2024秋新人教版数学1年级上册课件 第5单元 20以内的进位加法第2课时 8、7、6加几

五

20以内的进位加法第2课时8、7、6加几学会用“凑十法”计算8、7、6加几的进位加法。（重点）灵活运用“凑十法”进行口算。（难点）学习目标回顾复习9＋5＝149＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝159＋5＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法吗？

说一说：你是用什么方法计算这些题目标？点数法接数法凑十法那计算8、7、6加几用什么方法呢？让我们一起来探究一下。回顾复习探索新知

跑步的一共有多少个学生？8、7、6加几的进位加法探索新知前面有8个学生，后面有5个学生，求一共有多少个学生？列加法算式为8+5。

85探索新知方法一：(点数法)12345678910111213从第一个小朋友开始，往后一个一个地数一数，跑步的一共有13个学生。8+5=13探索新知方法二：(接数法)8+5=接着数：前面有8个同学，从8往后数五个数。10111213正好数到13，所以8加5等于13。913探索新知方法二：(凑十法)●●●●●●●●○○○○○85＋●●●●●●●●

○○

○○○103＋8+5=231013点数法、接数法、凑十法也适用于8的进位加法。8加几的进位加法方法探索新知探索新知用多种方法计算8加几8+9=□探索新知用“凑十法”计算拆大数，凑小数。8+2=1010+7=178+9=2710把9分成2和7，先算8+2=10，再算10+7=17。17探索新知用“凑十法”计算拆小数，凑大数。9+1=1010+7=178+9=177110把8分成1和7，先算9+1=10，再算10+7=17。探索新知利用“交换加数的位置，和不变”的规律计算9+8=8+9=1717探索新知●●●●○●●●7+6=331013○○○○○问题延伸：探究7加几的进位加法也可以用凑十法计算7加几的进位加法，把另一个数分成3和几。探索新知问题延伸：探究6加几的进位加法6+6=

124210也可以用凑十法计算6加几的进位加法，把另一个数分成4和几。1.(教材P92做一做第2题)随堂小练7+6=7+6=9+6=6+9=8+7=7+8=131312121212做一做2.先说得数，再写算式。（教材P92做一做第3题）随堂小练8+495623977+8547686+78695做一做随堂小练8+456239788+4=128+8=168+5=138+6=148+3=118+9=178+7=158+2=10随堂小练97+854767+4=117+7=147+9=167+6=137+8=157+5=12随堂小练6+786956+7=136+5=116+9=156+6=126+8=14填一填。当堂检测8+=15方法一：画图法当堂检测▲▲▲▲▲▲▲▲？▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲再画7个▲，所以8+=15。7当堂检测8+=15方法二：凑十法10725①想：8+（

2

）=10。②想：10+（

5

）=15。③想：2+5=（

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）。谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

点数法、接数法、凑十法同样适用于8、7、6加几；通过本节课的学习，我们学习了8、7、6加几的进位加法的计算方法。课堂总结用凑十法计算：计算8加几，把8凑成10，