诚信领导力知到智慧树章节测试课后答案2024年秋上海立信会计金融学院

诚信领导力知到智慧树章节测试课后答案2024年秋上海立信会计金融学院绪论单元测试

塑造领导力的重要品德要素是（）

A:诚实B:决断C:创新D:诚信

答案:诚实；诚信成为卓越领导人，必须要（）

A:模仿B:霸凌C:勤奋D:认清自我，强化优势

答案:勤奋；认清自我，强化优势在信息技术高速发展时代，企业要可持续发展，必须做到（）

A:创新B:变革C:学习D:守住传统优势

答案:创新；变革；学习领导者要领导变革，应该要（）

A:依靠团队力量B:依靠外部力量C:统一思想D:克服内部阻力

答案:依靠团队力量；统一思想；克服内部阻力个人领导力来自于（）

A:天生的B:后天的锻炼C:组织赋予的D:学习和培训

答案:后天的锻炼；学习和培训一个人模仿优秀的领导者，自身也能成为优秀的领导者。

A:对B:错

答案:对领导者和管理者没有区别。

A:对B:错

答案:错领导者离开员工是无法成功的。

A:对B:错

答案:对充分授权是领导力的重要因素。

A:错B:对

答案:对普通人通过学习也能成长为一个领导者。

A:对B:错

答案:对

第一章单元测试

领导者的成功和以下因素有关()

A:思维B:性格特点C:品德D:行为方式

答案:性格特点；品德；行为方式领导者按性格分类可以分为()

A:有魄力领导B:变革领导C:业绩领导D:能力领导

答案:变革领导；业绩领导；能力领导领导者的三种控制形式()

A:理性控制B:魄力控制C:非理性控制D:传统控制

答案:理性控制；魄力控制；传统控制弗雷德曼.凯茨.弗里斯认为，优秀领导者必须具备的品质()

A:动力B:努力C:构建力D:魄力

答案:构建力；魄力优秀领导者的能力体现()

A:理解能力B:社会能力C:分析能力D:个人能力

答案:理解能力；社会能力；个人能力果敢是信念的表现，可靠是能力的表现。

A:对B:错

答案:错追随者一旦觉得领导者不值得信任了，则会离弃领导者。

A:对B:错

答案:对领导者必须成为其下属员工的朋友，而且领导者要善于选用同类优秀的人。

A:对B:错

答案:对IQ和EQ会随着我们人际关系的扩展和人生经历的增多而增加。

A:对B:错

答案:错领导者应当聚精会神的倾听，而不是虚情假意的点头对付。

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

艾迪·里肯贝克（EddieRickenbacker）获得的奖励有()

A:法国精英荣誉勋章B:优秀赛车手C:皮筏艇冠军D:8个杰出服务奖章

答案:法国精英荣誉勋章；8个杰出服务奖章一个领导者要做到勇敢，应该牢记以下准则()

A:勇敢始于内心斗争B:勇敢鼓舞追随者全力相随C:生命的宽广度与勇气成正比D:勇敢地追求真理，而非表面的安稳

答案:勇敢始于内心斗争；勇敢鼓舞追随者全力相随；生命的宽广度与勇气成正比；勇敢地追求真理，而非表面的安稳提升领导者勇气的“处方”()

A:跨出一大步去改变B:尝试做冒险的事C:练拳击D:和与自己有矛盾的人谈话

答案:跨出一大步去改变；尝试做冒险的事；和与自己有矛盾的人谈话哪些环境变化更需要信任()

A:战略联盟B:国际化C:自由劳动力D:虚拟企业

答案:战略联盟；国际化；自由劳动力；虚拟企业领导者要变革必须()

A:员工的共同参与B:计算机基础C:重新创业D:信任的氛围

答案:员工的共同参与；信任的氛围风格是一个领导的内在表现。

A:对B:错

答案:错真诚领导者需要做出非常困难的决定，终止一些人的行为，让一些人离开团队。

A:错B:对

答案:对成为一个真诚的人是一种动态的发展的状态，它使得领导者可以通过多重角色来让自己进步。

A:对B:错

答案:对真诚的领导者是完美的。

A:对B:错

答案:错真诚的领导者对他人的需求以及自己的需求有很好的感知。

A:错B:对

答案:对

第三章单元测试

韩国现代企业创始人郑周永做什么行业起家()

A:造船B:电子C:运输D:汽修

答案:汽修韩国现代企业创始人创业时曾两次向吴元根借钱，靠什么借到了创业资金()

A:存货抵押B:信用C:人品D:房产抵押

答案:信用；人品韩国现代企业创始人开始承接什么工程时，曾经亏损了2次()

A:沙特朱拜勒产业工程项目B:高灵铁路桥修复工程C:蔚山造船厂D:泰国北大年——那拉特城高速公路工程项目

答案:高灵铁路桥修复工程；泰国北大年——那拉特城高速公路工程项目韩国现代企业成功的关键是()

