贵州省黔东南州从江县斗里中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测九年级化学试卷

从江县斗里中学2024-2025学年度第一学期12月质量监测九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：O—16K—39Mn—55一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)1．“保护环境，使天空更蓝”，下列措施中，你认为不可行的是（）A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿色工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用公共交通出行2．下列图示的“错误”操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（）3．下列有关水的说法错误的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．自来水是干净、卫生的纯净物C．水是由氢、氧元素组成的D．提高水的利用率可以节约水资源4．下列灭火方法所用原理与其他三个不同的是（）A．用砂子盖灭燃着的木柴B．用灯帽盖灭酒精灯C．油锅着火用锅盖盖灭D．森林火灾时将火场周围树木砍伐掉5．“可燃冰”外观像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成)，还含有少量的二氧化碳等气体，是在低温和高压条件下形成的，下列有关“可燃冰”的说法正确的是（）A．“可燃冰”是纯净物B．“可燃冰”跟水的化学性质相同C．“可燃冰”在开采过程中，若出现泄漏，不会对空气造成污染D．“可燃冰”在压强较大的环境中形成6．下列实验方法能达到实验目的的是（）选项实验目的 实验方法A 鉴别炭粉和CuO 观察颜色B 证明CO2能与水反应 向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水C鉴别CO和H2 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯D除去CO2中少量的CO 通过足量灼热的炭粉7.碳及其部分化合物的转化关系如图所示。下列说法正确的是（）A．反应②一定属于化合反应B．⑦可用于检验二氧化碳C．图中所示物质均为化合物D．反应③～⑦中碳元素化合价都不变二、非选择题(本题包括7个小题，共46分)8．(7分)化学与生活息息相关。(1)过氧乙酸是一种消毒试剂，在教室里喷洒后，同学们能够闻到特殊气味，说明分子具有的性质是。(2)小吴同学未吃早餐，到上午第四节课，脸色苍白、浑身无力，校医给他喝了一杯红糖水，一段时间后情况得到缓解。蔗糖被分解成葡萄糖的过程是(选填“物理变化”或“化学变化”)。(3)空气对人和动植物都是非常重要的。空气中可供呼吸的气体是。请列举出氮气在生产生活中应用的一个实例：。(4)通常在公共场所使用ClO2消毒液进行消毒。制取ClO2反应的化学方程式如下：2NaClO3＋4HCl=2ClO2↑＋Cl2↑＋2X＋2NaCl，推断上述反应中X的化学式为，NaClO3中氯元素的化合价是。(5)燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是。9．(7分)水是生命之源，人们的生产和生活离不开水。(1)构成水分子的微粒是氧原子和氢原子。(2)海水中含有大量的氯化钠，已知氯原子的结构示意图为，则x＝。(3)海水原位直接电解制氢的微观示意图如图所示。①设计实验验证电极a产生的气体：。②当电极a产生气体的分子数目为n时，电极b产生气体的分子数目为。③电解水的化学方程式为。④通过对纯水的电解可以得出的结论是。(4)水作为一种宝贵资源，请你提出一条爱护水资源的措施：。10．(7分)(北京平谷区期末)根据下图回答问题。(1)图中仪器a的名称是。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是(填字母)，实验时，还需作出的改动是在。用装置E收集氧气时，当气体收集完成后，应(填字母序号)。A．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯B．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面(3)实验室用装置B制取二氧化碳，反应的化学方程式是。可用装置C收集二氧化碳，理由是。判断CO2已集满的操作是。11．(8分)碳中和是指在规定时间内，CO2的人为移除与人为排放相抵消。(1)化石燃料的燃烧是CO2过度排放的原因之一。化石燃料包括煤、和天然气。天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：。(2)大气中CO2过多会导致的加剧。(3)下列是常用的碳中和方案。①碳捕集：应选择(选填“酸”或“碱”)性试剂吸收捕集CO2。②碳循环：为降低CO2含量，科学家正在研究一种新型“人造树叶”，它能吸收空气中的CO2并转变为乙醇(化学式为C2H5OH)，该反应的化学方程式为2CO2＋3H2Oeq\o(=,\s\up7(一定条件))C2H5OH＋3X，则X的化学式为。③碳替代：选用氢气作为碳替代能源的理由是。(4)低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是(填字母序号)。A．双面使用纸张B．植树造林C．露天焚烧垃圾12．(5分)“世界棉花看中国，中国棉花看新疆”，棉花在化学实验中也常被使用。(1)实验①中棉花、细沙和小卵石在净水中的作用是。(2)实验②中棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是。如果加热蘸有水的棉花时间较长，可观察到的现象是。(3)实验③是实验室用高锰酸钾制氧气，试管口塞一团棉花的作用是，该反应的化学方程式是。13．(9分)某化学学习小组同学探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。【进行实验】(1)请完善下面表格。实验 实验步骤 实验现象 实验结论① 取10mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 常温下过氧化氢分解速度很慢②取于试管中，加2g红砖粉末，伸入带火星的木条 产生大量气泡，木条复燃 【讨论分析】同学们讨论后认为仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，需补充下列两个实验：(2)探究反应前后红砖粉末的是否改变：待反应结束，将实验②试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量，得滤渣的质量为。(3)探究反应前后红砖粉末的是否改变：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到。【实验结论】红砖粉末可做过氧化氢分解反应的催化剂。【拓展延伸】化学实验也可以“数字化”。收集上述实验产生的O2，利用氧气浓度传感器进行如下实验。(4)如图1，打开传感器开关，实验进行至170秒时绘制出图2中曲线AB段，接下来用手给塑料瓶外壁加热130秒左右，绘制出曲线BC段，对比曲线AB段和BC段，分析推理氧分子具有的性质是。(5)300秒时松开双手停止加热，立即