六年级语文上册 第四次月考试卷 人教（部编版）

六年级上册语文第四次月考试卷一、基础知识。1.给下划线字选择正确的读音。入场券（quàn

juàn）________

纯熟（shú

shóu）________

飞奔（bēn

bèn）________正月（zhēnɡ

zhènɡ）________

参差（cēn

cān）________

悼念（diào

dào）________獾猪（huān

ɡuàn）________

闰土（ruì

rùn）________2.读拼音，写汉字。（1）在chú________房里，我见到了闰土，他头戴小zhān________帽，一开始有点害xiū________。时间久了，他讲起了捉刺wèi________，sǎ________网捕鱼的故事。（2）一只小船荡yànɡ________在chénɡ________碧的小河里，船到哪里，两岸的倒影shùn________间就错zōnɡ________一起。（3）伯牙拨动琴xián________，弹出了旋律，时而像wēi________峨的高山，时而像汤汤的流水,时而像一zhóu________美丽的画卷。3.请你给下面的形近字组词，并填入横线上。（1）厨

橱①我见到闰土的时候，他正在________帮忙。②爸爸给我买了一个________，这里面放着我心爱的书籍。（2）掷

郑①壮壮________标枪非常出色，我们校队的佼佼者。②爸爸非常________告诉我，长大后要回报家乡。4.选择词义，填序号。仿佛：①相似，差不多

犹如，好像

③似乎，可能①闰土和我仿佛年纪。（

）②这天，仿佛要下暴雨。（

）③那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（

）5.根据意思，写出词语。（1）纵横交叉。________（2）飘荡；起伏不定。________（3）消瘦得像被削过一样。形容憔悴。________（4）一眨眼，一刹那。________（5）突然。________6.补充词语。巧________天工

波涛________涌

笔走________蛇

戛________而止7.将下面的句子补充完整。（1）________，怜子如何不丈夫。（2）其实地上本没有路，________，________。（3）________，惟有他发扬起来，________。8.按要求，写句子。（1）马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。（仿写）________，而且________，也________。（2）京剧是我国五大戏曲剧种。（修改病句）（3）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。（修改病句）9.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（

）。A.

锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。B.

锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。C.

两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。10.读片段，完成后面的练习。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。（1）这段文字写的是________。（2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。第一层：________第二层：________第三层：________（3）用写出作者联想的句子。（4）根据理解完成填空。A．从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。B．“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的________的心情。C．对闰土外貌的描写，抓住了________、________、________三个特征。（5）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。11.课外阅读。鲁迅先生爱书的故事

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师--一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。（1）根据意思在文中找出相应的词语。①指睡梦中都在寻找，追求。形容愿望非常迫切。________②形容整齐不乱，有条有理。________（2）填空。本文写了鲁迅先生小时候________、________、________，把书看作宝贝的事，表现了鲁迅先生不断充实自己、完善自我的精神。（3）请将文中的一个过渡句写下来。（4）读下面句子，选择正确理解。①鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（

）。A．鲁迅先生生活清贫，家里的藏书是他最宝贵的财产。B．鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，他读过很多书，知识渊博，这些宝贵的书就是证明。②他读过的书浩如烟海，这句话表明（

）。A．鲁迅先生勤奋好学，博览群书。B．鲁迅先生读过的书深奥难懂。（5）短文中5、6自然段写了鲁迅爱护书籍的细节，请用自己的语言概括鲁迅是怎样爱护书的。12.习作小屋。题目：《我的拿手好戏》提示：①写清楚你的拿手好戏是什么。你是怎么练成的，要写出具体的事例。②写前线列一个提纲。

答案解析部分一、基础知识。1.【答案】quàn；shú；bēn；zhēnɡ；cēn；dào；huān；rùn【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故答案为：quàn、shú、bēn、zhēnɡ、cēn、dào、huān、rùn

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2.【答案】（1）厨；毡；羞；猥；撒（2）漾；澄；瞬；综（3）弦；巍；轴【考点】拼音，字形【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨、猥、撒、漾、澄、瞬、综、巍”容易写错。注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：（1）厨、毡、羞、猥、撒（2）漾、澄、瞬、综（3）弦、巍、轴

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容。3.【答案】（1）厨房；书橱（2）投掷；郑重【考点】字形，字义【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词填空能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。故答案为：（1）厨房、书橱（2）投掷、郑重。【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4.【答案】①；③；②【考点】词义【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。故答案为：①；③；②【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据词语的意思再一一对号入座。5.【答案】（1）综错（2）荡漾（3）瘦削（4）一瞬间（5）陡然【考点】词形，词义【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。故答案为：（1）综错（2）荡漾（3）瘦削（4）一瞬间（5）陡然【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。6.【答案】夺；汹；龙；然【考点】词形【解析】【分析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：夺、汹、龙、然【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用成语，积累词汇。7.【答案】（1）无情未必真豪杰（2）走的人多了；也变成了路（3）惟有民魂是值得宝贵的；中国才有真进步【考点】格言/名言【解析】【分析】考查对名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）无情未必真豪杰（2）走的人多了、也变成了路（3）惟有民魂是值得宝贵的、中国才有真进步【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。8.【答案】（1）音乐本身就是一种文化；不同地域的音乐；有着各自的特色（2）京剧是我国五大戏曲剧种之一。（3）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。【考点】修改病句，句子排序、仿写【解析】【分析】（1）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。（2）表意不明，句尾加“之一”。（3）句式杂糅，删掉“的作者”或“写的。故答案为：（1）音乐本身就是一种文化；不同地域的音乐；有着各自的特色（2）京剧是我国五大戏曲剧种之一。（3）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。【点评】（1）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。（2）、（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9.【答案】C【考点】课文内容理解【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。

故答案为：C【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。10.【答案】（1）“我”和闰土初次见面的情景。（2）……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞……；第一层：“我”对闰土的盼望之情。；第二层：闰土的外貌描写。；第三层：“我”和闰土的交往。（3）这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（4）日日盼望；好容易；激动、兴奋、急切；紫色圆脸；头戴毡帽；项戴银圈（5）健康朴实的海边农村少年。【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。（2）划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。解答时带着问题读课文就能找到答案。（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要回顾短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。故答案为：（1）“我”和闰土初次见面的情景。（2）……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞……；第一层：“我”对闰土的盼望之情。第二层：闰土的外貌描写。第三层：“我”和闰土的交往。（3）这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（4）日日盼望；好容易；激动、兴奋、急切；紫色圆脸；头戴毡帽；项戴银圈（5）健康朴实的海边农村少年。【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。（2）此题主要考查给短文划分段落及概括段意的能力。（3）此题主要考查对联想句的理解能力。（4）这道题是按短文内容填空，一定要理解文，边读边思考，才能填好每一空。（5）本题考查评价分析人物性格。11.【答案】（1）梦寐以求；井井有条（2）爱买书；爱看书；爱抄书（3）鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。（4）B；A（5）鲁迅不买有问题的书；重新装订损坏的书；不在脏桌子上看书，不用脏手翻书；把书整齐地放进书箱里，并且放上樟脑防虫蛀；做书账统计。【考点】记叙文【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在短文中了。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。（4