专题04 空气 氧气（课件）-中考化学一轮复习讲练测（全国）

中考复习专题04化学空气氧气01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03考点突破·考法探究04题型精研·考向洞悉目录题型一物质的多样性题型二空气考向01

纯净物、混合物等概念的判断考向02对物质分类的微观理解考向03物质分类的综合考查考向01空气组成的判断考向02空气中成分用途的判断考向03空气中成分用途与性质的对应关系考向04空气中氧气含量的测定考向05空气的污染与防治题型三氧气的性质题型四氧气的制取考向01氧气性质的判断考向02物质在氧气（或氧气）中燃烧

的相关判断考向03氧气性质的综合考查考向01

氧气的工业制法考向02实验室制取氧气的药品、装置

和操作判断考向03

制取氧气的实验探究01考情透视·目标导航一轮·讲练测考点要求课标要求物质的多样性认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等空气了解空气的主要成分；生态环境的保护，分析空气质量的信息，探讨空气质量变化原因氧气通过实验探究认识氧气的主要性质，认识物质的性质与用途的关系；初步学习氧气的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法；以自然界中的氧循环和碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。命题预测1.物质的多样性常以选择题的形式进行考查，考查的命题点有：混合物、纯净物、氧化物等物质种类的判断。结合物质分类的综合考查，常以文字的形式呈现，从微观角度考查物质的分类，常以图示的形式呈现。2.空气常以选择题的形式考查，少数穿插于填空，考查命题点有空气各成分的体积分数、用途的判断；提高空气质量的措施；空气污染物的判断等，常以文字的形式出现。空气中氧气含量的测定常以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有实验药品的判断；实验现象和结论的判断；实验误差的分析等。命题预测3.氧气的性质主要以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有常见物质如：硫、木炭、铁丝、镁条等与氧气发生反应的实验现象和对氧气的认识的判断等。4.实验室制取氧气实验与探究题的形式考查，偶尔也以选择题考查，并且常与二氧化碳的制取及气体的检验与净化结合在一起考查，考查命题点有药品的选择及反应原理，仪器的名称及装置的选择，实验步骤及注意事项，气体的检验与验满，气体的除杂净化，万能瓶的使用等。02知识导图·思维引航一轮·讲练测空气氧气物质的多样性空气空气中成分用途的判断空气中成分用途与性质的对应关系空气中成分用途与性质的对应关系氧气的性质氧气的制取氧气的工业制法实验室制取氧气的药品、装置和操作判断制取氧气的实验探究纯净物、混合物等概念的判断对物质分类的微观理解物质分类的综合考查氧气性质的判断物质在氧气(或氧气)中燃烧的相关判断氧气性质的综合考查空气组成的判断空气的污染与防治03考点突破·考法探究一轮·讲练测考点一物质的多样性1.物质分类物质种类元素种类元素种类有无C物质混合物纯净物单质金属单质非金属单质稀有气体单质化合物有机物无机物氧化物酸碱盐根据所含根据所含根据所含根据所含物质混合物(宏观：由___________________组成；微观：由___________________构成)举例：空气、溶液和合金等纯净物宏观：由一种物质组成微观：由一种分子构成单质(由一种元素组成的纯净物)举例：金、金刚石、氢气和氧气等化合物(由两种或两种以上元素组成的纯净物)考点一物质的多样性2.基本概念同种元素组成的物质，可能为混合物(O2＋O3)两种或两种以上物质两种或两种以上分子无机物氧化物(由______元素组成的化合物，其中一种元素是____)举例：CO2、H2O2等酸(解离时形成的_______全部是_______的化合物)举例：HCl、H2SO4和H2CO3等碱(解离时形成的_______全部是是___________的化合物)举例：NaOH、Ca(OH)2和Ba(OH)2等盐(由___________或铵根离子和____________构成的化合物)举例：NH4NO3、CaCO3和BaSO4等考点一物质的多样性2.基本概念两种氧阳离子氢离子阴离子氢氧根离子金属阳离子酸根离子考点一物质的多样性2.基本概念有机物含有___________的化合物叫做有机化合物举例：甲烷、乙醇和醋酸等(CO、CO2、H2CO3和碳酸盐除外)碳元素含碳元素的化合物叫做________。但是CO、CO2、碳酸盐等具有无机物的特点，通常把它们看做_________。01考点一物质的多样性混合物混合物物理化学纯净物02明明冰和水混合了，偏说它是纯净物；冰和水的“混合物”，虽然看上去是两种物质，但是水和冰之间的变化是_____变化，不是_____变化。因此在化学上，冰水混合物还是___________。03有机物无机物

