春学期品德与社会教学计划

春学期品德与社会教学方案一、教学目的1.让学生掌握根本的道德标准和社会知识，形成正确的价值观和人生观。2.培养学生尊重别人、关爱别人、团结合作的品质，进步人际沟通才能。3.增强学生的法制观念，进步自我保护意识。4.培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的情感。二、教学内容1.道德教育〔1〕个人品德修养1〕自尊自爱2〕诚信守信3〕勤奋努力〔2〕家庭美德1〕孝敬父母2〕尊敬长辈3〕关爱家人〔3〕社会公德1〕遵守公共秩序2〕保护公共设施3〕助人为乐2.社会知识〔1〕国家与社会1〕我国的地理特点2〕我国的历史文化3〕我国的政治制度〔2〕经济与社会1〕经济开展与社会进步2〕市场经济与社会市场经济3〕消费观念与消费行为〔3〕人与自然1〕生态环境与可持续开展2〕自然资与合理利用3〕环保意识与环保行动三、教学方法1.案例分析法：通过分析现实生活中的案例，引导学生考虑道德问题，进步道德认识。2.小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作才能和人际沟通才能。3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同社会角色，进步道德理论才能。4.情景教学法：创设情景，让学生在情景中体验道德情感，培养道德行为。四、教学安排1.第一周：课程介绍与道德教育1.1课程目的与要求1.2个人品德修养1.3家庭美德2.第二周：社会知识与国家与社会2.1我国的地理特点2.2我国的历史文化2.3我国的政治制度3.第三周：社会知识与经济与社会3.1经济开展与社会进步3.2市场经济与社会市场经济3.3消费观念与消费行为4.第四周：人与自然4.1生态环境与可持续开展4.2自然资与合理利用4.3环保意识与环保行动5.第五周：道德教育与家庭美德5.1孝敬父母5.2尊敬长辈5.3关爱家人6.第六周：道德教育与社会公德6.1遵守公共秩序6.2保护公共设施6.3助人为乐7.2道德检测7.3社会知识检测五、教学评价1.平时成绩：30%1.1课堂表现：10%1.2作业完成情况：10%1.3小组讨论：10%2.期中成绩：30%2.1试卷成绩：20%2.2理论报告：10%3.期末成绩：40%3.1试卷成绩：30%3.2道德检测：10%3.3社会知识检测：10%补充点：六、教学活动与课外理论1.组织主题班会：围绕课程内容，定期举办主题班会，让学生分享自己的感悟和经历，增强道德情感。2.开展志愿效劳：鼓励学生参与校内外的志愿效劳活动，培养他们的社会责任感和效劳意识。3.社会调查：布置社会调查任务，让学生深化社区、家庭进展实地调查，理解社会现象，进步社会认知。4.文化体验：组织学生参观博物馆、艺术馆等文化场所，增强对国家历史和文化的理解。七、教学资与辅段1.利用多媒体教学资，如视频、图片等，丰富教学内容，进步学生的学习兴趣。2.引入网络教育资，如在线课程、教育平台等，拓宽学生的学习渠道。3.鼓励学生阅读相关书籍和文章，拓展知识面，进步考虑才能。八、教学反应与调整1.定期搜集学生反应，理解教学效果，及时调整教学方法和进度。2.与家长保持沟通，共同关注学生的学习和成长。重点与考前须知：一、重点1.培养学生正确的价值观和道德品质，注重理论与理论相结合。2.加强学生的人际沟通才能和社会理论才能，进步其适应社会的才能。3.关注学生的个性化开展，因材施教，激发学生的学习兴趣。二、考前须知1.教学过程中，要尊重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂讨论和理论。2.防止单纯的知识传授，注重培养学生的思维才能和创新才能。4.注重与家长的沟通，形成家校共育的良好气氛，共同促进学生的全面开展。六、教学活动与课外理论1.组织主题班会：通过定期举办主题班会，让学生就某一道德话题或社会现象进展深化讨论，分享自己的观点和经历。这种方式有助于增强学生的道德情感，进步他们的道德认识。2.开展志愿效劳：鼓励学生参与校内外的志愿效劳活动，如社区效劳、环境保护等。通过理论活动，培养学生效劳别人、回馈社会的意识，增强他们的社会责任感。3.社会调查：布置社会调查任务，让学生深化社区、家庭进展实地调查，理解社会现象背后的原因和影响。这种理论方式有助于进步学生的社会认知才能，培养他们的独立考虑才能。4.文化体验：组织学生参观博物馆、艺术馆等文化场所，增强对国家历史和文化的理解。通过文化体验，激发学生的爱国情感，培养他们的文化素养。七、教学资与辅段1.利用多媒体教学资，如视频、图片等，丰富教学内容，进步学生的学习兴趣。通过视觉、听觉等多种感官的刺激，帮助学生更好地理解和吸收知识。2.引入网络教育资，如在线课程、教育平台等，拓宽学生的学习渠道。网络教育资可以提供更广泛的学习内容，满足不同学生的学习需求。3.鼓励学生阅读相关书籍和文章，拓展知识面，进步考虑才能。阅读是培养学生思维创新才能的重要途径，应予以重视。八、教学反应与调整1.定期搜集学生反应，理解教学效果，及时调整教学方法和进度。通过学生的反应，老师可以理解教学中的缺乏之处，及时进展改良。重点与考前须知一、重点1.培养学生正确的价值观和道德品质，注重理论与理论相结合。品德与社会课程的核心任务是培养学生的道德素养，使其成为有道德、有责任感的公民。2.加强学生的人际沟通和社会理论才能，进步其适应社会的才能。在现代社会中，人际沟通和社会理论才能是非常重要的，老师应注重培养学生的这些才能。3.关注学生的个性化开展，因材施教，激发学生的学习兴趣。每个学生都有自己的特点和优势，老师应关注学生的个性化需求，提供合适他们的教学内容和方法。二、考前须知1.教学过程中，要尊重学生的主体地位，引导学生主