小学一粒种子读后感

小学一粒种子读后感小学一粒种子读后感篇一今天，我读了巜一粒种子的信念》。文章主要讲了小女孩因为高中毕业后没考上大学，只好留在村里当老师，可是不到一周就被孩子们轰了出去，母亲安慰她，不要放弃。于是，她继续打工。可每一次都失败了。母亲每次也安慰着她，最后她成了成功人士。开了许多所连锁店。的成功源于母亲的鼓励和自己的天赋。她使我明白了每块土地都需要适它的种子。的道理。生活中，我也有这样的事。那年暑假，全家到了贵阳，妈妈给我报了兴趣班。妈妈给我先给报了游泳课。每天下午2：00上课，下午5：00放学，日复一日每天练，练了三周。可到现在连最简单的潜水还不会。妈妈安慰我，没事儿，你不会游泳，又不代表你做不好其他事儿。于是，妈妈又给我报了音乐课。可是我五音不全，一唱歌就让人起鸡皮疙瘩，后来，才学两天，老师都差点气吐了。老师亲自把我退学了，回家后我把这件事告诉了妈妈。妈妈说，你虽然五音不全，但是仍然可以做其他事呀。妈妈便问我我想报哪个班，我思考了下，说我喜欢画画，于是妈妈给我报了美术班，我还得了班上小小绘画家的奖状，有了小画家的称号。这一切的一切源于我喜欢画画，妈妈也很支持我画画。这让我明白了每一个人，都会有自己适合的东西，不要以为自己一无是处。小学一粒种子读后感篇二叶圣陶的作品《一粒种子》是一本很有意义的儿童读物。这本书写的是一个孩子种下一粒种子的经历，讲述了种子发芽、生长、开花、结果的整个过程。这个孩子在这个过程中学到了耐心、毅力、责任心和关爱的重要性。整个故事很生动，给了孩子们很大的启示。这本书让我触动最大的是它所传递的关爱和珍惜的精神。在书中，主人公小娟一个偶然的机会，拾起一颗小小的种子，带回家里埋在了盆土里。在经过一番的悉心照料后，小娟终于看到了种子发芽的那一天。从此以后，她开始了自己每天的照料和关爱，并且很快就获得了小小植物的欢心。就像爱一个人一样，小娟像爱护自己的亲人一样呵护着她的植物，从给它浇水，换土，到修剪，每一个细节都尽善尽美，没有一点马虎。也许这个时候我们可以感受到作者在细节上对生命的敏感和珍视。在一天夜晚，小娟的植物遇到了危机，因为没有及时放进室内，植物的根部被泥土冻住了。看到这一情景，小娟非常伤心，甚至哭了出来。她看到植物受到了伤害，就像看到她亲人不舒服一样。这一情景触动了我的内心，它并没有单纯地讲述了植物生长的过程，而是让我们在故事中看到了生命、爱、关怀和责任的力量。总之，《一粒种子》是一本非常好的儿童读物。它深刻地阐释了生命的价值和意义，告诉我们应该珍惜自己的生命和他人的生命，懂得关怀和爱护生命，同时也在感性上给了孩子们很多的启示。这本书不仅是儿童们的好伙伴，也是大人们的好朋友，让我们沉淀内心、感受人生。小学一粒种子读后感篇三和孩子一起读了《一粒种子的旅行》这本绘本。感受随着思绪飘了很远：当植物孕育了种子，赋予它生命，却不愿把种子留在自己的身边，而是选择让种子去“旅行”。而“旅行”结束的种子，生根发芽，又孕育着新的种子，并为它的种子的“旅行”准备厚重的行囊……这何尝不是我们人类对待自己孩子的写照呢！一代一代的人们，似乎都是在“旅行”和为孩子准备“旅行”这个轮回中度过！旅行前，爸爸妈妈就是我的世界！他们给我安排好吃穿住行，却不停地唠叨，不停地催促我写作业、看书、学习，应该这样，应该那样！希望我能快点长大懂事，而我却希望有一天能早点离开他们，自己可以独自去旅行！开始旅行，外面的世界就是我的世界！离开父母去学习，去远方工作，总觉得自己还会飞得更远，眼前的一切不是我想要的，而我的世界是我外面的世界！