2.1《认识自己》课堂例题经典练

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页1.2.1认识自己-【2024·新教材】课堂例题经典练知识点1正确认识自己的意义1．初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（）①全面客观认识自己②更好地与他人比较③促进和他人的交往④不断发现发展自己A．①②B．②③C．①④D．③④知识点2自我全面分析的要求2．我们认识自己。下列选项中不恰当的是（）A．从身体特征和生理状况来认知自己B．从在群体中的关系来认识自己C．从个性、心理特征来认识自己D．从名字、星座等方面来认知自己知识点3他人评价的意义3．【客观认识自己理性对待评价】“至今思项羽，不肯过江东。”西楚霸王项羽因为感到“无颜见江东父老”，于是决然自刎乌江，宏图霸业，惨淡落空。有些人认为项羽过于在意他人对自己的看法，如果他当初选择忍一时之息，渡江保全自己，说不定还有卧薪尝胆后东山再起、徐图大业的机会。根据这个故事，有同学表示：自我评价最重要，如果重视他人评价，一定会导致失败。根据这个故事，有同学表示：自我评价最重要，如果重视他人评价，一定会导致失败。谈谈你对这种观点的看法。知识点4正确对待他人评价的方法4．下面是小兰的成长日记，假如你是她的朋友。你会建议她（）2024年5月4日天气：晴要想了解自己，并没那么容易。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够努力；在女生眼里我活泼开朗，而男生却认为我骄傲自大；邻居说我长大了，奶奶却说我还很小。哪个才是真正的我呢？①冷静分析，理性面对他人评价②尊重权威，养成勤学善思的好习惯③认识自己要不断探索和发现④劳逸结合，学会合理规划和管理时间A．①②B．①③C．②③D．②④知识点5在生活实践中认识自己5．下边《小马过河》的故事启示我们（）①对他人的建议要分析，择其善者而从之②对未知的世界，我们要敢于探索和实践③别人的建议都是正确的，可以全部接纳④坚守自己所有的想法，听从自己的内心A．①②B．①③C．②④D．③④答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C【详解】本题考查正确认识和评价自己的作用。①④：分析题文，自评、互评、老师评相结合的方式有利于我们不断的认识自己，能够多把尺子衡量自己，有利于形成客观完整印象，全面客观认识自己，不断发现发展自己，故①④符合题意；②：有利于我们正确认识和评价自己，但不是与他人比较，故②说法错误；③：题文材料没有体现和他人的交往，故③不符合题意；故本题选C。2．D【详解】本题考查认识自己的途径。ABC：根据所学知识可知，我们可以从身体特征和生理状况来认知自己；可以从在群体中的关系来认识；可以从自己从个性、心理特征来认识自己，ABC说法正确；D：名字、星座不是我们正确认识自己的途径，D说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。3．错误。①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。②他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。④正确认识自己，要处理好他人评价和自我评价的关系。既要了解自我评价的重要性，也要合理地听取他人的评价，两者不可偏废。【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确对待他人评价。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：自我评价最重要，如果重视他人评价，一定会导致失败。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：自我评价的意义+他人评价的意义+正确对待他人评价的做法。第三步：整合信息，组织答案。4．B【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人的评价。①③：题文中班主任、妈妈、女生、男生、邻居、奶奶等人对“我”有不同的评价，要正确认识自己，就要学会冷静分析，理性面对他人评价；“哪个才是真正的我呢？”说明认识自己就要不断探索与发现。故①③符合题意；②：培养批判精神，养成勤学善思的习惯，就要敢于向权威挑战，故②说法错误；④：题文中未体现“劳逸结合、合理规划和管理时间”的观点，故④不符合题意；故本题选B。5．A【详解】此题旨在考查学生对他人评价的认识，漫画小