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文档简介
第2课时图形的拼搭义务教育人教版一年级上册认识图形(一)3它们都有什么特点?你认识这些图形吗?所有的积木都要用上,看谁搭得又稳又高。要做什么?要用所有的积木搭,看谁搭得又稳又高。怎样搭呢?才能把球放稳呢?怎样搭尽量往高搭。把球放在3个长方体上面,可以放稳。怎样搭呢?谁搭得高?比一比就知道了。拼一拼。我拼成了一个长方体。1.用2个拼一拼。我拼成了一个长方体。2.用3个拼一拼。我拼成了这样的形状。3.要想拼成,需要几个?试一试。这不是正方体。我用8个
拼成了一个正方体。4.用4个拼一拼。看,我拼成了一个正方体!5.用2个拼一拼。
两个可以拼成一个大圆柱。
用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形;用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。哪些是用4个拼成的?在()里画“√”。√√1.用4个相同的,你能拼出几种不同的长方体?答:能拼出6种不同的长方体。(
)个(
)个452.数一数。谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是
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