氧气和臭氧混合而成的物质是______，红磷和白磷混合也是______。纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净物或混合物。04考点一物质的多样性05单质只含有一种元素，但含有同种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如O2和O3。06氧化物一定含有氧元素，但是含有氧元素的物质不一定是氧化物，如Na2CO3、H2SO4。纯碱不是_________，它是碳酸钠的俗名，从化学结构上讲，由金属离子和酸根组成的是________。碱盐物质具有多样性。下列物质属于纯净物的是(

)B1【新素材】(2024·山东青岛)(盐、碘)A．加碘盐 B．纯金首饰C．果汁 D．苏打水(只含金)(水、维生素、糖类等物质)(水、碳酸钠)考点一物质的多样性(1)法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。(2)空气的成分及其体积分数(大约)空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳水蒸气和其它成分体积分数0.934%0.034%0.02%78%21%考点二空气1.空气的成分与用途(3)空气各成分的用途氮气

工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作________；O2供给_____，支持燃烧，_______冶炼，金属焊接；稀有气体用作__________，制作多用途电光源；制冷剂呼吸钢铁保护气(1)目前计入空气污染指数的项目气体：SO2、NO2、CO、O3，其中___________会导致酸雨(pH<______)固体：可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)→形成雾霾SO2、NO2考点二空气2.空气的污染与防治5.6(2)空气污染指数越______，污染越严重。(3)空气污染的危害、保护危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候_____，______破坏和_______等。保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用______能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。高变暖臭氧层酸雨清洁仪器、试剂大集气瓶、_________、_________烧杯、弹簧夹、橡胶塞和导管；____________、蒸馏水基本思路通过化学反应，除去混合物中的一种成分，再测定混合物在__________的体积或质量的变化。实验原理药品选择①一是该物质在空气中能够燃烧且__________反应；②二是该物质燃烧的生成物为_______________，不能是气体；酒精灯燃烧匙红磷反应前后只与氧气固体或液体考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定4P＋5O22P2O5点燃实验装置实验步骤a.在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；b.用弹簧夹夹紧橡皮管；c.在燃烧匙内放入过量的红磷；d.点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；e.待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定实验现象①红磷燃烧，产生___________，并放出_____；②待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到________________________，瓶内液面上升至刻度______附近。实验结论氧气约占空气总体积的_________。1/5热量烧杯中的水被吸入集气瓶1大量白烟考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定误差分析结果明显偏小①红磷用量________；②装置气密性______；③未等集气瓶冷却至室温，就_______________；结果明显偏大①点燃红磷后伸入集气瓶速度太慢（未及时塞紧橡皮塞）；②未夹紧止水夹（未使用止水夹）问题讨论集气瓶内剩余气体的性质?①物理性质：___________________________________；②化学性质：____________________________________。不足不好打开弹簧夹无色无味的气体，难溶于水不能燃烧也不支持燃烧考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定实验拓展改变点燃方式实验过程中不打开装置，使装置始终保持________，如图密闭考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定实验拓展改变测量方式利用量筒或注射器等测量仪器，减小实验误差，使测定结果更加精确，如图考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定实验拓展改变反应原

