Unit3-4期末复习2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册Unit3-4期末复习Unit3Adayout一、词汇名词Australia[ɔːsˈtreɪlɪə]：澳大利亚coffee[ˈkɒfi]：咖啡top[tɒp]：（物体的）顶部，上面president[ˈprezɪdənt]：总统，国家主席steel[stiːl]：钢ton[təˈmʌn]：吨model[ˈmɒdl]：模型journey[ˈdʒɜːni]：旅行，旅程placeofinterest[ˈpleɪsɒvˈɪntrəst]：名胜古迹sight[saɪt]：（尤指值得看的）风景，名胜culture[ˈkʌltʃə(r)]：文化Internet[ˈɪntənet]：互联网page[peɪdʒ]：（书、杂志、报纸等的）页，页面，页码形容词wide[waɪd]：宽的，宽广的fine[faɪn]：（身体状况）好的，健康的；（天气）晴朗的boring[ˈbɔːrɪŋ]：乏味的，无聊的代词myself[maɪˈself]：我自己ourselves[ɒəˈselvz]：我们自己yourselves[jɔːˈselvz]：你们自己themselves[ðəmˈselvz]：他们自己动词takecare：保重，当心join[dʒɔɪn]：加入，参加shine[ʃaɪn]：（太阳、月亮等）发光，照耀arrive[əˈraɪv]：（尤指长途旅行后）到达can'twait：迫不及待getoff：（从交通工具上）下来短语enjoyoneself[ɪnˈdʒɔɪwʌnˈself]：过得愉快，玩得高兴takecareof：照顾，照料byoneself：独立地，独自notbelieveone'seyes：不敢相信自己的眼睛（非常惊讶）二、句型与语法现在进行时态表示将来结构：be（am/is/are）+动词-ing形式用法：表示按计划或安排将要发生的动作，常与时间状语thisafternoon,tomorrow,nextweek等连用。例句：We'regoingtothetopoftheEiffelTowerthisafternoon.（今天下午我们要登上埃菲尔铁塔。）Maryisn'thereatthemoment.Sheiscominglater.（玛丽此刻不在这儿，她一会儿就来。）形容词的同级比较结构：A+be动词+as+形容词原级+as+B用法：表示两者在某方面相同或相似。例句：ThebusisascomfortableasthoseintheUSA.（这辆公共汽车和美国的公共汽车一样舒适。）ThemodelSydneyOperaHouselooksaswonderfulasthatinAustralia.（悉尼歌剧院的模型看起来与澳大利亚的那座一样棒。）with复合结构结构：with+名词+形容词/副词/介词短语/动词-ing形式用法：在句中作状语，表示伴随情况。例句：Withyoursupport,wewillwin!（在你们的支持下我们会获胜！）Withthehelpofmyfriends,Ifinishedtheworkontime.（在朋友们的帮助下，我按时完成了工作。）hope的用法结构：hope+todosth./hope+从句用法：表示可以实现或能达到的希望。例句：Wehopeyoucanjoinus.（我们希望你能加入到我们中间。）Ihopeyoucangivemesomeadvice.（我希望你能给我一些建议。）反身代词用法：反身代词在人称和数上要与它所指代的名词或代词保持一致，在句中作宾语、表语或同位语。例句：Weenjoyedourselvesattheparty.（我们在派对上玩得很开心。）SheteachesherselfEnglish.（她自学英语。）三、知识点拓展交通工具的表达方式by+交通工具（名词）：表示乘坐某种交通工具。例句：Igotoschoolbybus.（我乘公交车上学。）Theywilltravelbyplane.（他们将乘飞机旅行。）形容词和副词的最高级结构：the+形容词/副词最高级+（名词）+（in/of短语）用法：表示三者或三者以上的人或物中最……的一个。例句：Sheisthemostpopularstudentinourclass.（她是我们班最受欢迎的学生。）Herunsthefastestofallthestudents.（他是所有学生中跑得最快的。）邀请与应答邀请：Wouldyouliketo...？Whynot...？Howabout...？Let's...应答：Yes,I'dloveto.（接受邀请）I'dloveto,but...（委婉拒绝）Sorry,Ican't.（直接拒绝）Unit4Wildanimals一、词汇名词wildlife[ˈwaɪldlaɪf]：野生动植物giantpanda[ˈdʒaɪəntˈpændə]：大熊猫reserve[rɪˈzɜːv]：保护区loss[lɒs]：丧失，损失habitat[ˈhæbɪtæt]：栖息地danger[ˈdeɪndʒə(r)]：危险protection[prəˈtekʃn]：保护zoo[zuː]：动物园cage[keɪdʒ]：笼子形容词wild[waɪld]：野生的endangered[ɪnˈdeɪndʒəd]：濒危的safe[seɪf]：安全的动词lose[luːz]：失去，丧失provide[prəˈvaɪd]：提供短语indanger：处于危险之中beindangerof：处于……的危险之中providesth.forsb.：为某人提供某物二、句型与语法现在进行时态表示正在进行的动作与Unit3相同，表示正在进行的动作或状态。例句：Thepandasareeatingbamboonow.（熊猫们现在正在吃竹子。）Look!Thebirdsareflyinginthesky.（看！鸟儿们正在天空中飞翔。）情态动词should的用法结构：should+动词原形用法：表示道义上的义务、要求或推测。例句：Weshouldprotectwildlife.（我们应该保护野生动植物。）Sheshouldbeintheclassroomnow.（她现在应该在教室里。）被动语态结构：be动词+动词的过去分词用法：表示动作的承受者。例句：Pandasareprotectedinthereserve.（大熊猫在保护区里受到保护。）Theanimalsarekeptinc