2023年小学班级德育工作计划

【德育工作计划】

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的

成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了

吧。以下是为大家整理的2023年小学班级德育工作计划汇编5篇,欢迎品鉴！

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》和湖北省德育工作会议精神，以《湖北省学生民族精神教育指导纲

要》、《湖北省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文

件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼

仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，

切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公

民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体樱，构建民

族精神教育的课外体系：结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生

命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课

改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的

有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民

族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任老师要制定班级“两

个纲要”的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班(队)会课、晨会

课向学生进行教育和宣讲。

(2)迎接建国一周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中”为主题，以“树

新风、除陋习”另重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼

仪、创建快乐校园”的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行

为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过

教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓

率。主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查：结合传统节日、纪念

日、身边的变化召开一次主题队会：开展一次“树新风、除陋习”原创小品比

赛：利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言：开展一次社会公益宣传活动。

(3)开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教

师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结

对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不

断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，

发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。

(1)、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好

文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循

“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月

月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播、”及黑

板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。

(3)、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网

络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造

纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念

日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

(4)、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分

发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力

使我们的中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。

(5)、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”

的读书节活动和“跳跃的音符-------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，

为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年

(1)结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自

主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内

容。

(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播

宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育,要充分利用德育

基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少

先队活动，提高德育实效。

一、切实提高对学校安全工作重要性的认识

学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到青

少年的健康成长，关系到社会的和谐稳定。全校教师要从贯彻以人为本的—和构

建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作

的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构

建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安

全。

二、全面落实学校安全工作责任制

学校已与班主任签订了《小学生安全工作责任书》，明确了班主任为学校

安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求班主任与家长等逐级签订学

校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，每学年进行安

全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使

学校各项安全制度、安全措施落到实处。

三、贯彻完善学校安全管理制度

学校要根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工

作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定

期召开安全工作分析会，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告

制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事

故，必须在第一时间内逐级上报区教体局。

四、扎实开展“平安校园”创建活动

以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除

各种安全隐患。

1、检查校舍和教育教学设备。学校要严格执行安全工作检查制度，做到定

期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，

发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安

全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设

备的维护和安全管理。

2、切实加强安全教育和安全防范。全体教师要充分利外教育网上的教育资

源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强

对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生

骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘

车”等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等

教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。加强师生自救

自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。

3、加强消防安全和消防演练工作。重视学校校舍消防安全，尤其是用电线

路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的

检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁

止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进

行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即

向有关部门报告，严禁组织中小学生参加火灾扑救。

4、严格学生集体外出活动的管理。组织学生集体外出活动，要制订切实可

行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、

徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。

5、食品卫生，防疫把关,

学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制

度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。

建立供应索证、定期检查制度。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学

生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水知课间奶的管理。

学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制

度。患有传染性疾病的人员坚决不允许上岗。

6、加强对学生的心理健康教育和辅导。学校要积极开展心理健康教育和心

理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控却承受挫折的能

力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师

要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，

善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。

五、主动营造良好的校园周边安全环境

学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用，深入开展活

动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校

和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环

境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良

好氛围。学校要重视信访工作的领导，及时掌握本校安全稳定动态，协调处理

好发生的来信来访问题，确保学校稳定、师生平安。

一、指导思想

以我校创建省级绿色学校为契机，以行规养成教育为载体培养学生良好的

道德行为，扎扎实实的开展好我校的德育工作。

二、工作目标

（一）加强小学生的心理健康教育，以班队课、晨间谈话等为载体，加强

师生之间的交流，使学生具有更加健康的心理。

（二）通过学习进一步明确新的德育理念，增强德育工作针对性、实效性

和主动性的新举措，使我校德育更加具有特色。

（三）开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活

动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育，能从中感悟或学到做人、

做事的道德准则，提高学生本人与人，人与社会，人与自然，人与自我的认

识。

（四）重视家庭教育，规范家长学校的办学行为，提高家长学校的办学质

量和水平，充分发挥家长学校辅助学校工作的积极作用。

（五）认真抓好班主任队伍的设建与培训。努力设建一支思想教育工作的

先进队伍，使他们的德育观念、敬业精神等方面适应新的教育形势要求。通过

学习、培训、交流，使德育骨干队伍迅速成长起来。

三、具体工作与措施

（一）深入开展道德规范教育，加强行规训练，继续开展“雏鹰争章”活

动。

本学期，我校将以《公民道德设建实施纲要》及《小学生日常行为规范》

为依据，进一步探索行为规范教育的有效方式。加强行规训练，通过我们的教

育活动，使学生能由“他律”转为“自律”。继续开展“雏鹰争章”活动，要

求同学们在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民。

（二）积极探索开展心理健康教育的工作途径。

本学期我们将设建专门的心理健康辅导室，制定心理健康辅导制度，由我

校具备心理辅导师证的老师进行心理辅导。我们还要求每位班主任老师要在日

常工作中积极探索心理健康教育的工作方法，从以下几个途径开展这项工作：

1、结合思品课、品德社会课开展学生心理健康教育，

2,一三五中午将安排心理辅导老师在心理辅导室值班，解答学生的心理困

惑。

3、期末时要交三篇心理健康辅导课教案。

4、切实提高心理辅导课的实效性。

5、各班必须要保证隔周一节的心理健康辅导课正常开展。

6、做好心理辅导记录。

（三）、加强德育队伍的设建，进一步健全和完善我校德育工作网络。

这学期我们要进一步加强班主任队伍设建，主要有以下几点:

