全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第13课《从素材到影片-剪接视频》教学实录

全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元第13课《从素材到影片——剪接视频》教学实录一、课程背景与目标定位

本节课《从素材到影片——剪接视频》是基于全国河大版（三起）小学信息技术第三册第3单元的教学内容，旨在让学生掌握视频剪接的基本技巧，培养他们的信息处理能力与创新思维。本节课将结合学生的实际操作，通过实践操作让学生了解视频剪接的基本步骤，学会运用剪辑软件进行视频的导入、剪辑、合成和输出，为学生的信息技术素养提升奠定基础。二、教学目标

1.让学生掌握视频剪接的基本概念、步骤和方法。

2.培养学生运用信息技术工具进行视频创作的能力，提高信息技术的实际操作技能。

3.引导学生通过视频剪接实践，发展创新意识和团队协作能力，增强信息技术的应用意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，了解信息技术的基本概念，并能在教师的指导下使用剪辑软件进行简单的操作。

2.学生对视频剪辑表现出浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力，偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生在视频剪辑过程中可能遇到的困难和挑战包括：素材的选择和搭配、剪辑技巧的熟练运用、剪辑过程中时间的掌控以及创意思维的发挥。这些挑战需要教师在教学过程中给予适当的指导和帮助。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务驱动法，通过设定实际操作任务引导学生自主学习，增强学生的实践能力。

2.运用案例分析法，展示优秀视频剪辑案例，让学生分析案例中的剪辑技巧，激发学生的创新思维。

3.实施小组合作学习，让学生在小组内共同完成视频剪辑任务，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，直观展示视频剪辑的操作过程。

2.使用专业的视频剪辑软件，如会声会影、剪映等，让学生在实际操作中掌握剪辑技巧。

3.通过网络资源，提供丰富的视频素材库，供学生在视频剪辑时选择使用。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段制作精良的短视频，吸引学生的注意力，引导学生思考视频是如何制作的。随后，教师简要介绍本节课的学习目标，即学习如何从素材到影片的剪接过程，并展示本节课将使用的剪辑软件界面。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师通过演示，讲解视频剪辑的基本步骤，包括素材的导入、剪辑、添加过渡效果、调整音量、添加字幕等。在讲解过程中，教师会强调每个步骤的注意事项和技巧。接着，学生跟随教师的步骤，在电脑上实际操作，尝试剪辑一段简短的视频。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。最后，教师总结视频剪辑的关键要点，并提示学生在接下来的实践环节中要注意的问题。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，使用教师提供的视频素材，按照之前学习的步骤进行视频剪辑。小组成员分工合作，每个人负责视频剪辑的不同部分。在实践过程中，学生可以自由发挥，添加自己的创意元素。教师在这一环节中提供必要的指导和帮助，确保每个小组都能完成视频剪辑任务。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：各小组完成视频剪辑后，教师邀请每个小组的代表上台展示他们的作品，并让小组成员解释他们在剪辑过程中使用的技术和创意理念。教师对每个小组的作品进行点评，指出作品的优点和可以改进的地方。最后，教师总结本节课的学习内容，强调视频剪辑在生活中的应用，并鼓励学生在课后继续探索视频剪辑的更多可能性。六、教学反思与改进

今天的课程让学生对视频剪辑有了初步的认识和实践，看到他们兴奋地展示自己的作品，我感到非常欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，有些学生在剪辑时对素材的选择不够精准，这可能是因为他们在素材理解上的不足。我需要在下次课上加强对素材选择的指导，让学生明白如何根据主题挑选合适的素材。

另外，时间掌控上有些学生显得有些吃力，这提示我要在课堂上更多地进行时间管理的教学，让学生学会在有限的时间内高效完成任务。我也注意到，有些学生在团队协作中沟通不畅，未来我会增加一些团队协作的练习，培养学生的沟通能力和团队精神。

针对这些情况，我计划在下一节课中调整教学策略，增加一些互动环节，比如小组间的互评，让学生在评价他人的作品时，也能反思自己的创作。同时，我会准备更多的案例供学生分析，帮助他们更好地理解视频剪辑的艺术和技术。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与视频剪辑相关的图片素材，包括不同场景、不同风格的视频截图，用于导入新课，引发学生对视频剪辑的兴趣和思考。

-视频素材：准备几段不同主题的视频素材，如旅行记录、校园生活、自然风光等，供学生在实践环节中使用。

-音频素材：提供背景音乐、音效等音频素材，用于学生在视频剪辑时添加声音效果。

教学软件：

-视频剪辑软件：安装并教授学生使用如会声会影、剪映等易于操作的视频剪辑软件，以便学生能够进行视频的剪辑、合成和输出。

-屏幕录制软件：用于录制学生的操作过程，方便教师进行教学反馈和学生自我评价。

阅读材料：

-教学手册：提供一份关于视频剪辑技巧和创意理念的教学手册，供学生课后自学和参考。

-成功案例集：收集一些优秀的视频剪辑作品案例，包括专业作品和学生作品，让学生通过阅读分析，了解不同的剪辑风格和技巧。

实践工具：

-视频剪辑任务单：设计一份包含剪辑任务、评价标准、剪辑步骤等内容的任务单，帮助学生明确学生的实践目标和要求。

-创意构思表：提供一份创意构思表，帮助学生整理和记录视频剪辑的创意想法，包括故事线、剪辑风格、素材选择等。

网络资源：

-视频素材库：提供在线视频素材库链接，学生可以从中下载更多视频素材，丰富自己的剪辑内容。

-教学视频：上传本节课的教学视频，包括教师的示范剪辑过程，学生可以反复观看，加深理解。

技术支持：

-信息技术教师支持：与信息技术教师合作，为学生提供技术上的支持，解决在视频剪辑过程中遇到的技术难题。

-线上交流平台：建立线上交流群，学生可以在平台上提问、分享作