全国清华版信息技术小学四年级下册新授课 第6课 艺术之窗-在幻灯片中插入艺术字 教学实录

全国清华版信息技术小学四年级下册新授课第6课艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：全国清华版信息技术小学四年级下册第6课《艺术之窗——在幻灯片中插入艺术字》，通过学习如何在幻灯片中插入艺术字，使学生掌握幻灯片美化的基本方法，提高幻灯片的观赏性和艺术性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的《制作幻灯片》章节有关联，学生在该章节已经掌握了幻灯片的基本制作方法。本节课将在已有知识基础上，引导学生学习如何在幻灯片中插入艺术字，以丰富幻灯片的内容和形式。教材中列举了插入艺术字的步骤和注意事项，以及艺术字在幻灯片中的应用实例。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握了基础的计算机操作技能，能够进行简单的幻灯片制作，但对于如何使用高级功能如插入艺术字来美化幻灯片，还缺乏必要的技能和审美能力。

2.内容规划：本节课将围绕幻灯片中插入艺术字的技巧进行教学，内容包括：

-复习幻灯片的基本操作，巩固已有知识；

-介绍艺术字的概念、作用及在幻灯片中的实际应用；

-演示如何在幻灯片中插入艺术字，包括选择字体、颜色、大小和样式；

-指导学生进行实际操作，练习在幻灯片中插入艺术字；

-组织小组讨论，分享使用艺术字美化幻灯片的经验和心得。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是教授学生在幻灯片中插入艺术字的方法，具体包括艺术字的添加、编辑和美化。课程将围绕以下几个部分进行：

-插入艺术字的步骤和操作；

-艺术字样式的选择和调整；

-艺术字在幻灯片中的应用案例分析；

-学生实践操作和作品展示。

2.重点难点：

-重点：掌握在幻灯片中插入艺术字的操作步骤，包括艺术字的添加、格式设置、样式选择等；理解艺术字在幻灯片中的作用，提高幻灯片的视觉效果。

-难点：

-如何根据幻灯片的主题和内容选择合适的艺术字样式；

-如何调整艺术字的大小、颜色和位置，使其与幻灯片整体设计协调；

-如何在幻灯片中恰到好处地使用艺术字，避免过多或过少影响幻灯片的整体效果；

-如何通过实践操作，提高学生对艺术字的美学鉴赏能力和实际应用能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用视频教程和幻灯片演示图片，以直观的方式展示艺术字的插入和编辑过程，帮助学生更好地理解和掌握操作技巧。

2.阅读材料：提供与信息技术相关的文章，让学生了解艺术字在专业领域的应用，增强学习的实用性和趣味性。

3.在线工具：利用在线教学平台和幻灯片制作软件，实时演示和指导学生操作，通过互动式学习提高学生的实践能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一组精心设计的幻灯片，其中包含艺术字的示例，来吸引学生的注意力。随后，教师简要介绍艺术字在幻灯片中的作用，并询问学生是否了解艺术字以及他们在日常生活中何处见过艺术字。学生通过观察和思考，分享他们的经验和认识，为接下来的学习活动做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先演示如何在幻灯片中插入艺术字，包括选择合适的文本、设置艺术字的样式、调整大小和位置。接着，通过分步骤的指导，让学生跟随操作，确保每个学生都能跟上进度。在此过程中，教师强调艺术字与幻灯片内容的关联性，并提醒学生注意审美和协调性。学习过程中，教师还会展示一些优秀案例，让学生从中获得灵感。

随后，教师组织学生进行小组讨论，探讨如何将艺术字应用于不同的幻灯片主题中。每个小组选择一个主题，讨论并决定使用哪种艺术字样式最合适。教师在这一环节中提供必要的指导，帮助学生完善他们的设计。

3.实践应用（约10分钟）

内容：在实践应用环节，学生根据之前的学习和讨论，开始在自己的幻灯片中插入艺术字。教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供个性化的建议。学生通过实际操作，将所学知识应用于实际项目中，同时锻炼他们的审美和创新能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几个小组展示他们的作品，并让小组成员解释他们选择的艺术字样式以及如何与幻灯片主题相结合。通过展示和分享，学生可以相互学习和借鉴。最后，教师总结本节课的重点内容，强调艺术字在幻灯片制作中的重要性，并鼓励学生在日常学习和生活中积极探索和应用所学知识。教师还布置了一个课后作业，要求学生制作一个包含艺术字的幻灯片，以巩固所学内容。六、教学反思

这节课在学生的实际操作中，我发现他们对艺术字的插入和编辑掌握得不错，但在选择合适的艺术字样式和布局上还有待提高。我意识到，应该更加注重培养他们的审美能力和创造性思维。在未来的教学中，我会增加一些关于设计原理和美学的基础知识，帮助他们更好地理解和运用艺术字，使他们的幻灯片作品更加专业和吸引人。同时，我也要鼓励学生更多地分享和讨论，以便相互学习和进步。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课学习的如何在幻灯片中插入艺术字，我布置了以下作业：