A:客户B:竞争C:变革D:信用

答案:竞争；信用韩国现代企业成功充分说明了信用是()

A:一种资本B:无形资产C:可带来利润D:人力资源

答案:一种资本；可带来利润阿里巴巴重视员工的培训，但接受价值观不同的培训。

A:对B:错

答案:错支付宝帮助客户交易，并留下数据，可以准确识别客户信用。

A:错B:对

答案:对淘宝网刚建立时只有咨询没有交易，因为人们缺乏信任。

A:错B:对

答案:对支付宝是网购发展的助推器。

A:对B:错

答案:对企业家追求利润最大化，不一定要追求社会责任。

A:对B:错

答案:错

第四章单元测试

团队的包含两层意思：①（），即团队在组织中的位置，由谁来选择团队成员，团队对谁负责，团队怎样激励下属；②（），即作为团队成员在团队中扮演何种角色，能为团队做出怎样的贡献（）

A:团队的定位B:个体的定位C:领导行为理论D:团队角色

答案:团队的定位；个体的定位权限与两个方面有关系：①团队在整个组织中拥有怎样的()，②组织的基本特征，如组织的()、组织内团队的(),组织对团队的()等。

A:授权度B:规模C:数量D:决定权

答案:授权度；规模；数量；决定权我们将领导力的涵义界定为（）在领导团队的活动中对（）产生的有利于团队目标实现的影响作用。

A:参与者B:被领导者C:领导者D:组织者

答案:被领导者；领导者领导特质理论起源于20世纪30年代，认为有效的领导者具有某些与生俱来的才能或特征，如()、()、()等等。

A:智力B:社交能力C:内在动力D:创新能力

答案:智力；社交能力；内在动力领导行为理论主要研究成果包括：（）、（）、（）、（）等。

A:领导连续统一体理论B:领导四分图理论C:三种领导方式理论D:四种管理方式理论

答案:领导连续统一体理论；领导四分图理论；三种领导方式理论；四种管理方式理论领导心理学与领导科学也同样有着密切的联系

A:对B:错

答案:对观察法是心理学研究的唯一最基本的方法,也是研究领导心理学最主要的方法

A:错B:对

答案:错有学者认为团队是一种为了实行某一使命或目标而由相互协作的个体组成的正式群体

A:错B:对

答案:对个体的定位，即作为团队成员在团队中扮演何种角色，能为团队做出怎样的贡献

A:错B:对

答案:对“领导力”是非从“领导”中派生出来的概念

A:对B:错

答案:错

第五章单元测试

领导心理学即研究领导过程中心理活动的(),解决如何在领导工作中正确地、有效地运用心理学知识的科学。

A:复杂性B:规律性C:奥秘性D:特异性

答案:规律性人际关系是人们在交往过程中建立起来的人与人之间（）的和社会的关系。

A:意识B:家庭C:心理D:生理

答案:心理心理品质是人的各方面心理因素的综合,是一个人所表现出来的经常的和稳固的()。

A:心理品质B:气质C:性格D:能力

答案:心理品质双因素论者赫茨伯格把影响工作态度的因素分为（）因素和激励因素两类。

A:奖励B:惩罚C:保健D:心理

答案:保健马斯洛需要层次论就提出人类的需要是有等级层次的，其中最低级的需求是（）。

A:尊重需要B:归属与爱的需要C:安全需要D:生理需要

答案:生理需要（）研究的主要内容,紧紧围绕着探讨领导活动中,各种心理因素变化和发展的规律这个中心。

A:领导科学B:管理心理学C:领导心理学

答案:领导心理学在现代社会已更加重视把（）做为提升领导力的重要途径。

A:心理机制B:培训C:领导科学D:管理学

答案:心理机制“倾听”并不等于“听”,（）是认真地听、积极地听,能“听懂”别人。

A:听见B:听C:倾听D:听说

答案:听见重新（）发送者的信息是一种回应别人的重要方式。

A:回应B:说话C:诠释D:重复

答案:诠释（）时可以静心地观察对方的肢体动作及表情,有时肢体动作和表情所传达的信息可能比说话内容更真实和丰富。

A:了解B:对话C:倾听D:重复

答案:倾听

第六章单元测试

在（）中，幽默效应是一种防御机制。

A:心理学B:管理学C:期望效应D:宣泄效应

答案:心理学（）是站在对方立场思考的一种方式,即我们常说的“换位思考”。

A:定位B:权力C:角度D:同理心

答案:同理心国际上的学者将变革型领导行为的方式概括为（）。

A:智力激发B:鼓舞性激励C:个性化关怀D:理想化影响力

答案:智力激发；鼓舞性激励；个性化关怀；理想化影响力下列属于团队领导力开发的心理效应的有（）。

A:坎特法则B:麦克莱兰定理C:幽默效应D:霍桑效应

答案:坎特法则；麦克莱兰定理；幽默效应实施（）的管理，充分利用（），尊重员工的主人翁地位，发挥员工的（）和创造性。

