3.5生物的呼吸和呼吸作用（练习）（原卷版）

浙教版八年级下册第三章第5节生物的呼吸和呼吸作用【同步练习】一、选择题1.（2022·浙江金华一模）如图，在容器中装入等量的不同种子，加入适量的水后密封。一段时间后向漏斗中倒入清水，通过观察到的澄清石灰水的不同变化，可以得出的结论是（）A．种子萌发需要一定的水分 B．种子萌发需要适宜的温度C．种子呼吸作用需要氧气 D．种子呼吸作用会产生二氧化碳2．（2022·浙江温州一模）把数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入澄清石灰水中（如图）。下列现象中，能证明菠菜进行呼吸作用的是（）

A．塑料袋内壁有水珠 B．菠菜质量变轻C．澄清石灰水变浑浊 D．菠菜出现萎蔫3．（2021·浙江温州一模）如图是人体气体交换示意图，以下说法错误的是（）A．甲图表示的过程为肺泡内的气体交换B．乙图表示的过程为组织细胞处的气体交换C．④处氧气浓度大于③处氧气浓度D．吸气时，肺内气压小于外界大气压4．（2021·浙江温州一模）为了研究呼吸作用，甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛立刻熄灭，乙瓶中的蜡烛仍能燃烧一段时间（如图）。分析实验现象，能得出结论是（）A．呼吸作用产生了水 B．呼吸作用消耗了有机物C．呼吸作用产生了热量 D．呼吸作用消耗了氧气5．（浙江台三模）图甲是肺内压随时间变化的示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列说法正确的是（

）A．曲线ab段表示吸气，膈肌处于A位置 B．曲线bc段表示呼气，膈肌处于A位置C．曲线cd段表示吸气，膈肌处于B位置 D．曲线de段表示呼气，膈肌处于B位置6．（浙江金华一模）下列关于人体呼吸系统结构和功能的叙述，正确的是（

）A．鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用B．呼吸道由鼻、咽、喉、气管构成C．气管是气体交换的场所D．喉是食物和气体的共同通道7．（浙江温州一模）下列关于人体与外界气体交换的叙述，错误的是（）A．在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B．人体呼出的气体中含最多的两种成分依次是氮气、二氧化碳C．呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力D．人工呼吸依据的是呼吸运动原理8．（浙江杭州一模）如图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述，错误的是（）A．膈肌呈舒张状态，膈顶部上升

B．肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降C．胸廓的容积缩小，肺也随着回缩

D．此时肺内的气压大于外界气压9.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中，正确的组合是（

）①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气

②丙内石灰水保持澄清③该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳

④丙内石灰水变浑浊A．①③ B．②④ C．①④ D．③④10．（浙江杭州三模）小明与小红进行了如图实验,下列有关该实验说法错误的是A．目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳B．B组作为对照组是为了提高实验的严谨性C．需要观察记录红色水滴的位置D．该实验用了转换法的实验方法11．（浙江杭州一模）如理模拟的是人体呼吸运动的过程，下列对该图描述错误的是（

）A．①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润B．③和④分别模拟胸廓和膈C．图甲模拟吸气过程D．图乙模拟膈肌收缩，位置上升12．（浙江宁波一模）如图所示表示每次呼吸肺内气体量变化的曲线，与此相适应，符合肺内气压变化的是（）A．B．C．D．13．（浙江衢州一模）如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述正确的是（）A．从甲到乙时，膈肌收缩，呼气B．从乙到甲时，膈肌舒张，吸气C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态14．如图表示人体胸廓容积的变化，到b点时，肺泡内，呼吸道，外界气压的关系是（）A．肺泡内=呼吸道＞外界B．肺泡内=呼吸道＜外界C．肺泡内＜呼吸道＜外界D．肺泡内＞呼吸道＞外界15．（浙江杭州一模）当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（

