2024-2025学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第一课 相亲相爱一家人 第1框《家 温馨的港湾》教学实录 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第1框《家温馨的港湾》教学实录鲁教版一、课程背景与目标定位

《家温馨的港湾》是2024-2025学年八年级政治上册第一单元“让爱驻我家”第一课“相亲相爱一家人”的第1框内容。本节课旨在让学生理解家庭对个人成长的重要性，认识到家庭是一个温馨的港湾，是提供情感支持和关爱的重要场所。通过本节课的学习，学生将掌握家庭的基本功能，学会珍惜家庭关系，培养良好的家庭观念。课程内容与学生的实际生活紧密相关，有助于提高学生的思想道德素养，培养积极向上的家庭观念。二、教学目标

1.让学生理解家庭的概念及其在个人生活中的重要性。

2.培养学生珍惜家庭关系，增强家庭责任感。

3.引导学生通过案例分析，提高对家庭问题的认识和处理能力，促进家庭和谐。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“家温馨的港湾”，主要包括家庭的功能、家庭成员之间的关系、家庭对个人成长的影响以及如何建设和谐家庭等。通过学习，使学生认识到家庭不仅是生活的基本单位，也是精神寄托和情感交流的重要场所。

2.重点难点：

-重点：理解家庭的功能，包括情感支持、生活照顾、教育引导、社会交往等方面；认识到家庭成员间相互关爱、支持的重要性。

-难点：如何在实际生活中运用所学知识，处理家庭关系，建设和谐家庭。这需要学生结合实际案例，学会分析家庭问题，并提出解决方案。具体内容包括：

-家庭的功能：让学生了解家庭在个人生活中的作用，包括提供物质保障、情感支持、教育引导等。

-家庭成员关系：分析家庭成员间的关系，如亲子关系、兄弟姐妹关系，探讨如何处理这些关系，增进家庭和谐。

-家庭对个人成长的影响：讨论家庭环境对个人成长的影响，包括性格、价值观、行为习惯等方面。

-建设和谐家庭：引导学生学会在家庭中发挥积极作用，解决家庭矛盾，营造温馨和谐的家庭氛围。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的方法，以讲授家庭基本概念和功能为起点，通过讨论引导学生深入理解家庭的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，增强对家庭关系理解；同时进行案例研究，分析家庭问题，探讨解决方案。

3.使用多媒体辅助教学，如播放家庭关系教育视频，以及利用PPT展示家庭和谐的重要性，提高学生的参与度和互动性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以播放一段温馨的家庭生活视频作为导入，展示家庭成员间的关爱和支持。视频结束后，邀请学生分享他们对家庭的感受，以及在家中感受到的温暖和快乐。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解家庭的概念，让学生了解家庭的基本功能和家庭成员间的关系。

-分析家庭对个人成长的影响，包括情感、性格、价值观等方面。

-引导学生思考如何建设和谐家庭，分享一些成功家庭教育的案例。

-介绍家庭关系理论，如亲子关系、兄弟姐妹关系等，让学生了解家庭关系的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个家庭，模拟家庭成员间的互动。通过角色扮演，让学生体验不同家庭角色在家庭生活中的责任和担当。

-案例分析：给出一个家庭矛盾的案例，让学生分组讨论，提出解决方案。讨论结束后，每组代表分享本组的观点和解决方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-让学生结合自己的生活实际，思考如何在家庭中发挥积极作用，促进家庭和谐。

-鼓励学生将所学知识运用到家庭生活中，为家庭和谐出谋划策。

-总结本节课所学内容，强调家庭在个人生活中的重要性，布置作业：写一篇关于家庭和谐的小论文，分享自己的感悟和经验。

1.情境导入

-播放家庭生活视频，展示家庭成员间的关爱和支持。

-视频结束后，引导学生分享他们对家庭的感受。

-教师总结：家庭是一个温馨的港湾，给予我们关爱和支持。

2.新知探索

-讲解家庭的概念和基本功能。

-分析家庭对个人成长的影响。

-引导学生思考如何建设和谐家庭。

-介绍家庭关系理论。

3.互动体验

-角色扮演：学生分组扮演家庭成员，体验家庭生活。

-案例分析：给出家庭矛盾案例，分组讨论解决方案。

4.实践应用

-学生思考如何在家庭中发挥积极作用。

-鼓励学生将所学知识运用到家庭生活中。

-总结本节课所学内容，布置作业。六、教学反思与改进

这节课下来，我感到学生们对家庭的理解有所加深，他们能够认识到家庭的重要性，并且通过角色扮演和案例分析，学生们对家庭关系有了更直观的认识。但是，我也注意到在讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对家庭话题较为敏感或者不太愿意在公开场合分享个人感受。接下来，我计划调整教学方法，比如引入更多匿名的小组讨论，让学生在更放松的环境下表达自己。此外，我还会增加一些互动性强的活动，比如家庭关系角色扮演游戏，让学生在游戏中学习如何处理家庭矛盾，这样既能提高他们的参与度，也能增强课堂的趣味性。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切观察学生的参与度和表现，对于积极参与、表现出色或提出创造性观点的学生，我会给予即时肯定和反馈，鼓励他们继续积极参与。

2.成果评价：课程结束后，我会检查学生制定的促进家庭和谐的个人行动计划，不仅关注其内容的质量和可行性，还会鼓励学生在班上分享自己的计划，以便同学们可以相互学习、借鉴。

3.自我反思：我会引导学生进行学习过程的自我反思，让他们思考在课程中学到了什么，以及如何将这些知识应用到实际生活中，促进家庭成员间的理解和沟通，将课堂所学真正转化为个人的成长和能力提升。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-图片素材：收集展示不同类型家庭的图片，用于导入课程，引发学生对家庭多样性的思考。

-视频素材：剪辑家庭生活片段，展示家庭成员间的互动，用于情境教学，帮助学生理解家庭关系。

-音频素材：播放家庭主题的音乐或访谈，营造温馨的氛围，增强学生对家庭温暖的认识。

2.阅读材料：

-文章：选择与家庭主题相关的文章，如探讨家庭和谐、亲子沟通等，供学生课后阅读，加深对家庭重要性的理解。

-书籍：推荐关于家庭教育的书籍，如《正面管教》、《家庭教育》等，鼓励学生和家长共同阅读，提升家庭教育水平。

3.实践工具：

-家庭和谐计划表：设计一个表格，供学生记录自己在家庭中实施和谐行动的计划和成果。

-情感日记本：提供日记本，鼓励学生记录自己在家庭中的情感体验和感悟，促进自我反思和家庭理解。

4.网络资源：

-在线教育平台：利用网络资源，如教育网站、在线论坛等，提供更多关于家庭教育的信息和案例，供学生和家长参考。

-社交媒体：利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，分享家庭教育的文章和视频，扩大教育影响。

5.家校合作资源：

-家长指导手册：编写家长指导手册，提供家庭教育的方法和建议，帮助家长更好地参与孩子的成长