小学信息技术第1课《随手捏来都是画-收集图片素材》教学实录

小学信息技术第1课《随手捏来都是画—收集图片素材》教学实录一、课程背景与目标定位

随着信息技术的不断发展，图片素材在生活中的应用越来越广泛。本节课旨在让学生了解并掌握如何收集和整理图片素材，为后续的图片编辑和创作打下基础。结合小学信息技术课本内容，本节课以培养学生信息素养和实际操作能力为目标，通过实际操作，让学生学会从网络、书籍等多种途径收集图片素材，并能够对收集到的素材进行分类整理。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生的信息搜索与筛选能力，使其能够有效地从网络和书籍中获取所需的图片素材。

2.增强学生的信息整理与分类意识，提升对图片素材的管理和组织能力。

3.激发学生的创新思维，鼓励其在收集图片素材的过程中发现新的应用和创作灵感。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何收集和整理图片素材。具体包括图片素材的来源、收集方法、整理技巧以及如何将收集到的图片素材进行分类存储。课程将结合课本中的案例，引导学生实际操作，体验从收集到整理图片素材的全过程。

2.重点难点：

-重点：掌握图片素材的收集途径，包括网络搜索、截图工具的使用以及从书籍和媒体中获取素材的方法；了解图片素材的版权知识，培养学生的合法使用意识。

-难点：图片素材的分类整理，如何根据素材的类型、用途和特点进行有效管理，以及如何运用信息技术手段对素材进行归档和检索。此外，如何引导学生理解并运用创意思维在收集素材时进行创新思考，也是本节课的一个难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频教程，展示如何使用截图工具和图片搜索技巧；图片素材库，提供各类图片素材实例，供学生参考和学习。

2.阅读材料：从课本中选取关于图片素材使用规范和版权知识的短文，帮助学生了解相关法律法规。

3.在线工具：使用在线图片编辑器，方便学生直接在云端编辑和管理收集到的图片素材；利用在线搜索引擎和素材库，提高学生收集素材的效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组精心设计的海报作品，引导学生观察并讨论海报中的图片素材如何增强视觉效果和传达信息。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和重要性，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解图片素材的收集途径，包括网络搜索、截图工具的使用以及从书籍和媒体中获取素材的方法。接着，通过现场演示，展示如何使用在线搜索引擎和截图工具收集图片素材。随后，教师引导学生学习图片素材的整理和分类技巧，包括如何根据素材的类型、用途和特点进行有效管理。在此过程中，教师还会介绍图片素材的版权知识，强调合法使用素材的重要性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组进行实践操作，每组使用电脑和互联网，按照教师教授的方法收集图片素材，并尝试对素材进行分类整理。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。在实践结束后，每组选择一个主题，使用收集到的图片素材设计一份海报。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各组学生展示他们的海报作品，并让每位学生分享他们在收集和整理图片素材过程中的心得体会。教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，并强调图片素材在信息技术创作中的重要性。最后，教师布置课后作业，要求学生继续探索图片素材的更多应用，为下一节课的学习做好准备。六、教学反思与改进

今天的课程让我看到学生们对收集图片素材的热情，但在实践环节，我发现部分学生对于素材的合法使用和版权知识理解不够深入。下次我会增加这部分内容的案例教学，让学生更直观地理解版权的重要性。另外，一些学生在分类整理素材时遇到了困难，我觉得可以提前准备一些分类模板或者示例，帮助学生更好地理解分类方法。此外，我注意到课堂互动还有提升空间，我会考虑在下次课中加入更多小组讨论和分享的环节，让每个学生都有机会表达自己的想法，提高他们的参与度。七、结语

今天我们一起学习了如何收集和整理图片素材，这是信息技术学习中非常实用的一课。看到大家能够积极投入，收集到丰富多样的素材，并且尝试进行分类管理，我非常高兴。图片素材的收集与整理不仅能够提升我们的创作能力，还能够培养我们的信息素养。希望大家能够在课后继续练习，将今天学到的知识运用到实际中，不断探索创新。记住，好的开始是成功的一半，今天的课程就是一个良好的开始。期待看到大家更多的创意作品。八、作业布置与反馈

1.作业内容：结合我们今天学习的图片素材收集和整理方法，我给大家布置以下作业。首先，每个人需要制定一个个人图片素材收集计划，这个计划应该包括你打算收集哪些类型的图片素材，以及你打算如何整理和存储这些素材。接下来的一周内，按照你的计划去收集图片素材，并记录下你的收集过程和遇到的问题。最后，撰写一篇短文，分享你的收集经验，包括你是如何找到合适的素材，如何整理分类，以及在这个过程中你有哪些收获和感悟。

2.反馈方式：我会认真批改每位同学的作业，给出具体的反馈意见。对于作业完成得好的同学，我会在课堂上进行表扬，并分享他们的作业，让其他同学学习和借鉴。同时，我也会针对作业中的共性问题进行讲解，帮助大家提高图片素材收集和整理的能力。此外，我鼓励大家相互之间也进行作业的交流，通过互相学习，共同进步。

在作业提交后，我会及时查看并记录下每位同学的完成情况。对于那些在作业中表现出色或者有特别创意的同学，我会特别标注，并在课堂上进行展示，以此来激励更多的同学积极参与到作业中来。对于那些在作业中遇到困难的同学，我会提供个性化的指导，帮助他们克服难题，确保每位同学都能从这次作业中有所收获。九、教学资源与支持

多媒体资源：精心挑选的图片素材库，包括自然风光、城市建筑、人物肖像等多种类型，用于导入新课，激发学生对图片素材的兴趣；相关教学视频，展示图片素材收集和整理的实际操作过程，辅助学生理解教学内容；以及背景音乐，营造轻松的学习氛围。

阅读材料：从教材中选取的关于图片素材使用规范和版权知识的英文短文，帮助学生了解相关法律法规，增强法律意识；同时提供一些关于创意设计和视觉传达的英文文章，拓展学生的知识面。

实践工具：

1.图片素材收集工具：在线搜索引擎、截图工具、图片编辑软件等，帮助学生高效地收集和编辑图片素材。

2.图片素材整理工具：电子表格、数据库软件、在线素材库等，用于学生整理和分类收集到的图片素材。

3.个人健康生活计划表：一份设计精美的表格，用于学生记录自己一周内的健康生活计划，包括饮食、运动、休息等方面。

4.记录本：一本便于携带的笔记本，供学生在日常生活中记录自己的健康生活实践和感受，方便回顾和总结。

技术支持：

1.在线学习平台：提供课程相关的学习资料、作业提交和反馈功能，方便学生随时学习和交流。

2.互动教学工具：如在线投票、讨论区等，增加课堂互动性，提高学生的学习积极性。

3.远程协作工具：如云盘、在线文档编辑等，方便学生进行小组合作，共同完成作业任务。

教学资源与支持的