理如图，利用加热铜丝消耗装置中的氧气，实验过程中反复推拉两端注射器活塞的目的是使铜丝与空气中的氧气充分反应，玻璃管内发生反应的化学方程为

。2Cu+O22CuO考点二空气3.实验：空气中氧气含量的测定实验拓展数字化实验图1装置可用于测定空气中氧气的含量。图2是实验过程中集气瓶内气压与时间的关系(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压)。(1)P0时，_________________________________________；(2)P0~a段，点燃红磷后，气压增大的原因是__________________；(3)a~d段，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，且反应结束后温度恢复至室温，但气压P小于P0的原因是_______________。红磷没有点燃，气压没有变化红磷燃烧放热氧气被消耗特别提醒体积分数温室效应空气污染物过量不足偏小白烟白雾空气的各成分划分是按照____________，而不是质量分数。01二氧化碳会引起____________，但不是____________，二氧化碳是空气的成分，是光合作用的原料。02用红磷测定空气中氧气的含量，红磷要______，如果红磷量______，会导致氧气不能被耗尽，导致空气中氧气的含量______。03烟与雾的区分：烟是固体小颗粒；雾是小液滴。例如：红磷(白磷)燃烧生成____________，而不是____________。041(2024·湖南)空气、水是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。下列有关空气的说法正确的是()AA．空气是混合物B．空气是由空气分子构成C．空气中氮气极易溶于水D．空气中稀有气体的体积分数最大(氮气、氧气等多种物质组成)(含氮分子、氧分子等)(氮气难溶于水)(氮气约占78%、稀有气体约占0.94%)考点二空气(冷却中有外界空气进入集气瓶内)A．红磷量不足会导致测定结果偏大2(2024·湖南邵阳·二模)B如图所示装置可用来测定空气中氧气的体积分数。下列说法正确的是()B．装置漏气会导致测定结果偏小C．将红磷改为硫黄也能得到正确的实验结论D．红磷熄灭后立即打开弹簧夹(不能完全消耗装置中的氧气)偏小偏小(燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强差变化不明显)(不能立即打开弹簧夹，此时剩余的气体在受热状态下处于膨胀状态)偏小考点二空气物理性质氧气色、味、态(通常状况下)

色、

味、

体密度(标准状况下)比空气略_______溶解性(通常状况下)

溶于水(1)物理性质无无气大不易考点三氧气1.氧气的性质在压强为1.01×105Pa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色的液体，在-218℃时变为淡蓝色的雪花状固体。①具有

性质，氧气可以使带火星的木条

。助燃复燃(2)化学性质考点三氧气1.氧气的性质②氧气与常见物质的反应物质反应现象化学方程式操作注意在空气中在氧气中碳发_______，放热，生成使澄清石灰水_______的气体氧气中：发______，放热，生成使澄清石灰水____________的气体

木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入(目的使木炭与氧气____________)硫燃烧，发出微弱的_____色火焰，放热，生成__________的气体燃烧得更旺，发出明亮的_____色火焰，放出热量，生成有____________的气体集气瓶底要留少量水，目的：溶解吸收生成__________，防止_______________红光变浑浊白光变浑浊充分反应C＋O2CO2点燃淡蓝刺激性气味刺激性气味二氧化硫二氧化硫逸出污染环境。蓝紫S＋O2SO2点燃黄白烟物质反应现象化学方程式操作注意在空气中在氧气中

红磷发出

色火焰，放出热量、产生大量_______同空气

硫产生______色火焰，放出热量同空气点燃氢气之前必须________________4P＋5O2

2P2O5点燃淡蓝验纯2H2＋O2

2H2O点燃物质反应现象化学方程式操作注意在空气中在氧气中铁变____，不燃烧剧烈燃烧__________，放热，产生______________铁丝用砂纸打磨(除去表面的_______)；在铁丝一端系一根火柴棒(_____)；铁丝绕成_______(预热未燃烧的的铁丝)；在瓶底加______或铺一层______(防止高温生成物使______________)；燃着的铁丝不能接触瓶壁(防止炸裂瓶壁)红热火星四射黑色固体氧化物引燃螺旋状少量水细沙3Fe＋2O2Fe3O4

点燃集气瓶炸裂物质反应现象化学方程式操作注意在空气中在氧气中镁剧烈燃烧，发出__________，放出热量，生成____色固体燃烧更剧烈耀眼的白光白2Mg＋O22MgO点燃(1)氧气的工业制法(_____________)

①原料：空气。②原理：利用液态氧气和液态氮气的_____________。——是_________变化。利用液态氮的____________比液态氧的沸点低的原理。先将空气在__________条件下变_________为液态，再将液态空气缓缓___________至-196℃左右，氮气首先达到沸点从液态空气里蒸发出来，剩下的主要就是液态氧了。分离液态空气沸点不同物理沸点低温加压升温考点三氧气2.氧气的制取④贮存：氧气经加压后贮存在蓝色

中。钢瓶③过程：考点三氧气2.氧气的制取①实验室制取气体的装置装置类型选择依据拓展装置发生装置

固体加热型反应物是固体；反应条件需要加热。

固液不加热型反应物是固体和液体；反应条件不加热。分液漏斗可以控制反应速率，节约药品。考点三氧气2.氧气的制取(2)实验：氧气的实验室制取装置类型选择依据拓展装置收集装置适合溶解性小；不与水反应的气体

