专项03：病句-【中职专用】2025年职教高考学业考试语文二轮专项突破（福建专用）

病句专项突破1、考情介绍课堂小结改革了！福建省中职学考从2026年开始，语文考试时间为单独90分钟，全卷满分100分。2025年福建省中职学考，语文依旧采用卷Ⅰ+卷II的考试形式，全卷满分90分。2、考点解读参考书目采用中职统编教材，由教育部组织编写、高等教育出版社出版的中等职业学校教科书：《语文》基础模块（上册）、《语文》基础模块（下册）、《语文》职业模块。

对于病句辨析要求：1.能分清病句类型，正确辨析病句。2.能运用语文知识修改病句。3、考点分析考纲中要求了解短语和句子的基本结构，理解句子成分之间的搭配关系，掌握病句的基本类型，能正确辨析病句。掌握即可。在福建省中职学考中，常以单项选择题形式考查，形式和分值比较固定，考查内容多集中在搭配不当、成分残缺或赘余等方面。4、考点预测

2025年是福建省中职学考改革后的第一年，结合最新考纲要求和往年考情，对于病句辨析的考察依然是选择没有语病的一项。考察的都是常见的病句类型：表意不明；结构混乱或句式杂揉；不合逻辑；成分残缺或赘余；搭配不当；语序不当。5、知识储备构成句子的六种基本成分是什么？考考你主要成分：主语、谓语、宾语附属成分：定语、状语、补语句子成分要记牢：主谓宾做主干，定状补来修饰。名词、代词强势做主宾，动词、形容灵活漂亮做谓语，副词只能委屈做状、补。另外，句子顺序要记清：主在前，谓紧随，宾语在后把轴压，定语要在主宾前，谓前叫状谓后补。一、表意不明表意不明一般包括词义不明、词性不明、结构不明、修饰不明、停顿不明。例句1.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。解析：句子中指代词“那样”表述不明确，会产生歧义，究竟他在屏幕上是个性格开朗外向、不拘小节的人还是在生活中是个性格开朗外向、不拘小节的人。一、表意不明例句2.王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。解析：停顿不同，意思不同，可以停顿在“几个”后，也可以停顿在“学校”后。例句3.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。解析：“这方面”指代不明。注意事项：当句子里面出现指代不明的代词、模棱两可的修饰词和多义词时，要打起精神，不要被欺骗。二、结构混乱或句式杂糅将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也有人标之为杂糅。例句1.许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。解析：“...的影响”和“...造成的”是两个不同的句式，放在一起会造成混乱。二、结构混乱或句式杂糅例句2.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。解析：“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”在一起，造成句式的杂糅。例句3.医院护士小李当出演的小品《过年》出现在舞台上时，她的母亲在台下乐得前仰后合。解析：中途易辙，句子对“护士小李”作陈述时，话没说完，又插入另一个陈述对象“她的母亲”，应将“当”调至句首。二、结构混乱或句式杂糅

常见杂糅句式（1）是由于……决定的（是由……决定的/是由于……）（2）是为了……为目的的（是为了……/是以……为目的的）（3）他的死是为了……而死的（他的死是为了……/他是为了……而死的）（4）……的原因，是因为……（……的原因是……/……是因为……）（5）……的原因，是由于……（……的原因是……/……是由于……）（6）是因为……的原因（是因为……/是……的原因）二、结构混乱或句式杂糅

常见杂糅句式（7）原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）（8）……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要是……所致）（9）其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）（10）是由于……的结果（是由于……/是……的结果）（11）关键的问题是……在起决定作用（关键的问题是……/是……在起决定作用）（12）关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的二、结构混乱或句式杂糅