A:激励机制B:制度优势C:积极性D:人性化

答案:激励机制；积极性；人性化德国领导力学院院长丹尼尔·皮诺提出了“坎特法则”。

A:错B:对

答案:错在心理学中，幽默效应是一种防御机制。

A:对B:错

答案:对幽默是一种创造性的沟通技巧，随时随地可以应用的万能法则。

A:错B:对

答案:错麦克莱兰经过大量的深入研究发现：从根本上影响个人绩效的并非人们通常所认为的智商、技能或经验。

A:错B:对

答案:对作为领导者，不需要不断强化组织和个人的目标。

A:对B:错

答案:错

第七章单元测试

跨文化领导要求每个领导者要站在自己的文化立场上去理解其他文化，也就是首先要坚定（）。

A:文化自觉B:文化自信C:文化自由D:文化自尊

答案:文化自信体验式学习理论由美国组织行为学教授（）提出，强调由领导者在真实的跨文化环境中亲自体验、观察、辨别其他管理者的各种文化适应性或不适应的领导行为，然后加以主动学习而获得文化适应性的领导行为。

A:康恩B:霍夫史特德C:德鲁克D:库伯

答案:库伯二战以来，许多学者开始从地区文化的角度来解读东亚经济的增长模式，提出了（）的概念。

A:东亚文化B:儒家文化C:华夏文化D:中国文化

答案:儒家文化习近平总书记特别强中国的新一代跨文化领导者调要学会运用中国传统的（）去求同尊异、解决人类面临的共同难题。

A:“儒”文化B:“和”文化C:“家”文化D:“汉”文化

答案:“和”文化从跨文化角度如何理解习近平总书记在纽约联合国总部出席第七十届联合国大会一般性辩论时发表重要讲话所提出的“人类命运共同体”概念（）。

A:以文明斗争消灭文明差异B:尊重世界文明多样性C:以文明共存超越文明优越D:以文明交流超越文明隔阂E:以文明互鉴超越文明冲突

答案:尊重世界文明多样性；以文明共存超越文明优越；以文明交流超越文明隔阂；以文明互鉴超越文明冲突领导者能否担负起推动一个组织乃至一个国家发生巨大变革的责任，关键在于（）。

A:能否提出一个适应文化变迁的价值目标B:能否提出一个被成员和社会接受的经济目标C:能否提出一个被成员和社会接受的利益目标D:能否提出一个适应社会发展的改革计划E:能否提出一个被成员和社会接受的远景目标

答案:能否提出一个适应文化变迁的价值目标；能否提出一个被成员和社会接受的远景目标我国会计事业的创始人潘序伦先生特别强调要继承中华优秀传统文化所内涵的诚信思想，做到（）。

A:信以立志B:信以创业C:信以待人D:信以守身E:信以处事

答案:信以立志；信以待人；信以守身；信以处事定型观念采用群体归因的方法，因此作为取向工具和简化手段不具有合理性，需要我们根据不同的情况，以开放式的心胸摆脱和审核定型观念，实现跨文化领导。

A:对B:错

答案:错从组织的角度来理解跨文化领导，可以把跨文化领导视为适应全球化浪潮和服务世界性文化浪潮的一种新型领导活动。

A:对B:错

答案:错在个人主义占统治地位的国家中，人们往往从道德方面来解释他们的组织关系，他们对组织具有精神上的义务和忠诚。

A:对B:错

答案:错

第八章单元测试

1996年，经济合作与发展组织（OECD）发表了相关报告，在国际组织文件中首次使用了（）的概念。

A:知识经济B:互联网+C:区块链D:信息时代

答案:知识经济知识经济下“超级领导”更重要的任务是进行（），发挥统一领导“1+1﹥2”的效用。

A:决策制定B:政策执行C:宏观调控D:组织管理

答案:宏观调控以下历史人物中，（）被称为中国第一位全球化的领导人。

A:汉武帝B:唐太宗C:明成祖D:秦始皇

答案:明成祖（）是任何一位领导者所面对的最困难的问题，但也是将管理者与领导者、平庸领导者与优秀领导者区别开的最有效因素。

A:经济发展B:组织变革C:向下授权D:民主决策

答案:组织变革知识作为新世纪最重要的资源，逐渐取代农业经济时代的土地和工业经济时代的资本，引领人类社会开始了新一轮的革命性发展。具体表现在（）。

A:人类的知识总量迅速增大，出现了质的飞跃B:知识管理被提到重要议事日程C:知识的内涵和形态发生了巨大的变化D:知识改变了人类的生产和生活方式

答案:人类的知识总量迅速增大，出现了质的飞跃；知识管理被提到重要议事日程；知识的内涵和形态发生了巨大的变化；知识改变了人类的生产和生活方式领导科学是从管理科学的母体中分化出来的，但20世纪70年代以后，这两者便成为既有密切联系，又有显著区别的分支学科。具体表现在（）。

A:知识经济需要领导型而非控制型的管理者B:知识经济要求领导者善于在变革中领导变革C:知识经济引领着“超级领导”转