适合密度大于空气的气体；且不与空气各成分反应适合密度小于空气的气体；且不与空气各成分反应排水法气体从短管进集气瓶，水从长管排出向上排空气法向下排空气法气体从长管进集气瓶，空气从短管排出气体从短管进集气瓶，空气从长管排出装置类型各种装置气密性检查将导管伸入水中，手紧握容器外壁，观察导管口有气泡冒出，松手后导管有一段液柱，则装置不漏气，反之漏气。用弹簧夹夹住乳胶管，往长颈漏斗内注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。向长颈漏斗中加水使其下端浸入水中，用手捂容器外壁，伸入水中的导管口有气泡产生，则气密性良好。当缓缓拉活塞时，观察到有气泡产生，则气密性良好；当缓缓推活塞时，观察到长颈漏斗中形成一段液柱，则气密性良好。关闭分液漏斗活塞，缓缓拉注射器活塞，松手后，活塞回到原处，说明装置气密性良好。制取方法高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气反应原理依据：反应物状态及反应条件发生装置固体加热型固液不加热型2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O22H2O＋O2↑MnO2考点三氧气2.氧气的制取(2)实验：氧气的实验室制取制取方法高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气依据：气体的溶解性及密度收集装置不易连续均匀大考点三氧气2.氧气的制取(2)实验：氧气的实验室制取依据：氧气______溶于水，且不与水反应(何时开始收集?导管口有___________气泡冒出时开始收集)排水法依据：氧气密度比空气____，且不与空气的成分反应向上排空气法制取方法高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气操作步骤检查装置气密性→装入药品→固定在铁架台上→点燃酒精灯进行加热→收集氧气→将导管从水槽中移离→熄灭酒精灯简记为：茶(查)、装(庄)、定、点、收、利(离)、息(熄)检查装置气密性→装入药品→收集氧气考点三氧气2.氧气的制取(2)实验：氧气的实验室制取制取方法高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气实验讨论①实验结束后，为什么先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯?

。②用高锰酸钾制取氧气时，试管口为什么塞一团棉花?

。防止水槽中的水倒流回炽热的试管中，炸裂试管防止高锰酸钾粉末进入导气管考点三氧气2.氧气的制取(2)实验：氧气的实验室制取制取方法高锰酸钾制取氧气过氧化氢制取氧气验满方法排水法：当集气瓶口

冒出时，说明已收集满，否则未满；向上排空气法：将

靠近集气瓶瓶口，若

，说明已收集满，否则未满。检验方法将

伸入集气瓶内，若

，则为氧气；否则不是氧气。有大量的气泡带火星的木条木条复燃带火星的木条木条复燃考点三氧气2.氧气的制取(2)实验：氧气的实验室制取0102

实验现象与实验结论的区分：__________是能通过眼、耳、鼻、皮肤等感官直接感知的；实验结论则需要通过理性分析得出。如果在描述中出现生成物的_______，则该描述是_________，而不是实验现象。例如：镁燃烧时发出耀眼的白光(_________)，生成氧化镁(通过分析产物得出的_____________

)。氧气可支持燃烧(具有________)，但是不具有_______，不可用作______。实验现象名称实验结论实验现象实验结论助燃性可燃性燃料考点三氧气03在标准状况下，氧气是无色无味的气体，液态氧和固态氧是________的。蓝色气体装置：读题时一定看清问的是装置(这时要选2部分，即____________装置和____________装置)，还是发生装置或收集装置。发生装置的选取依据___________和____________；收集装置的选取依据_____________和在水中的______________。05发生收集反应物状态反应条件气体的密度溶解性考点三氧气06排水法收集气体，刚开始有气泡时，容器内还有空气，不能马上收集，要等导管口________________________时开始收集。连续均匀的气泡气泡冒出04制取氧气选药品时，必须含有_____________。氧元素0809氧气的检验是把

伸入集气瓶

，木条复燃。一定要与验满分开，验满是把

伸入集气瓶

，木条复燃。分离液态空气制取氧气，是利用液态氮和液态氧的

，该过程是

_______变化，没有新物质生成不要误认为是

变化。带火星的木条中带火星的木条口沸点不同物理化学07向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气______(目的：便于__________)。瓶底排净空气考点三氧气A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳D．过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡1【新素材】(2024·天津·中考真题)D下列对实验现象的描述正确的是(

