Unit 4 Lesson 3 Grandmas birthday party2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版

Unit4Lesson3Grandma’sbirthdayparty2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版一、课程背景与目标定位

本节课选自2024-2025学年新教材七年级英语上册Unit4Lesson3"Grandma'sbirthdayparty"，冀教版2024年河北专版。本节课以生活中常见的家庭聚会场景为背景，讲述了一位奶奶的生日派对，旨在帮助学生掌握与生日派对相关的词汇和句型，提高学生的听说能力和交流技巧。通过学习本节课，学生能够理解课文内容，运用所学知识描述生日派对场景，并在实际交流中运用所学句型，培养良好的英语交际能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿课文中的对话，流利地描述生日派对的相关场景，并能运用所学句型进行简单的角色扮演。

2.文化意识：通过了解和讨论中西方生日派对的习俗，学生能够增强对文化差异的认识和尊重。

3.思维品质：学生在课堂上将发展观察、分析和比较不同文化习俗的能力，以及通过故事情节推断人物情感和动机的能力。

4.学习能力：学生将学会如何通过合作学习和自主学习来提高英语学习效率，培养解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“Grandma'sbirthdayparty”，通过讲述一家人为奶奶庆祝生日的情景，引入生日派对的词汇和表达方式。学生将学习如何用英语描述生日派对上的活动、食物、礼物以及人们的感受。

2.重点难点：

-重点：掌握生日派对相关的词汇，如“birthdaycake,present,candles,celebrate,happybirthday”等，以及相关句型，例如“HowoldisGrandma?Sheis...yearsold.”和“Let'shaveabirthdaypartyforGrandma!”等。

-难点：正确运用过去时态描述派对上的活动，如“Yesterday,wehadabirthdaypartyforGrandma.”，以及理解并运用课文中的情景交际，如邀请朋友、送礼物、唱生日歌等社交互动。

本节课的教学内容旨在通过实际的语言使用场景，让学生在实践中学习英语，提高学生的语言应用能力。通过角色扮演和小组讨论，学生将有机会在实际语境中练习目标语言，同时也能够培养跨文化交流的意识和能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与课文主题相关的视频片段，展示生日派对的场景，以及图片和音频资料，帮助学生更好地理解课文内容，增强学习兴趣。

2.阅读材料：准备一篇关于西方生日习俗的英文短文，作为课后阅读材料，让学生了解不同文化的生日庆祝方式。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，为学生提供听力练习和口语交流的机会，同时使用在线词典帮助学生查找不熟悉的单词，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段生日派对的视频，引导学生关注生日派对上常见的元素，如生日蛋糕、蜡烛、礼物等。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？谁在庆祝生日？”学生回答后，教师引入本课主题：“Today,wearegoingtolearnaboutGrandma'sbirthdayparty.”

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先展示课文图片，引导学生预测故事内容。接着，教师播放课文音频，让学生听并找出故事中的关键词汇。听完后，教师带领学生一起朗读课文，解释并学习生词和短语。随后，教师通过提问和回答的方式，检查学生对课文的理解。在理解课文的基础上，教师引导学生学习课文中的句型，并通过小组活动进行练习。例如，教师可以让学生分组模拟课文中的对话，或者用自己的语言描述一个生日派对场景。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师为学生提供一个关于生日派对的情景，如“假设明天是你的朋友的生日，你要为他/她策划一个生日派对。”学生分组讨论，并使用课上学习的词汇和句型来设计派对计划。每个小组需要制作一个简单的海报，展示派对的主题、食物、游戏和礼物等。学生通过合作完成海报，并在过程中练习目标语言。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请每个小组展示他们的海报，并让小组成员用英语介绍他们的设计理念。教师对每个小组的表现进行评价，强调语言使用的准确性和创造性。最后，教师总结本节课的重点内容，提醒学生如何在实际生活中运用所学知识。教师可以布置作业，让学生写一篇关于自己经历的生日派对的短文，作为对本节课内容的巩固和提升。六、教学反思

这节课通过生动的生日派对场景，让学生在情境中学习英语，整体教学效果不错。学生在描述派对和交流中积极运用新学的词汇和句型，展示出良好的学习态度。但也有学生对于过去时态的掌握还不够熟练，我需要在今后的教学中加强对这一语法点的练习。另外，通过学生的海报展示，我发现他们在创造性思维和合作方面表现得很好，这让我意识到在教学中不仅要注重语言技能的培养，也要鼓励学生发挥个性和团队合作精神。我会继续调整教学方法，让每个学生都能在英语学习中找到乐趣和成长。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是在角色扮演和海报制作环节，大家都能积极投入，相互合作，表现出良好的团队精神。

准确性：学生在使用目标语言描述生日派对时，大部分能够准确运用所学的词汇和句型，但部分学生在过去时态的使用上还需加强练习。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够用英语描述个人经历的生日派对，显示出一定的语言表达能力，但在语法准确性上还有提升空间。

测试成绩：单元测试显示，学生对课文内容的理解和词汇的掌握较为扎实，但在语法应用方面，尤其是过去时态的运用，部分学生还存在困难。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课程内容生动有趣，喜欢参与互动环节，但希望在语法方面得到更多的指导和练习。

教师反思：针对学生的反馈，我计划在未来的课程中增加过去时态的练习，同时也会鼓励学生更多地使用英语进行日常交流，以提高他们的语言应用能力。对于作业和测试中发现的不足，我将提供更多个性化的指导，帮助学生提升语法水平。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含生日派对主题的课件，涵盖课文重点词汇、句型及文化背景知识，方便教师在课堂上演示和讲解。

2.案例资源：收集不同类型的生日派对场景案例，包括家庭派对、学校派对等，用于课堂讨论和角色扮演练习。

3.视频资源：整合生日派对相关的视频片段，如真实派对记录、动画片等，帮助学生更好地理解派对文化和语境。

4.文章资源：精选与生日派对相关的英文文章，作为课后阅读材料，拓展学生的文化视野和语言知识。

在线学习平台：

1.教学互动：利用在线学习平台进行实时教学互动，如视频会议、在线问答等，提高学生的参与度和积极性。

2.自主学习：提供在线学习资源，如听力练习、口语对话、语法练习等，让学生在课后自主学习和复习。

3.作业提交与反馈：学生可以通过在线平台提交作业，教师及时给出反馈，提高作业的批改效率和质量。

4.学习进度跟踪：教师可以通过在线平台跟踪学生的学习进度，及时调整教学计划和策略。

技术支持：

1.教学设备：确保教室内的投影仪、计算机、音响等教学设备完好，满足多媒体教学的需求。

2.网络环境：提供稳定的网络环境，保证在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括在线教学平台的操作、教学软件的使用等，提升教师的信息技术应用能力。

4.技术维护：建立技术支持团队，定期检查和维护教学设备，及时解决技术问题，确保教学活动的顺利进行。

教学资源库的具体内容将包括以下方面：

-课件：包括课文内容梳理、重点难点讲解、互动游戏设计等。

-案例资源：包括真实生日派对照片、视频片段、邀请函模板等。

-视频资源：包括生日派对主题的动画片、纪录片、教学视频等。

-文章资源：包括介绍不同文化中生日习俗的文章、生日主题的短故事等。

在线学习平台的具体应用将包括以下方面：

-教学互动：通过视频会议软件进行在线课堂，学生可以实时参与和提问。

-自主学习：提供在线练习题库，包括听力、口语、阅读、写作等模块。

-作业提交与反馈：学生在线提交作业，教师在线批改并给出反馈。

-学习进度跟踪：通过