盼（课件）语文六年级上册

盼走近作者铁凝

1957年出生，当代著名作家。中国文联主席、中国作家协会主席。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。主要著作:《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦.香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)。字词认读

袖筒

斗篷

缩手

嚷着

嘴唇

瓦蓝

炖肉酱油

楼梯

厚墩墩疯狂甩开

近义词喧闹——喧嚣

周围——四边

兴奋——激动担心——担忧

遮盖——遮掩

不声不响——不言不语理直气壮——义正严辞小心翼翼——谨小慎微反义词打开——关闭

喧闹——寂静

加快——减慢兴奋——失落

凉爽——严热

遮盖——公开理直气壮——理屈词穷

不声不响——大喊大叫小心翼翼——粗枝大叶理解词语斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。

满满当当：形容很满。窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。

嘟囔：连续不断地自言自语。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。1234567891011121415161718192013初读课文读课文，想一想课文写了一件什么事呢？

课文写了妈妈给“我”一件新雨衣，而“我”却在盼望了好久之后才能穿上它的故事。初读感知划分段落第一部分(1-3):写妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”特别喜欢它，开始盼着变天，好穿上雨衣。第二部分(4-17)：写“我”好不容易等来下雨，想借口买酱油穿上新雨衣，却未能如愿。第三部分(18-20):写第二天一早果然下起雨来，“我”如愿穿上了新雨衣。第一段从哪儿能感受到“我”对这件雨衣的喜爱呢？有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。课文赏析立刻抖开：动作描写，说明心情急切。竟然：心理描写，说明特别喜欢新雨衣。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。动作描写，表现试穿雨衣时开心神气的样子。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。

“可是”表示转折，写天气很晴朗，没有要下雨的意思，“盼”说明我为穿新雨衣而渴望下雨的迫切心情。

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

运用了拟人和环境描写，将“小杨树”比作“人”，可以“嘻嘻地笑”，生动形象地写出了小杨树的动态，烘托了“我”此刻开心、兴奋的心情。我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我央求着。

两个“特别”表示强调，迫切希望妈妈能同意“我”的请求，表现了“我”想出门的愿望十分强烈。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。运用拟人，写出窗外的雨对“我”诱惑力极大，表现“我”想穿上雨衣外出的急切心情。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

“担心”“张望”的心理和动作的描写，表现了“我”的天真可爱，形象地表现了“我”着急而又害怕雨都下完的心情。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……

通过描写雨点的形态和声音，写出了“我”在雨中的感受，这是一种如愿穿上雨衣的快乐。为什么要把环境描写得那么具体，为什么普普通通的下雨场景在“我”的眼里如此富有诗意？因为“我”极度盼望穿上新雨衣，所以普普通通的下雨在“我”眼里变得那么令人欣喜，那么富有诗意。课文结构盼新雨衣，盼下雨渴盼盼变天急切纯真可爱雨前惊喜期盼雨中兴奋急切

担心雨后憧憬渴望穿上新雨衣美好童年本文讲述了“我”得到一件新雨衣后，“我”盼望下雨，盼望雨天穿上新雨衣出门，最终“我”如愿以偿，充分表现了儿童对新鲜事物抱有强烈的好奇心及亲近大自然的渴望，充满了童趣。中心概括课后作业

你有过这种“盼”的心情吗？试着通过具体的事例试着写一写。仿写选词填空（

）的纸盒子（