《立定跳远》教案

《立定跳远》教案教材分析：立定跳远是小学体育与健康水平三的重点内容；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；立定跳远主要是使学生学习和掌握基本动作：两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳。这是让学生初步接触双脚跳起的知识，为今后的助跑式跳远和三级跳远打好良好的基础。教学内容：1、立定跳远2、游戏：“跳荷叶”接力三、教学目标：1.通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦。2.通过游戏发展学生的下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。3.让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。4.针对个别身体残疾学生，让他们也能在学习中掌握立定跳远的技术要领，同时找到班级归属感和乐趣。四、教学重、难点：教学重点：双脚起跳，用力向前上方跃起。教学难点：上下肢协调配合。授课教师：授课教师：董艳艳单位：河南省平顶山市卫东区矿工路小学学段：水平二；三年级人数：40人学习内容1、立定跳远2、游戏：往返跑接力学习目标（1）通过学习使学生进一步掌握立定跳远的基本技术动作，使85%以上的学生了解跳得远的动作方法。（2）通过小组探究合作学习，激发学生学习兴趣，以学生为主体，培养学生自主学习能力。（3）通过各种游戏与竞赛，培养学生的合作意识和体育道德精神，增强社会适应能力。学习重点两腿用力蹬地起跳，两臂辅助发力，落地后屈膝缓冲。学习难点充分蹬伸髋、膝、踝关节向前发力，落地后屈膝缓冲。学习阶段时间学习内容教师指导学生活动阶段目标教学组织准备部分7’1、课堂常规2、热身操（自编动感热身操）3、谈话导入1、师生问好2、师生共同做操，调动学生的学习情趣。3、教师语言亲切，启发、诱导学生进入课堂。体育委员整队。2、跟老师在动感的音乐下做热身操（赵纪茹、李邱冉同做）3、精神饱满，发言积极。营造良好的学习气氛，学生能愉悦的参与韵律活动，达到预期的热身效果。1、四路纵路2、广播体操队形XXXXXXXXXXXXXXXX学习阶段时间学习内容教师指导学生活动阶段目标教学组织基本部分20’1、分组学习，合作探究跳得远的方法。2、汇报成果3、学习新知4、巩固提高练习教师巡视指导（针对赵纪茹、李邱冉做单独指导）教师总结成果，并示范标准动作。组织多种形式，检测学生学习结果。小组合作探究学习跳得远的方法。安排赵纪茹、李邱冉和体育委员一个小组。2、汇报成果3、小组展示成果。充分发挥学生的主体地位，为学生提供较多的交流机会，从而培养学生自主学习的能力和团队合作的精神。1、分组2、四列横队XXXXXXXXXXXXXXXX8’游戏：往返跑接力讲解、示范游戏方法及规则。密切注视学生游戏，并用语言及时激励。认真听游戏方法、规则。积极投入游戏，遵守游戏规则。赵纪茹、李邱冉和体育教师组成一个小队，共同参与游戏锻炼学生灵敏性和反应能力，培养学生注意力；鼓励个别身体残疾学生培养参与感和团队归属感。XXXXXXXXXXXX结束部分5’自编放松操。小结。收器材。1、带领学生放松。2、对本节课进行小结。学生在音乐伴奏下轻松练习。积极发言。学生身心轻松、愉悦。广播体操队形四列横队场地器材：小垫子8张沙包2个音响预计练习密度