七年级 统编版 语文 第六单元《发挥联想和想象》 课件

七年级—统编版—语文—第六单元

发挥联想和想象学习目标1.运用发散思维，充分进行联想和想象，了解其特点。2.学会在写作中恰当地运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。一、猜想故事第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想这是什么原因呢？想象1比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。想象2“唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。想象3

第二次比赛，兔子跑得很专心。突然，它听见了哭声，小兔跑过去，一看，发现原来是一只小猴的脚流血了。它急忙打电话给120，等到救护车来了才继续跑，所以就再次输给了乌龟。

二、知识梳理互动提升

篇目

实物联想物《荷叶母亲》

遮雨的荷叶《咏雪》

雪《天上的街市》

灯光母亲柳絮明星看到这个图形，你想到什么？圆形小试牛刀把通过“圆”想到的事物形成文字,试着说一段250字左右的话。红绿灯——生命之灯

圆,让我想到了马路上的交通灯。红、绿、黄,三种颜色,组成了一组交通信号灯。“红灯停,绿灯行”,这句话或许大家在幼儿园就已经学过了,但是又有多少人真正做到了这一点呢?因为闯红灯而导致的交通事故,在逐年上升。如果我们每个人能把交通灯挂在心里,生命就会多一重保障。

什么是联想？

人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动，我们把这种思维活动叫做联想。

联想是由这想到那，由此到彼。那么，什么是想象呢？

什么是想象？

像这种在原有材料的基础上，由作者创造出或者虚构出从来没有过的，甚至是现实中根本不存在的事物的思维活动，我们把这种思维称之想象。想象句举例1.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

节选自朱自清《春》2.月光照在地上，地上仿佛披上了一层银纱。简单区别想象与联想

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

节选自《天上的街市》联想联想想象实虚3.读写结合

提供支架

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园-除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的，他们说：“请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”

节选自安徒生《皇帝的新装》思考小贴士

内容

方法

借鉴点“不惜”“所有”“都”“既不……也不……也不……除非”“都要”“总是”

夸张注重连词、副词的运用衣服轻柔得像蜘蛛网一样

比喻

修辞手法文段二你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，那是他们提着灯笼在走。

节选自

郭沫若《天上的街市》思考小贴士

内容

方法

借鉴点

那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往定然在天街闲游

改编熟悉的成语、寓言、童话、神话不信，请看那朵流星，那是他们提着灯笼在走相关联想

比喻

4.联想和想象的要求

正斗时，忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君见他败走，大步赶上道：“走那里，趁早归降，饶你性命！”大圣不恋战，走入洞中，正撞着康、张、姚、李四太尉，郭甲、直健二将军，一齐挡住道：“泼猴！走那里！”大圣慌了手脚，就把金箍棒捏做一个绣花针，藏在耳内，摇身一变，变作个麻雀儿，飞在树稍头钉住。二郎观见，就收了法象，撇了神锋，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：“这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。”果一变，变做个鱼鹰儿......

《西游记》第六回“观音赴会问原因,小圣施威降大圣”想象合情合理名篇片段

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊:

“妈妈!”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

节选自袁珂《女娲造人》想象大胆，细节描写生动

名篇片段

连续工作了两个多月，我实在累了，便请求主任给我两天假，出去短暂旅游一下散散心。主任答应了，条件是我再带一双眼睛去，我也答应了，于是他带我去拿眼睛。

眼睛放在控制中心走廊尽头的一个小房间里，现在还剩下十几双。

主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好象刚毕业的小姑娘，呆呆地看着我。在肥大的太空服中，她更显得娇小，一副可怜兮兮的样子，显然刚刚体会到太空不是她在大学图书馆中想象的浪漫天堂，某些方面可能比地狱还稍差些。

节选自刘慈欣《带上她的眼睛》联想和想象要有新意写作思维支架表格

篇名

思考的问题

小结方法《小圣施威降大圣》孙悟空每次变化，二郎神是如何应付？他俩的变化是否随心所欲的？

《女娲造人》与《风俗通》相比，课文丰富了哪些内容？改写后的文章为何生动？《带上他的眼睛》你之前有听说过带上别人的眼睛去旅行的事？这样的想象能吸引你吗？小结：想象大胆，细节描写想象合情合理紧扣中心，联想和想象要有新意想象要大胆；合情合理；描写要紧扣中心，想象要有新意。三、学以致用，巩固提升

你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇想象作文。不少于550字。展开合理联想和想象注意要点

个人评ABC

互评ABC

老师评ABC合情合理：想象的情节符合生活的情理、科学的规律描写生动：运用各种细节描写刻画场景紧扣中心：所想象的内容与主题一致，立意美好和新颖。十年后的我

“哇！太棒了，我们成功了！”整个实验室沉浸在一片欢乐的海洋中。我们这个小组研制了一种新型的建筑材料，用这种建材搭起的房屋，可抗9级地震；可以储存太阳能，用太阳能发电；用过的废水净化处理以后再重复利用……十年后的我踏进清华大学建筑学院，经过了无数个不眠之夜，反复进行试验终于成功了！

这时，“叮铃铃铃”我接到了一个陌生的电话。“喂，你好，你找谁？”“姐姐好，我找你呀！”“你是…”“我是娇娇！”哦！原来是对门阿姨家的小妹妹娇娇呀！“你有事吗？”“没什么事，我主要是问候一下你，同时告诉你，我长大了也要像你一样到清华大学去读书，我一定也能像你一样当一名大学生。”说完，挂了电话。我望着窗外的校园，看着一座座拔地而起的教学楼，一棵棵高大挺秀的绿树……突然，我想起了自己十年前的梦想：考上清华大学，又想起为了梦想，我曾经付出的汗水，实现梦想的点点滴滴，我不禁流下了激动的泪水……“雨辰！”我身后传来了导师熟悉的声音，“恭喜你，你已经成功的通过了博士生入学考试，这是你的入学通知书！”我愣了好一会儿才接过通知书。和当年接到大学录取通知书时一样，我感到异常的兴奋，有一种漫卷诗书喜欲狂的感觉。

回宿舍的路上，舍友小青说：“唉！你可真好，这么年轻，就要读博了，对了，读博后，你还继续研究新型建材吗？”“这个嘛，不告诉你，保密！”其实我心中早已下了决心，现在和导师研究的成果，很快就可以投入市场，对人们的生活会产生巨大的影响。想到这里，我更觉得高兴和自豪，我觉得又向着自己的梦想迈出了坚实的一步。

十年后的我将会更加努力，在新型建材的开发研制中以低碳环保为主题，更好地造福人类。

爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。展开联想和想象的翅膀

让你的文章灵动飞扬

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《发挥联想和想象》答疑答疑一、联想有什么作用？

丰富的联想，不仅使文章丰富饱满，行文挥洒自如，而且还能激发读者在语言之外的联想和想象。比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“乱云低薄暮，急雪舞回风”的风雪奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁红梅图。联想丰富的文章能够带给读者更多的审美体验。二、想象有什么作用？

想象是以现实世界为基础，对原有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩从而增加阅读趣味；就像万花筒，每一转动，经过重组和折射，如百花盛开，万紫千红，令人爱不释手。神奇的想象，也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感、憧憬遐想。三、怎样写好想象作文

写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在