竹编船研学课程设计

竹编船研学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解竹编船的历史背景和文化价值，掌握其基本结构和制作工艺。

2.学生能了解竹编船在我国传统手工艺中的地位，认识到传统工艺的保护与传承的重要性。

3.学生能掌握与竹编船相关的生态、环保和可持续发展知识。

技能目标：

1.学生能运用竹编技艺制作简单的竹编船模型，提高动手实践能力。

2.学生能在制作过程中学会团队协作，培养沟通与解决问题的能力。

3.学生能通过观察、思考和创作，培养创新意识和审美能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习竹编船的制作，培养对我国传统文化的热爱和自豪感。

2.学生在动手制作过程中，体验工匠精神，树立敬业、精益求精的态度。

3.学生认识到传统手工艺与环境保护的关系，增强环保意识，培养可持续发展观念。

课程性质：本课程为研学课程，结合学科知识，以实践为主，注重培养学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。

学生特点：六年级学生具备一定的认知能力和动手能力，对传统文化和手工艺感兴趣，喜欢实践性强的活动。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，确保学生在课程中取得预期的学习成果。同时，注重培养学生的情感态度价值观，引导他们树立正确的价值观。

二、教学内容

1.竹编船的历史与文化

-了解竹编船的起源、发展历程及其在我国传统水上交通工具中的地位。

-学习竹编船所蕴含的民俗文化、地域特色及文化价值。

2.竹编船的结构与制作工艺

-掌握竹编船的主要结构，如船身、船篷、船桨等。

-学习竹编船的制作工艺，包括选材、加工、编织等环节。

3.竹编技艺实践

-学习竹编基本技巧，如起底、编织、收口等。

-分组合作，动手制作竹编船模型，体验传统手工艺的魅力。

4.环保与可持续发展

-探讨竹编船制作过程中如何实现环保、可持续发展。

-分析竹材的生长、利用与生态环境保护的关系。

教学内容安排与进度：

第一课时：竹编船的历史与文化、结构与制作工艺介绍。

第二课时：竹编技艺实践，分组制作竹编船模型。

第三课时：总结与展示，探讨环保与可持续发展。

教材章节：本教学内容与课本中关于传统手工艺、环保与可持续发展等相关章节相联系。通过本课程的学习，学生将系统了解竹编船的知识，提高实践操作能力，培养创新意识和环保观念。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和实践能力。

1.讲授法：

-教师通过生动的语言和丰富的图片、视频资料，向学生介绍竹编船的历史文化、结构与制作工艺，帮助学生建立系统的知识体系。

2.讨论法：

-在学习竹编船的环保与可持续发展环节，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：

-通过分析具体的竹编船制作案例，让学生了解不同地区、不同类型的竹编船特点，提高他们的观察力和分析能力。

4.实验法：

-在竹编技艺实践环节，组织学生动手制作竹编船模型，使他们在实践中掌握技能，培养创新意识和实际操作能力。

5.观察法：

-安排学生参观竹编船制作现场或实物展览，让他们亲身感受传统手工艺的魅力，增强对传统文化的认同感。

6.互动教学法：

-邀请竹编技艺传承人进行现场教学，与学生互动交流，让学生更直观地了解竹编技艺，提高学习兴趣。

7.作品展示法：

-课程结束后，组织学生展示自己的竹编船模型作品，让他们分享制作过程中的心得体会，提高表达能力和自信心。

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观、公正地反映学生在竹编船研学课程中的学习成果。以下为教学评估的具体方式：

1.平时表现（占30%）：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的积极性和合作能力。

-关注学生在制作过程中的态度、技能掌握及创新意识，评价学生的实践操作能力。

2.作业与练习（占20%）：

-布置与竹编船相关的课后作业，如研究报告、制作图纸等，评估学生对课堂所学知识的理解和运用。

-定期检查学生在课堂上的练习，如编织技巧练习，评价学生的技能掌握程度。

3.考试与测验（占30%）：

-设计期中和期末考试，包括理论知识测试和实践操作考核，评估学生的综合应用能力。

-通过竹编船模型制作比赛的等形式，检验学生在实际操作中的技能水平和创新能力。

4.作品展示与评价（占20%）：

-组织学生进行作品展示，邀请同学、老师和专家进行评价，评估学生的作品质量及表达能力。

-鼓励学生自评和互评，培养他们的审美观念和批判性思维。

教学评估注意事项：

-评估过程中，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。

-评估结果要及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习状况，调整学习策略。

-教师应定期对评估方法进行反思和调整，确保评估方式的有效性和公正性。

五、教学安排

为确保竹编船研学课程的高效进行，以下为教学进度、时间和地点的具体安排：

1.教学进度：

-第一周：竹编船的历史与文化学习，介绍竹编船的基本结构与制作工艺。

-第二周：竹编技艺实践，分组制作竹编船模型（第一课时）。

-第三周：竹编技艺实践，分组制作竹编船模型（第二课时），探讨环保与可持续发展。

-第四周：作品展示与评价，总结课程收获。

2.教学时间：

-每周安排一课时，每课时90分钟，共计4课时。

-课余时间安排学生进行课后练习和作品制作，鼓励学生在兴趣小组活动中继续探讨和学习。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，确保学生能够集中注意力学习竹编船的相关知识。

-实践教学在学校的实验室或手工活动室进行，为学生提供足够的空间和工具进行竹编船模型制作。

教学安排注意事项：

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学活动。