活体验，表达

你对夏雨或秋雨的感受,60字左右。

答:___________________________________________________________________________

17.隐忍的痛，肆意的爱①医院里。医生瞅了X光片半天，让母亲走两圈。

?母亲走得很慢，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着

脚的落下陷下去一截o医生问，这样痫着多久了?我有些不高兴，一直都这样，哪是痛

呀？

③母亲忙说,17岁时上地里干活，跨一个沟坎时闪了一下，就这样了。医生眼镜

后的眼珠凸出来,就这样“走”了30年?不疼？

④父亲说，一直都疼，前两年活重，下地拾棉花，她弯不下腰，就跪着一步一步地

挪。

⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。医生摇着头，不可能啊。腿骨脱白了，怎么走呢?他

指着片子说，你看，腿骨脱出骨巢，偏向一边,骨巢里已长满了厚厚的细胞，都长平了。

现在腿是靠着臀部的肉支撑着，上面的肉都磨死了，成硬硬的结块。即使手术把骨巢

刮平,要让骨头重回原位也是不可能了。

@一股深秋的风从窗外吹过,吹动了母亲额前那一结枯黄的头发，母亲似乎瑟

缩了一下。

⑦医生感叹道，真是奇迹!你看她全身都变形了，怎么不觉得整个身体都疼呢？

®在我们的目光下，母亲两手扭着衣角，低头掩饰着不自在。我鼻子一酸，急忙

转开脸。

⑨记忆中，家中光景很是贫窘，父亲的腿不能干重活，矮小的母亲就扛起了重担,

背起沉重的喷雾器给秧苗打药，弯着腰除草，低着头做饭、缝衣.....竟然搜索不到

静坐的记忆。近几年，我师范毕业，弟弟弃学打工，父亲的腿也渐渐康复。谁知弟弟又

早早有了孩子，母亲忙前忙后，日夜都抱着孙子......

④回去的时候，离车站不过200米，我们却用了很长时间。父亲扶着母亲走在前

面，母亲不愿被弟弟背着。她说，以后的路还长呢，都要你们背着？

H：每次出门，我们总是走在前面，嫌母亲走得慢，现在，我们的目光终于落到这个

世界上离我们最近,却最少注意的那两个人身上。一直以来，我们的目光，只看向自己,

灼热地投向神秘的前方，从来没有回过头看一看,始终把整个生命都投注在儿女身上

的父母，他们的目光里有没有隐忍的痛、化不开的渴望？

O深秋的阳光静静洒下来，落到因萧索的风吹得有些苍凉的母亲身上。母亲的

背影一如二十来年的老样子，左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板

随着脚的落下陷下去一截。这一次，我却仿佛听到骨肉厮打、血肉模糊的呻吟，每一

步都像尖锐的刀深深刺到我的心里，我的心里也是一片血肉模糊。

0我任凭汹涌的泪水肆意流淌在秋风中。母亲,30年来,是什么力量竟能支撑

一条“掉”了的腿，挑起我们晴朗蔚蓝的天空,自如行走在天地间？

。泪眼蒙胧中，我听到弟弟重重地说，明天我们就去省城大医院里看。真不行，

我和姐就是您的双腿。

(5不知是不是泪眼闪动的关系，我看到，母亲单薄的肩膀在颤抖着。她左脚抬起

落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的地板随着脚的落下陷下去一截，像极了舞蹈

着的美人鱼。那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势，那是生命华美的律动,那是为

爱在刀尖上舞蹈着的奇迹！

(1)细读全文，说说母亲的“隐忍”和“肆意”分别指什么。

答:_______________________________________________________________________

(2)文中画横线处三次写到母亲“左脚抬起，落下，右脚抬起，更深地落下，就像右边的

地板随着脚的落下陷下去一截”，这样写有何目的？

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(3)联系文章语境，品味下列句子。

①医生眼镜后的眼珠凸出来，就这样“走”了30年?不疼？

答:__________________________________________________________________

②那是喂养我们、给我们无穷力量的姿势,那是生命华美的律动，那是为爱在刀尖上

舞蹈着的奇迹！

答:________________________________________________________________________

(4)结合文意,说说文章塑造了一个什么样的母亲形象。

答:_______________________________________________________________________

八、诗歌鉴赏

18.阅读下面这首诗，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

(1)整首诗是由哪一个字来统领全篇的？“东临碣石，以观沧海”主要交代了什么？

答:_____________________________________

(2)诗中哪几句描写虚景?请用自己的话把这种景象描绘出来，并说说这种景象表现

了诗人怎样的思想抱负。

答：

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19.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

(1)“左迁”的意思是。

(2)诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?

(3)赏析诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