希望有一天，能在我想要的世界里旅行！旅行的终点到了，孩子却成了我的世界！像种子一样，飞不动了，不在选择了，停下来开始生根发芽，开始安排孩子的吃穿住行，开始不停地唠叨。渐渐地开始感恩我的爸爸妈妈，也渐渐地明白了旅行的意义——不是为了离开，而是为了追求美好。合上书，告诉孩子，妳的旅行即将开始了。小学一粒种子读后感篇四《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生动的贴图，种子从微微睁开眼到最后长出小叶，钻出地面，使学生形象地感知了种子发芽的过程，富有儿童情趣。教师还采用分角色朗读对话的方法，让小朋友做种子、蚯蚓，使学生从旁观的阅读者转换为课文中的“人物”，体验种子的情感。采用这些方法，使学生进入童话境界，情趣盎然。在逐层理解的基础上，又回到整体，让学生从总体上把握种子发芽的过程和条件。在这个阶段，教师充分利用板书，让学生从感性认识上升到理性认识，也初步掌握了阅读科学童话的方法。这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。低年级儿童长于形象思维，程玲老师非常注意发挥这一优势。“春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌”一句，老师让小朋友说说它们各是怎么唱的，唱什么歌。学生回忆了春风、泉水的歌声，再唱唱小鸟和小朋友的歌，通过表象的再现，形象具体地感受到春天的一派热闹景象。在此基础因势利导，学生自然地理解了“热闹”这个词。教师并没有给“热闹”下定义（事实上也很难下），学生却实实在在地懂得了什么是“热闹”，这样教对低年级学生来说是非常适宜的。为了让学生体会“赶快”这个词的重要性，教师把删去这个词的句子与原句比较，再让学生想象一下种子这时的心情，从而认识到“赶快”用在这儿特有的情味。接着，教师又让学生把“春风在唱歌，……”跟“春风在吹，……”两个句子读读、比较，学生感到前一种说法好，而且知道了因为把春风、泉水、小鸟当作人来写，所以很生动。这一段的教学，把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又训练了学生的阅读理解能力，丰富了儿童的词汇和句式。这节课还充分利用图画，训练儿童看图、想象和说话。第一次是在蚯蚓和种子对话时，通过看图讲述，使学生形象具体到感受蚯蚓说的“外面亮得很”。第二次是在种子挺出地面以后，通过看图讲述，把“好个光明的世界”具体化。儿童能把图上看到的景色跟课文描述的事物以及自己生活经验结合起来进行叙述，对思维和语言表达能力的发展，都有很大的促进作用。小学一粒种子读后感篇五今天，我读了一篇寓言故事。故事的名字是《一粒种子》。从前世界上有一粒种子，这粒种子有核桃那么大，绿色的外皮非常可爱。听说如果把种在土里就会长出碧玉一般的芽来。开出的花就更没啦，不论是玫瑰花，牡丹花，菊花都比不上他。并且它还有浓郁的香味，不论是芝兰，桂花，都比不上他，可是从来没有人见过，因为世界上这样的种子只有一个。国王知道啦，就让他的下人去找这粒种子。终于找到拉那粒种子，国王用白玉盆子来种这粒种子，可是一年，两年过去啦，那种子还不发芽，国王想了想，感觉这一定是骗人的，于是就从白玉盆中把种子拿拉出来，扔进拉皇宫的池子中。后来种子随着池子的水流进拉小溪中，被一个捕鱼的老人捡到啦，老人见到了种子一看觉得是一个珍宝，于是就把种子卖给拉一个商人。商人为拉好好种这颗种子选出拉三个人来轮流看管这颗种子，但是种子还没有发芽，商人生气地把种子给扔啦，种子像长拉翅膀一样飞起来。