常见的动物-第三课时课件

回顾：1.下列不属于两栖动物的是（）。A.树蛙 B.蝾螈 C.蜥蜴 D.娃娃鱼2.下列不属于家鸽适应飞翔的特点的是（）。A.食量大，消化能力强B.直肠很短，不存粪便C.无膀胱，不存尿液D.体温恒定，适应能力强CD常见的动物-第三课时3.胎生相对于其他生殖方式的优势在于（）。

A.提高了后代的成活率

B.使后代的数量大大增加

C.增加了后代的体制

D.减轻了母体负担A常见的动物-第三课时4.在动物的进化历程中，最早成为真正陆生脊椎动物的是（）。A.鱼类B.爬行类C.两栖类D.哺乳类B5.分类单位的等级越高，所包含的生物共同特征和种类数量之间的关系是（）。A.共同特征少，种类数量多B.共同特征少，种类数量少C.共同特征多，种类数量少D.共同特征多，种类数量多

A常见的动物-第三课时脊椎动物：无脊椎动物：有无脊椎骨体内有脊椎骨的动物体内没有脊椎骨的动物鱼爬行动物哺乳动物两栖动物鸟常见的动物-第三课时常见的动物（三）常见的动物-第三课时你能说出多少无脊椎动物？草履虫、水蛭、水螅、乌贼、章鱼、扇贝、珍珠蚌、蛔虫、蜗牛、海星、海葵、涡虫，各种昆虫……常见的动物-第三课时涡虫蚌蝴蝶水蛭海胆水母水螅草履虫常见的动物-第三课时多细胞动物无脊椎动物单细胞动物草履虫蛔虫、涡虫、蚌、蝴蝶、水蛭、海胆、水母、水螅常见的动物-第三课时单细胞动物原生动物称为结构特征：体形微小，结构简单，只有一个细胞构成，是最低等、最原始的动物。草履虫太阳虫变形虫常见的动物-第三课时蛔虫、涡虫、蚌、蝴蝶、水蛭、海胆、水母、水螅……多细胞动物形态特征扁形动物腔肠动物棘皮动物节肢动物软体动物环节动物线形动物门常见的动物-第三课时腔肠动物常见的腔肠动物有水螅，水母，海葵，海蜇，珊瑚虫主要特征：

辐射对称，有口无肛门，摄食和排泄共用一个开口，无呼吸器官，直接用体表的细胞与周围的水进行气体交换，水生。常见的动物-第三课时常见的扁形动物有涡虫，血吸虫，猪绦虫等主要特征：扁形动物涡虫猪绦虫寄生

身体背腹扁平，有口无肛门，摄食和排泄共用一个开口，大多雌雄同体。两侧对称，无呼吸器官，直接用体表的细胞与周围的水进行气体交换，生活于水中或陆地。常见的动物-第三课时棘皮动物常见的棘皮动物有海星、海胆、海参等主要特征：

成体大多辐射对称；体表有棘皮，以腹面的管足运动和捕食，摄食排泄分两个开口，全部生活在海洋里。常见的动物-第三课时蛔虫线形动物常见的线形动物有蛔虫、钩虫、丝虫、蛲虫等主要特征：

有口有肛门，身体呈线形或者圆筒状，体表不分节，两侧对称，生活方式有自由生活、腐生和寄生三大类，无呼吸器官，直接用体表的细胞与周围的水进行气体交换，水生陆生都有。常见的动物-第三课时身体柔软，大多数有贝壳，大多两侧对称，水生或陆生软体动物常见的软体动物有蜗牛，田螺，鲍鱼，扇贝，河蚌，章鱼，乌贼等主要特征：常见的动物-第三课时环节动物常见的环节动物有水蛭，蚯蚓等主要特征：

身体有许多体节，通常有刚毛，按节排列，有口有肛门，两侧对称，体表呼吸，开始出现呼吸器官，分水生和陆生常见的动物-第三课时你了解它吗？蚯蚓问1：蚯蚓的外形、习性与生活环境一般呈长圆筒状，体色暗红或灰黑，没有眼、耳、鼻、足等器官，蚯蚓的体表湿润，有利于呼吸。昼伏夜出生活在阴暗潮湿的土壤中，具有很强的再生能力常见的动物-第三课时问2：蚯蚓的运动由许多相似的环节构成，每个环节均有一圈刚毛环绕在环节中间，刚毛与运动有关，可以起固定作用。问3：蚯蚓的感觉视觉（前端感光灵敏）、触觉（后部反应灵敏），无听觉问4：蚯蚓对人类的作用（1）增加土壤肥力；（2）处理垃圾废物；（3）可做动物饲料；（4）可做中药；（5）疏松土壤常见的动物-第三课时节肢动物是动物界中最大的类别，如蜜蜂、蝗虫、龙虾、蜘蛛、蜈蚣等主要特征：

