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文档简介
系统的设计。本节课是本章的核心知识之一，内容包括控制系统设计概论、根据控制系结合教材内容，本课的教学重点放在系统设计的步骤、简单控制系统的模型搭建和通过第一节了解控制和第二节控制系统的组成与描述的学习，学生对控制系统的概念和基础知识以及描述已经有了一定的认识和理解，但是还不具备使用控制系统的知识解决实际问题的能力。本节课通过生活中常见的产品-感应水龙头控制系统的分析与实践，让学生掌握简单控制系统的设计步骤和方法，学会制订控制系统的设计方案，运用技术意识：能够结合具体案例进行分析，养成撰写简单控制系统设计方案的意识和领悟控制思想和方法在具体技术实践活动中的运用。能基于控制原理和系统分析方法将创新设计：能根据案例情境要求和现有条件限制，提出一个或多个设计方案，进行图样表达：能阅读常见的技术图样，绘制简单的控制框图表达与交流控制系统的组物化能力：能根据方案设计要求，选择合适的材料和工具，并将方案转化为模型或原型，且根据实际需要对已有模型或原型进行改进和优化。逐渐形成物化过程中严谨细教师评价：整个学习过程中，通过利用智慧环节一发现问题）激发学生关心生活和社会热点，激发其学习控制与设计的兴趣，回好培养学生自主探究学习和小组合作学习的习惯和能力，逐步形成工程思维和图样表生：继电器作为智能开关控制水泵，二者应为串联；传感器应控制学生在完成方案设计的过程中，培养其技术意识、工程思维和图样表达的能力，：（1、本节课思路清晰，有两条主线贯穿始终1）确定控制目的---确定被控量---给定控制7、本节教学设计以人本主义理论和STEM教育理论本节课思路清晰，有两条主线贯穿始终1）确定控制目的---确定被控量---给定本节教学设计以人本主义理论和STEM教育理论为支撑，以项目式学习意识。本节教学效果良好，只是在金点子PK赛的设计环节之后，由于技术意识：能够结合具体案例进行分析，养成撰写简单控制系工程思维：通过本组控制系统设计案例的分析，理解简单控制系统设计的基本流程，领悟控制思想和方法在具体技术实践活动中的运用。能基于控制原理和系统分析方法将案例中各部件之间的关创新设计：能根据案例情境要求和现有条件限制，提出一个或图样表达：能阅读常见的技术图样，绘制简单的控制框图表达物化能力：能根据方案设计要求，选择合适的材料和工具，并将方案转化为模型或原型，且根据实际需要对已有模型或原型进行量□20-40元□40-60元□60-80元□80元以上□手动控制□自动控制□高□中□低□开环控制
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