他飞到拉一个农民耕的地里，农民看他特别的可爱，就把它种进土里，农民没有用什么特殊的方法，用的还是以前种麦田的肥料，过拉几天，这颗种子发出拉嫩芽，农民看到他脸上露出拉甜甜的微笑。又过拉几天，一颗活像碧玉的粗芽从土里钻拉出来，随着时间的推移，这颗小树开花啦，花瓣是红色的，数不清有多少层，花蕊是金黄色的，而且还散发出拉新奇的香味，过路人不管是谁都要停下来看看，闻闻，走时身上还带有迷人的芳香。是啊！我们就像那颗种子，只有靠自己努力才能成为参天大树，因为世界上只有一颗，我们的爸爸妈妈就像文中说的国王和商人，他们一心只想把我们养大，总是溺爱我们从而使我们不能真正健康的成长，而老师才可以使我们长成大树，因为老师就是文中的农民，用最适合的方法让我们成长，那就是给与我们智慧，智慧就是我们长成大树的肥料，严厉的对待我们就像用剪子剪去多余的枝条，这样我们就可以成长为大树，就像文中的农民种的那颗种子一样成长为奇异的花卉。小学一粒种子读后感篇六我是一个爱读书的孩子，我读过的书有许多，比如：《小狗左左》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《格林童话》……还有一些十分有名的书，比如：《一分钟探案》、《趣味谜语》、《益智读数》、《视觉大挑战》、《镇字游戏》等等。但是我最喜欢的书是叶圣陶的《稻草人》。这本书看上去很普通，但里面的内容非常丰富多彩。《稻草人》这书的封面上有一个稻草人正在守护着麦田，几只小鸟正在和稻草人玩呢！《稻草人》这本书给中国童话开创了一路属于自己的原创路。当妈妈帮我买这本书的时候，我一看里面的字这么小，想着这本书我一年之内肯定看不完。可没想到，我两个星期就看完了。因为我看了一篇就觉得很有趣，结果就一发不可收拾。这里有许许多多的小故事，而我最喜欢看的是《一粒种子》。这个故事非常简单：有一粒种子像核桃一样大，绿色的外皮十分可爱。凡是见到它的人没一个不喜欢它的，国王听说后十分开心，就要了那颗种子。可是，国王过于精心的养育，一年过去了种子还没发芽，国王很生气，就把种子扔到了池塘里。其实，像国王这么精心养育的人有很多，可是都长不出来，最终民夫把种子种在土里，没有精心的呵护，只是偶尔浇浇水、锄锄草，没过几天，那里已经抽出了小芽，随着小芽的长大，终于有一种新奇的香味放出来了。这个故事告诉我了，有时候过于精心呵护，反而有碍成长，我们不应该光做温室里的花朵，要做在石头缝里顽强生长的小草。小学一粒种子读后感篇七我们常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子，比如石缝里、房顶上。植物没有脚，也没有交通工具，它们怎么到这些地方的呢？今年暑假，我看了《一粒种子的旅行》这本书，我终于知道种子旅行的奥秘了。比如蒲公英的种子，它像一把小伞，风一吹，它就飘向远方。树木是体型较大的植物，他们的种子拥有真正的翅膀。在种子往下飘落的时候，风会把它们抓住，吹向遥远的地方。秋天，松鼠把橡树的种子藏在不同的地方。一些食物在冬天吃光了，一些被遗忘。这样，那些被遗忘的种子就长出了新的树木。有些种子会坐出租车。这个出租车可不是我们常作的出租车，它们是动物。只要有动物在它们身边跑过，它们就用钩子钩住动物的皮毛，开始了新的旅行。种子的旅行真有趣。小学一粒种子读后感篇八我今天读了《一粒种子的旅行》，作者是德国的安妮·默勒。这个故事讲了一粒种子的旅行。世界的种子很多，但是有很多种子在不停的散播，各种种子都在散播