）

①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压A．②④⑤B．①③⑥C．①③⑤ D．②③⑥16．如图是呼吸系统的组成示意图，下列关于呼吸系统组成和功能的叙述，不正确的是（）A．肺泡外缠绕着毛细血管，有利于气体交换B．3既是食物的通道，也是空气的通道C．人在吸气时，6扩张，气压减小D．人在呼气时，膈肌收缩，7变的扁平17．如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述不正确的是（）A．呼吸道由①②③④⑤构成B．食物和气体的共同通道是②C．痰形成的主要部位是③D．人体与外界进行气体交换的场所是⑥18．如图曲线图表示一个人在静坐和长跑两种状态下的呼吸状况。下列相关叙述中，正确的是（）A．曲线A处于长跑状态B．曲线A表示的呼吸频率比曲线B高C．曲线B处于静坐状态D．曲线A表示每次呼出与吸入时的气体量比曲线B小19．“海姆立克急教法”是全球抢救异物误入食管的标准方法，被称为“生命的拥抱”他的原理如图所示，利用冲击腹部的膈肌下软组织，压迫两肺下部，从而驱使肺部残留空气形成一股气流，将堵住气管喉部的异物驱除，使人获救。根据以上信息，下列说法错误的是（）A．咽是消化系统和呼吸系统共有的器官B．冲击腹部后肺部气压会变大C．肺内气流对异物的冲击力大于异物对气流的力D．呼吸道完全堵塞时也可以利用此法20．乐乐在运动时，肺泡与血液之间发生气体交换（如图所示）。根据图示分析肺泡内气体成分的变化是（）

A．氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B．氧气含量增加，二氧化碳含量降低C．氧气含量降低，二氧化碳含量增加 D．氧气含量降低，二氧化碳含量降低二、填空题21．（2020·浙江·一模）某兴趣小组同学用甲图实验装置测量种子萌发时吸收氧气的速率，在锥形瓶中放入一定量事先用水浸泡过并用消毒剂清洗过的种子（不影响种子的生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时量出右侧管内液面的高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：（1）种子事先要用消毒剂清洗是为了__________。（2）种子萌发时呼吸作用加剧，造成温度上升，这会使实验测得的数据不能准确反映真实情况，这一因素会使测得的吸收氧气量比真实的偏__________。22．（2020·浙江温州·统考二模）大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在萌发过程中吸收的氧气量和释放的二氧化碳量的变化曲线。（1）甲图中结构A的名称为____。

（2）图乙中的a是由图甲中的[____]发育来的。（填序号）

（3）分析丙图数据，发现在24-36小时吸收的氧气量小于释放的二氧化碳量，原因是种子在进行有氧呼吸同时也进行了____。（有氧呼吸方程：C6H12O6+6H2O+6O2=6CO2+12H2O）23．（浙江杭州一模）图甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题：

（1）图甲中的A是人体呼吸系统最重要的器官________，图乙表示人体吸气过程的是________(填“D”或“E”)，请结合图甲、图乙叙述人体的吸气过程：________。

（2）图丙中1代表的物质是________。24．如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置：（1）实验中设置乙装置的作用的是：___________。（2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？___________。（3）甲装置内因___________导致气压减小，红色水滴会向右移动。三、探究题25．（2020·浙江台州·统考一模）为了研究种子萌发时呼吸作用过程中气体发生的变化，设计了如图甲的实验装置。每隔一段时间，调节管与管内的液面至同一水平，并通过管上刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如图乙所示。种子有氧呼吸表达式：葡萄糖+氧气→二氧化碳+水种子无氧呼吸表达式：葡萄糖→酒精+二氧化碳（1）该实验应该在_____环境下进行（填“光照”或“黑暗”）。（2）在种子始终保持活力的情况下，气体容积在10小时以后维持稳定，原因是_____。（3）有人认为该实验不足以证明气体的变化量就是由种子萌发引起的，请你对该实验进行改进，改进的具体方法是_____。26．“新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。

（1）“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压___________外界气压（选填“大于”