身体由很多体节构成，身体分部，足分节；体表都有外骨骼，两侧对称，有相应的呼吸器官，水中、空中和陆地都有分布。节肢动物的外骨骼不能随身体的生长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长，所以节肢动物在生长过程中都有“蜕皮”现象。常见的动物-第三课时昆虫纲（蝗虫、天牛、蜜蜂）节肢动物门原气管纲（栉蚕）蛛形纲（蜘蛛、蚶蝎）甲壳纲（虾、蟹）多足纲（蜈蚣）肢口纲（中国鲎）常见的动物-第三课时昆虫属于，有约种，是动物中成员最多的大家族。填一填身体可以分为哪几个部分？有几对足？几对翅？头胸腹3对足2对翅胸部节肢动物100万常见的动物-第三课时头上一对触角，一对复眼，一个口器身体可以分为头、胸、腹三部分，胸部长有3对足、2对翅昆虫的外形特征还有有哪些？常见的动物-第三课时以下哪些动物不是昆虫？蜜蜂蟑螂蚊子龙虾苍蝇蜈蚣蝎子蜗牛蛔虫蚯蚓蚱蜢涡虫七星瓢虫螳螂蝗虫知了下列昆虫中，哪些是益虫，哪些是害虫？常见的动物-第三课时课本P68思考与讨论：益虫有螳螂、蜻蜓，在农业生产上能捕捉农业害虫，有益于农业生产，蚕蛾、蜜蜂也是益虫，蜜蜂可以帮助植物传粉；而蝗虫、苍蝇和蜚蠊的害虫，其中蝗虫是农业害虫，而苍蝇则传播消化道疾病。利用螳螂、蜻蜓、蚕蛾等捕捉农业害虫，提高农产品产量；对蝗虫、苍蝇和蜚蠊可以进行药物防治和生物防治（“以虫治虫”）常见的动物-第三课时请填写课本66页的无脊椎动物检索表常见的动物-第三课时练一练1.鲤鱼、青蛙、马和蝗虫、蚯蚓、变形虫等动物的根本区别是（）。

A.是否是恒温动物 B.体外有无鳞片

C.是否有红色的血液 D.有无脊椎骨2.蜻蜓落在物体上休息时，我们可以清楚的看到它的腹部在收缩、舒张，不停的活动，这是蜻蜓（）。

A.在进行呼吸 B.在进行休息

C.肌肉疲劳的表现 D.在进行消化AD常见的动物-第三课时3.蜜蜂能适应陆地生活，其形态、结构特点有（）。①用气管呼吸 ②胸部有三对足，两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发 ④视觉发达，有一对复眼4.棉蚜是棉花的重要害虫，个体比芝麻还小，且数量又多，如果在每平方米的棉田放入3~5只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请回答下列问题：（1）在这里，（）是益虫，（）是害虫。（2）“以虫治虫”的措施对环境有哪些好处？七星瓢虫棉蚜①②③④1.节约经济成本，效果显著；2.不会因使用农药而污染环境。常见的动物-第三课时3.有一个同学在野外发现一具已经腐烂的动物尸体，身体细长，体外有鳞片，露出部分脊椎骨，根据观察，他得出的下列结论中正确的是（）。

A.体外有鳞片，死亡的是脊椎动物

B.身体细长，死亡的动物是无脊椎动物

C.体内有脊椎，死亡的动物是无脊椎动物

D.体内有脊椎，死亡的动物是脊椎动物4.下列属于鱼类的一组是（）。

A.章鱼、鲍鱼、鲤鱼B.娃娃鱼、鲤鱼、带鱼

C.鲫鱼、鲤鱼、银鱼D.乌贼、章鱼、鲍鱼CD常见的动物-第三课时5.鲸属于哺乳动物，其主要依据是（）。

A.用肺呼吸 B.体表光滑无毛