山西省孝义市职业教育中心2024-2025学年高二上学期第三次月考哲学与人生试题

第×页，共×页山西省孝义市职业教育中心2024-2025学年高二上学期《哲学与人生》第三次月考试题班级______姓名_______一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.下列对于实践和认识的关系说法错误的是()A.实践是认识的基础，实践出真知B.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践C.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程D.认识决定实践，认识是实践的基础2.小明认为,科学理论可以作为检验真理的标准。此观点是()A.正确的,因为科学理论是正确的认识B.正确的,因为科学理论反映了客观规律C.错误的,否定了客观事物是检验真理的标准D.错误的,否定了实践是检验真理的唯一标准3.下列体现创新精神的诗句有()。①苟日新,日日新,又日新②两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山③好言一句三冬暖,话不投机六月寒④穷则变,变则通,通则久A.①②B.①④C.②③D.③④4.“声东击西”是说事物的现象有真假之别，下列词语中与这个词语表达的意思不想符合的是()A.“欲擒故纵”B.“围魏救赵”C.“明修栈道，暗渡陈仓”D.“一着不慎，满盘皆输”5.抓住了创新,就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”。对这句话理解正确是（）A.经济是社会发展的“牛鼻子”B.坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位C.要在创新中增强国际竞争力D.社会在创新中不断向前发展6.杨永修是某集团研发总院试制所加工中心高级技师,从普通钳工成长为拥有18项国家专利的“发明大王”。利用零散时间和工作之余学习、研究,是杨永修的成长秘籍。做知识型、技能型、创新型工人,是杨永修给自己的定位。这启发我们()。

①要为创新奠定理论知识和专业知识基础②要立足专业和岗位实际,做勇于创新的实践者

③只要大胆尝试，就能成为“发明大王”④只要正确定位自己，就能实现创新创造

A.①②B.①④C.②③D.③④7.爱因斯坦认为,提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。这句话突出强调了,树立创新意识()。A.目的是提出问题B.必须增强问题意识,善于观察思考C.要掌握解决问题的技能D.必须质疑一切8.辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是()A．比较分析法B．矛盾分析法C．分析综合法D．类比法9.人们常说“会看的看门道,不会看的看热闹。”这里的“门道”“热闹”从哲学上讲分别是（）A.现象和本质B.本质和现象C.客观和主观D.主观和客观10.“知人知面不知心”主要是告诫我们（）A.知人知面就行了B.一个人的外表容易认识C.只认识外表就可以D.不要轻信一些人的外表要透过其外表看其本质。11.“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是（）A.学习知识比实践更重要B.在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践C.有时候实践比认识重要,有时候知识比实践重要D.知识既源于书本又源于实践12.下列事例或说法体现现象表现本质具有复杂性和多样性的是()①医生给同一症状的病人看病却开出不同药方②苹果落地、水往低处流都是万有引力的表现③耳听为虚,眼见为实④师傅领进门,修行在个人A.①②B.③④C.①③D.②④13.下列对事物本质的认识正确的是()A.本质是事物的表面特征和外部联系B.本质是能被我们的感观和仪器观察到的C.本质是事物的根本性质和内部联系D.事物的本质隐藏在里面,不需要探究14.人们常说“万变不离其宗”,意思是现象变化多端,但在这些现象中存在着一个共同的东西。这说明()。①不同现象可以表现同样的本质②现象是易变的，而本质相对稳定③不同现象表现了不同的本质④不同的本质表现为不同的现象A.①②B.①③C.②④D.③④15.下列对真理和谬误的关系说法正确的是（）A.真理是客观的,谬误是主观的B.真理是实践,谬误是认识C.真理具有曲折性,谬误具有长期性D.真理和谬误相比较而存在、相斗争而发展16.“梦想是海市蜃楼,还是绿洲,关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”下列语句与这句话蕴涵的哲理相一致的是()。A.“没有革命的理论,就没有革命的行动。B.“学而不思则罔,思而不学则殆。”C.“人类的心灵需要理想甚于需要物质。”D.“一步实际行动比一打纲领更重要。”17.下列关于读书的名言警句,体现知行合一的是()。A.立身以立学为先,立学以读书为本。(欧阳修)B.读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)C.读万卷书,行万里路。(顾炎武)D.读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)18.创新的哲学依据是（）A.世界是客观存在的物质世界B.事物是变化发展的，一成不变的事物是不存在的C.意识的内容来自于客观事物D.矛盾双方的对立和统一是不可分割的19.下列属于促进知行合一中的实践环节的是（）①课堂学习专业理论知识②学校团委组织的技能服务进社区活动③到校内外实训基地参加实训④听就业形势讲座A.①②B.①④C.②③D.③④20.马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章是当代中国共产党人的庄严历史责任。马克思主义中国化时代化（

）

A．是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程

B．反映了实践没有止境，必须推动理论创新与实践同步发展，逐渐接近真理

C．说明了认识具有无限性，人类一定能够穷尽对世界的认识

D．能够不断实现客观与主观、实践与理论具体的历史的统一二、简答题（共54分）1.什么是实践？实践的基本形式主要有哪些？（8分）2.如何理解实践决定认识？（8分）3.实践和认识的辩证关系是什么？（6分）4.现象和本质的辩证关系原理是什么？（6分）5.实践与认识的辩证关系要求我们怎么做？（4分）6.理论联系实际的要求是什么？（6分）7.怎样才能做到透过现象认识本质？（4分）8.创新的重要意义是什么？（6分）9.如何增强创新意识？（6分）四、论述题（共6分）以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,不断挖掘水稻高产潜力，取得了举世瞩目的成就。几十年来,研发团队奔走在试验田和实验室,解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种;1989年,两系法杂交水稻育种获得成功;1997年,开启了第三代超级杂交稻育种研究,兼顾了三系法和两系法育种的