)(白烟)(淡蓝色火焰)(是实验结论而不是实验现象)(催化作用下迅速分解)考点三氧气A． B． C． D．2(2024·福建·中考真题)D实验室用于高锰酸钾制取氧气的下列装置或操作中，错误的是()(氧气密度比空气略大)(不易溶于水且不与水反应)考点三氧气04题型精研·考向洞悉一轮·讲练测下列物质属于纯净物的是()A．海水 B．食醋 C．干冰 D．碘酒题型一物质的多样性▶考向01纯净物、混合物等概念的判断C典例1(2024·江苏常州)干冰是固态二氧化碳，是由一种物质组成的，属于纯净物分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是()A．氮气 B．干冰 C．碘酒 D．甲烷题型一物质的多样性▶考向01纯净物、混合物等概念的判断A即时训练(2024·山东临沂)单质：由一种元素组成的纯净物氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质下列各图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是(

)题型一物质的多样性▶考向02对物质分类的微观理解A.B.C.D.C典例2(2023·湖南邵阳)题型一物质的多样性▶考向02对物质分类的微观理解下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，可能是氧化物的是(

)A.B.C.D.B即时训练题型一物质的多样性▶考向03物质分类的综合考查分类是化学学习和研究的常用方法，下列分类正确的是()A．有机合成材料：聚乙烯塑料、羊毛 B．碱：纯碱、烧碱C．有机物：碳酸、甲烷 D．化石燃料：煤、石油D典例3(2024·甘肃临夏)羊毛属于天然材料纯碱是碳酸钠的俗名，不属于碱，属于盐类碳酸虽然含有碳元素，但性质和无机物类似，属于无机物煤和石油都属于化石燃料题型一物质的多样性▶考向03物质分类的综合考查即时训练(2024·黑龙江大庆)下列分类正确的是()B选项酸碱盐混合物A醋酸纯碱小苏打福尔马林B碳酸熟石灰磷酸氢二铵石油C柠檬酸NH3·H2O高锰酸钾冰水混合物D磷酸KOH粗盐石灰浆题型二空气▶考向01空气组成的判断图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“R”代表的是(

)BA.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳典例4空气中各种气体的体积分数：氮气78%，最大；氧气21%，第二；剩余气体物质为1%；则R表示氧气“蛟龙”号载人潜水器在深海工作时，携带的气体中能供给呼吸的是()A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳题型二空气▶考向02空气中成分用途的判断A典例5【新素材】(2024·海南)载人飞艇的气囊内填充的气体是()A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气题型二空气▶考向02空气中成分用途的判断C即时训练【新素材】(2024·山东东营)▶考向03空气中成分用途与性质的对应关系题型二空气空气由多种物质组成，是一种宝贵的资源。空气中物质的性质与用途对应关系正确的是(）A．氧气能支持燃烧，可用来灭火B．稀有气体具有稳定性，可作电光源C．氮气的化学性质不活泼，可作保护气D．二氧化碳气体密度比空气大，可用于人工降雨C典例6(2024·西藏)氧气能支持燃烧，可作助燃剂稀有气体可作电光源是因为通电会发出不同颜色的光氮气的化学性质不活泼，可作保护气固体二氧化碳升华吸热，可用于人工降雨题型二空气▶考向04空气中氧气含量的测定用如图所示装置进行实验，测定出空气中O2约占1/5(按体积计算)。下列叙述不正确的是(

)A．②中瓶内空气的体积约为200mLB．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷C．白磷的作用是消耗②中瓶内的 D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处D典例7【新素材】(2024·北京)氧气约占空气体积的五分之一，瓶内空气体积约为200mL，消耗的氧气约为40mL，注射器活塞向左移动40mL，最终注射器活塞会移至约100mL-40mL=60mL刻度线处，D项说法错误题型二空气▶考向04空气中氧气含量的测定为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D(203，6.15%)表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是()C即时训练【新情境】(2024·吉林)A．加热前的空气样品中氧气含量为20.99%B．铜在加热条件下能与氧气发生化学反应C．拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少D．通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释小冰参加学校科学实践活动，设计并组装一个微型空气质量“检测站”来监测校园里的空气质量。下列不属于空气质量监测污染物的是(

)A．CO2 B．SO2 C．NO2 D．PM2.5题型二空气▶考向05空气的污染与防治A典例8(2024·海南)空气污染物包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、细颗粒物，PM2.5属于细颗粒物，而CO2是空气的成分之一，不属于空气质量监测污染物题型二空气▶考向05空气的污染与防治为防治大气污染，下列做法不可行的是(

