教科版五年级下第4单元《热》单元3《温度不同的物体相互接触》

3.温度不同的物体相互接触教科版五年级下册第四单元《热》制作团队：小学科学教学网张蓓蕾2024春新版把刚从冰箱冷藏室里取出的牛奶浸到热水里冷牛奶热水聚焦热水是怎样使牛奶由凉变热的？1.预测：温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化？牛奶温度如何变化？热水温度如何变化？冷牛奶热水探索验证假设2.开展将温度不同的水相互接触的实验需要哪些材料呢？实验材料：凉水一杯、热水一壶、试管1个、杯子1个、多用途夹子2个、温度计2只探索验证假设2.实验步骤：怎样开展将温度不同的水相互接触的实验呢？●取一定量20℃左右的凉水代替牛奶，装在试管中；●取一只大烧杯，倒入三分之二杯60℃左右的热水；＋●将盛有凉水的试管下端浸入热水中＝探索验证假设2.实验步骤：怎样开展将温度不同的水相互接触的实验呢？●一只温度计测量烧杯中的热水的温度变化情况●一只温度计测量试管中凉水的温度变化情况探索实验要求实验同时且及时记录哦！每间隔2分钟分别记录读数。分工合作：1人计时，2人观察并读数，1人记录。注意安全，热水不能摸，避免烫伤。实验要求实验画出凉水、热水温度变化的折线图实验什么现象说明凉水温度在变化？实验发现：试管中的温度计读数不断升高，说明试管中凉水的温度不断升高。研讨试管中的凉水温度是怎样变化的？实验现象：

热水中的温度计读数不断降低，试管中的温度计读数不断升高。实验发现：

热量可以从一个物体转移到另一个物体。研讨凉水温度的变化是怎样引起的？你是根据什么做出的推测？我们的发现：

热通常从温度高的物体传向温度低的物体，并趋向平衡。研讨凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降吗？除了温度计，还有哪些感知温度的方法？感温纸带感温粉末温度传感器……拓展把感温粉末加入水中，观察温度的变化。感温粉末凉水状态下的颜色热水状态下的颜色拓展练一练选择题1.当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距（

），物体就收缩了。A缩小了B变大了C统一了D杂乱无章了2.夏天，要给汽车轮胎少充点气；冬天，要给轮胎多充点气，主要原因是因为（

）A夏天热，轮胎受不了热冬天冷，轮胎受得了B夏天空气压力小，冬天空气压力大

C夏天空气容易膨胀，冬天不容易膨胀D夏天空气里虫子多，容易咬破轮胎，冬天不会。3.冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？（

）A水管不抗冻B水管遇冷收缩时走样了C是水管里的水把管子撑裂了D是冷空气把水管吹裂了4.一块牛排，放在烤板上烤，为何体积反而缩小了？主要是（

）A因为牛肉是“热缩冷胀”的B因为老板用了假牛肉C因为牛油被烤出来了D因为牛肉中有水分5.相互接触的两个温度不同的固体，它们之间热传递的方式是（

）。A热对流B热辐射C热传导D无法确定ACCDC练一练二、判断题1.冰块在保温杯中比在无盖的玻璃杯中融化得快些（

）。2.在一根金属条表面均匀图上蜡，用火加热金属条的中部，金属条两端蜡不会同时熔化（

）。3.热量不会消失，它只是从一个物体转移到另一个、两个或更多的物体（

）。4.热量的传递必须经过物体间的直接接触才能发生（

）。5.夏天的时候，将空调扇叶朝上方调有利于提高制冷效果（

）。

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