-制作一份个人信息技术作品，主题为“我的数字生活”，要求学生在作品中展示自己日常使用电脑或平板电脑的活动，如上网课、查资料、娱乐等，并使用本节课所学的艺术字技能对幻灯片进行美化。

-学生需要记录下自己在制作幻灯片过程中的思考，包括艺术字的选择、布局以及整体设计的考虑。

2.反馈方式：

-教师在收到学生的作业后，会仔细批改每一份作品，不仅关注技术操作的准确性，还会评价学生的设计思路和创意。教师会针对每个学生的作业提供个性化的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

-在下一次课堂上，教师会选取几份优秀的作业进行展示，并邀请这些学生分享他们的设计理念和创作过程。这样不仅可以激励被展示的学生，也可以让其他学生通过观察和比较，学习到更多的制作技巧和创意思维。

-教师还会鼓励学生之间相互评价和讨论，通过同伴互助，共同提高幻灯片制作的能力。

-对于需要额外帮助的学生，教师会安排课后辅导时间，确保他们能够掌握课程内容，并完成作业。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课的教学中，我观察到学生们对于幻灯片中插入艺术字的基本操作掌握得相对较好，能够根据教程独立完成艺术字的添加和样式调整。他们对于艺术字的美化效果感到兴奋，这也激发了他们对信息技术学习的兴趣。通过课堂上的小组讨论和作品展示，我注意到学生们能够将艺术字与幻灯片主题相结合，展现出一定的创造力和审美能力。然而，也有部分学生在艺术字的选择和布局上存在困难，他们的作品在整体协调性和专业性方面还有提升的空间。

2.教学改进

为了进一步提高学生的信息技术能力和创造力，我计划在以下几个方面进行教学改进：

-加强基础知识教学：在下一节课中，我会增加关于设计原理和色彩搭配的基础知识，帮助学生更好地理解如何选择和运用艺术字，使其与幻灯片内容相得益彰。

-提供更多案例学习：通过展示更多的优秀案例，让学生们能够从中学习和借鉴，提高他们的审美标准和设计能力。

-增加实践环节：我会增加更多的实践环节，让学生有更多机会动手操作，通过实践来巩固所学知识，并提高解决问题的能力。

-强化个性化指导：在学生操作过程中，我会更多地提供个性化指导，针对每个学生的特点和需要，给予他们具体的建议和帮助。

-鼓励创新思维：我会鼓励学生们在幻灯片设计中发挥自己的创意，尝试不同的艺术字效果，培养他们的创新思维和独立解决问题的能力。

-定期进行作品评价：我会定期组织作品评价活动，让学生们有机会展示自己的作品，并通过同伴评价和教师评价来获得反馈，从而不断改进自己的作品。

-跟进学生的学习进展：我会密切关注学生的学习进展，对于在学习过程中遇到困难的学生，及时提供额外的辅导和支持，确保他们不会落后于课程进度。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集了一些关于幻灯片制作和艺术字应用的教程视频，这些视频详细展示了如何插入艺术字、调整样式和布局，以及如何使幻灯片更具吸引力。这些视频将在课堂上播放，为学生提供直观的学习资源。

-图片资源：准备了一系列与课程内容相关的图片，包括不同样式的艺术字示例和幻灯片设计模板。这些图片将用于示范和启发学生的创意思维。

-音频资源：选用了轻松的背景音乐，用于营造一个愉悦的学习氛围，同时也有助于学生在制作幻灯片时保持专注。

2.阅读材料

-教材辅助文章：挑选了教材中关于幻灯片设计和美学的相关章节，让学生在课前预习，了解幻灯片制作的基本原则和美学要素。

-扩展阅读：提供了关于信息技术发展趋势和创意设计理念的文章，帮助学生拓宽视野，了解幻灯片设计在现代社会的应用和重要性。

3.在线工具

-在线幻灯片制作平台：推荐学生使用一些在线幻灯片制作工具，如Google幻灯片、PowerPointOnline等，这些平台提供了丰富的模板和艺术字资源，方便学生进行实践操作。

-设计灵感网站：引导学生访问一些设计灵感网站，如Behance、Dribbble等，这些网站上有许多专业设计师的作品，可以激发学生的创意思维。

-在线学习社区：鼓励学生加入在线学习社区，如StackExchange、Reddit的相关板块，这样他们可以在学习过程中遇到问题时，向社区成员求助或分享自己的作品，获取反馈。

4.实用工具与资源

-字体资源：提供了多种字体的下载链接，包括一些艺术字体，供学生在制作幻灯片时使用。

-颜色搭配工具：推荐使用在线颜色搭配工具，如AdobeColor，帮助学生选择合适的颜色方案，提升幻灯片的视觉效果。

-图标和插图资源：介绍了免费图标和插图资源网站，如Flaticon、Iconfinder，学生可以从中下载所需的图标