常见杂糅句式（13）经过……下（经过……/在……下）（14）由于……下（由于……/在……下）（15）由于……领导下（由于……领导/在……领导下）（16）对于……问题上（对于……问题/在……问题）（17）大多是以……为主（大多是……/以……为主）（18）以……即可（以……为宜/……即可）三、不合逻辑有时候，考试遇到的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。包括：自相矛盾、概念范围不清、判断不恰当、不合事理、数字表达不准确。例句1.太阳能发电具有无污染、可再生、易安装、低成本等特点，在发展中国家的农村、牧区、山区以及边远地区都可以发挥出巨大的优势。解析：太阳能发电包括光照强度、日照时间、太阳能电池板的效率以及安装和维护情况，在边远地区未必能行得通。三、不合逻辑例句2.他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。解析：不可能学完“大学所有课程”，不合事理。例句3.人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。解析：“而是...”和“能使...”放在一起，和前文的“不只是”产生歧义。三、不合逻辑解题技巧（1）不合逻辑之并列不当方法技巧一：见到句子出现“和”“等”或顿号注意查找因并列不当或不能包含等因素出现的逻辑错误。（2）不合逻辑之否定不当方法技巧二:见到否定句，反问句及表示否定意思的词语，查找因否定不当而造成的逻辑错误。三、不合逻辑解题技巧（3）不合逻辑之关联词错误方法技巧三：看到关联词，查看句子前后是否具备关联词所要表达的关系，查找因关联词误用引起的错误。（4）不合逻辑之主客颠倒方法技巧四：见到“被、受、对、对于等表示主客关系的词语注意查找因主客倒置引起的逻辑错误。四、成分残缺或赘余成分残缺或赘余一般是缺乏主语、缺乏谓语、缺乏宾语、缺乏介词或者赘余重复。例句1.我们平时使用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。解析：本题后半部分“被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏”缺乏宾语。四、成分残缺或赘余例句2.由于小兰成绩非常好，得到了老师和同学们的赞扬。解析：“得到”的主语是什么？应改为“由于这样好的成绩，她得到了……”。滥用介词，缺主语。例句3.中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项基金。解析：缺少与“扩大”搭配的词，应在“教科书”后加“的范围”注意：看到：由于、通过、经过、当、关于、为、使、令、让……可以优先考虑成分残缺）五、搭配不当搭配不当一般分为主谓不当、动宾不当、主宾不当、定语和中心语不当、状语和中心语不当、一面对两面、关联词不当。例句1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。解析：月光无法晃动，也没法发出声响，将其删掉即可。例句2.如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。解析：应该是先说“海峡两岸”再说“子孙后代”。五、搭配不当搭配不当一般分为主谓不当、动宾不当、主宾不当、定语和中心语不当、状语和中心语不当、一面对两面、关联词不当。例句3.教师大会上，老师们认真地注视和倾听着校长的报告。解析：“报告”无法同时被“注视”和“倾听”修饰，删掉“注视”。例句4.我去年的学习兴趣和今年比较起来大不相同。解析：主客颠倒。应改为“我今年的学习兴趣和去年比较起来”。六、语序不当语序不当一般分为多项定语不当、多项状语不当、关联词位置不当、并列短语不当、主客颠倒、定语或或状语位置不当。例句1.杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。解析：“除了”后内容与“还要”后内容互换。例句2.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。解析：前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。六、语序不当注意事项：有的句子有多项定语，多项定语一般可按照以下的语序排列：ａ、表领属的或表时间、处所的，ｂ、称代性或数量性的短语，ｃ．动词或动词短语，ｄ．形容词或形容词性的短语，ｅ．名词或名词性短语。此外，带“的”定语应放在不带“的”定语之前。六、语序不当语序不当一般分为多项定语不当、多项状语不当、关联词位置不当、并列短语不当、主客颠倒、定语或或状语位置不当。例句3.这是一个无疑英明的决策。解析：“无疑”修饰谓语“是”的，所以应该移到“是”之前。例句4.重大革命历史题材电视剧《太行山上》，不仅获得了中宣部“五个一个工程”奖，而且在中央电视台和多家卫视黄金时段热播。解析：“不仅”“而且”后的内容互换。6、例题讲解课堂小结【答案】A【解析】句式杂糅，删去“的接种对象”或“为”和“而研制的特效药物”。课堂