)A．加强扬尘管控 B．使用清洁能源C．直接排放工业废气 D．加强大气质量监测C即时训练(2024·北京)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气(

)A．无色无味 B．密度比空气大 C．能支持燃烧 D．能供给呼吸题型三氧气的性质▶考向01氧气性质的判断D典例9(2024·广西)潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关题型三氧气的性质▶考向01氧气性质的判断航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是(

)A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸D即时训练▶考向02物质在氧气（或氧气）中燃烧的相关判断下列关于Fe在O2中燃烧的反应叙述不正确的是(

)A．放出热量 B．生成黑色固体C．反应前后固体质量相等 D．参加反应的Fe与生成物中铁元素质量相等题型三氧气的性质C典例10(2024·北京)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，反应后生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和，故反应后固体质量增加▶考向02物质在氧气（或氧气）中燃烧的相关判断题型三氧气的性质关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是()B选项实验现象化学方程式A木炭在氧气中燃烧发出红光，生成黑色固体B铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体D红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，生成黄烟即时训练(2024·山东枣庄)题型三氧气的性质▶考向03氧气性质的综合考查科学家认为，提出一个问题比解决一个问题更重要。结合下图，提出的问题不合理的是(

)A．能使带火星木条复燃氧气最低浓度是多少B．不同材质的可燃物复燃，氧气最低浓度是否相同C．除了氧气外，有没有其他气体也可以使得带火星木条复燃D．集气瓶中氧气为什么无色无味D典例11题型三氧气的性质▶考向03氧气性质的综合考查下列有关氧气的说法中，正确的是(

)A．氧气具有助燃性，可用作燃料B．空气中氧气的体积分数最大C．空气中氧气主要来源于光合作用D．工业上制氧气利用氮气的沸点比氧气高C即时训练(2024·江苏淮安·一模)题型四氧气的制取▶考向01氧气的工业制法工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：

下列有关说法不正确的是(

)A．以上步骤①②③涉及有化学变化B．氮气的沸点比氧气的沸点高C．上述变化中，气体分子结构没变D．蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物C典例12(2024·四川广安)空气是混合物，工业制取氧气利用了物质的沸点差异进行分离，属于物理变化，所制得的工业液氧不纯，为混合物▶考向02实验室制取氧气的药品、装置和操作判断“实验室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的实验装置及操作不正确的是()题型四氧气的制取BA.装入MnO2B.制备O2C.干燥O2D.收集O2典例13(2024·江苏南通)用图示装置制取氧气时，长颈漏斗的下端要伸入液面以下，以防生成的氧气由长颈漏斗逸出▶考向02实验室制取氧气的药品、装置和操作判断题型四氧气的制取实验室用制取并用排水集气法收集较纯净的。下列实验操作的先后顺序合理的是(

)A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中B．先向试管中加入固体，再检查装置气密性C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯D．气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯D即时训练(2024·江苏扬州)题型四氧气的制取▶考向03制取氧气的实验探究选用如图装置进行的制取实验。(1)用制取的化学方程式为________________________________，发生装置是___(填序号)。(2)用向上排空气法收集的原因是_______________________________。(3)用带火星的木条检验已收集满，现象是______________________________________________________________。氧气密度大于空气将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满A2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑典例14(2024北京)题型四氧气的制取▶考向03制取氧气的实验探究即时训练(2024·内蒙古呼和浩特)下图是实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题。(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，根据图1选择发生和收集装置__________(填字母)，在加入药品前应进行的操作是_________________。(2)小柯自制了如图2的简易供氧器，反应的化学方程式为________________________。图2中甲的设计优点是_____________________________________。AC/AE检查装置气密性可以控制反应的发生和停止2H2O22H2O＋O2↑MnO2跨学科实践活动▶微型空气质量“检测站”的组装与使用1．学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是(

)A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳D2．微型空气质量“检测站”。i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天________________(填“非常适合”、“不适合”)户外运动，其首要污染物是_________。ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择___________________________________(答一种)等气象传感器。非常适合O3温度(风速、湿度等合理即可)3．空气质量与人类的健康息息相关。某校化学社团开展了微型空气质量“检测站”的组装与使用、并进行了检测某小区地下车库的空气质量、分析某化工厂附近降雨类型、调查空气污