a、定期召开班主任会议，及时反馈学校德育工作情况了解各班德育工作开

展情况。

b、学期初、学期末各举夕亍一次班主任经验交流会，以“班级文化设建”为

主题，各班主任老师届时要结合自己工作开展的实际情况相互交流、相互学

习，为学校的德育工作共同出谋划策。

（四）继续加强“三位一体”的德育网络设建。

密切学校与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。

（1）继续办好家长学校，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育

的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校

授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。今年将鼓励家长参与我们学

生的英语剧的表演。（2）加强基地设建，充分借助社区德育力量。落实各年级

的教育基地，努力做到一学期活动两次。在参加社区活动过程中结合学生的实

际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创

新品质，进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用，运用社会合力共同

做好教育工作，开发社会资源，开展多种教育活动。

（五）创建省级绿色学校。

为了创建省级绿色学校，我校将结合环境保护日，水资源保护日等开展一

系列有意义的活动。将少先队体验教育与新课程学习内容相融合，组织同学们

开展丰富多彩的社会实践活动。如：社会调查，开展植树节绿色小队活动，水

资源调查实践活动，公益劳动、社区服务等。

（六）积极推进校园文化设建。

加强校园环境设建，做到净化、绿化、美化

开展丰富多彩、积极向上的艺术、读书和娱乐活动，努力建立和谐、

团结、向上的人际关系。

（七）开展学生的安全及道德教育。

让学生学会珍视生命，感恩关心你的人，培养学生的劳动和卫生意识，加

强学生的文明礼仪、社会公德意识。

四、德育体验活动

（一）开展读书节活动。

为了更好的为广大学生服务,丰富同学们的课余文化生活,激发同学们的读

书热情，养成良好的读书习惯，提高审美情趣,丰富文化涵养,我校将以文学社挂

牌仪式为序幕拉开以“享受浓郁书香，营建和谐校园”为主题的系列读书活

动：

1、开展一次以“读书节”为主题的黑板报比赛（三月初）；

2、举行一次校园读书海报和好书推介手抄报比赛（3月9日）；

3、举行一次英语阅读风采大赛（4月6日）；

4、举办一次以扬荣抑耻为主题的现场征文比赛（3月14日）。

5、3月9日举行现场淘书乐活动。

（二）继续办好艺术节。

以多种形式发挥每位同学的艺术特长，展示每位同学的风采。在3月21、

24、25将举行美术、书法、剪纸、独唱、独奏、独舞的现场赛；4月初摄影现

场赛；在五月下旬举行班级英语集体节目，

（三）加强少先队设建。

1、为了加强班级扶助员的管理，每日的扶助员工作表现将有学校行政老师

打分，同时班主任在对扶助员的选拔上要严格要求，选取对工作尽职尽责，起

带头作用的优秀学生为扶助员，并且学期结束将对各班的扶助员工作进行奖

励。

2、各班要配合大队部，扎扎实实开展积极向上的班队活动，做好活动资料

的整理和记录，并拍下照片。

3、为了配合读书节的活动，营造氛围，每周一晨会的国旗下讲话改为语言

类的才艺表演，包括快板、朗诵、三句半、相声等。

（四）创建省“绿色学校”。

我校将结合3月12日在三年级段开展植树护绿活动，在6月4、5日开展

环境保护日主题大队会，保护水资源征文比赛，水资源调查实践活动等一系列

有意义的活动。

（五）创建平安校园。

这学期将开展寻找身边的安全隐患、安全知识竞赛、安全知识黑板报比赛

等系列活动，提高学生的安全意识。

附：行事历

周次日期德育工作

102.26—03.04始业教育；慈善一日捐；读书节黑板报匕赛

203.05—03.11班主任会议；文学社挂牌；读书节启动；宣传海报手抄报

大赛；漂书活动

303.12-03.18三年级植树节活动；扬荣抑耻现场征文匕赛

403.19—03.25美术、书法、剪纸现场赛；独舞、独奏、独唱比赛

503.26-04.01安全黑板报比赛；安全教育月活动启动

604.02—04.08英语阅读风采大赛；摄影现场赛；区小学生乒乓球赛

704.09—04.15区三独比赛；区美术书法赛；春游

804.16—04.22区课本剧大赛

904.23—04.29区读书节征文大赛

1004.30—05.06五一放假

1105.07—05.13班主任培训

1205.14—05.20区小学生篮球赛

1305.21—05.27英语集体节目比赛

1405.28-06.03四年级水资源环保调查；环保主题大队会

1506.04—06.10参观污水处理厂

1606.11—06.17中队总结、评比

1706.18—06.24班主任研讨会

1806.25—07.01期末评优、考试

1907.02—07.08暑假开始

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使

学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适

合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以

强化学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形

成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种活动的开展，提升学生能力和创新素质。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的

培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合

情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人

的作用。利用班会、晨会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会、晨会课，德育

处将抽查各班上课情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班

会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团

结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一

座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合

力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍

和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值周领

导、值周教师和红领巾监督岗学生的相结合的检查制度，做到随时、随地、随

人、随事地对学生进行教育，对值周情况每周进行公布。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训

制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，

坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真

地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开

展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥少先队大队部的作用，扩大少先队大队委的的影响。

各级队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定

期对大委员进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进

步。

（二）常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用晨会课时间对学生进行相

关常规教育和德育教育，德育处将采用用不同形式进行检查C通过对学生集中

进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通

过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评

价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习

惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德

育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教

师和红领巾监督岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采

展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范

教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美

德。

2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进

行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老

师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之

心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，

抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求

各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以

培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，

认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班

会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特

色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动

中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明

中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人

翁意识。

（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成

德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要

进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形

式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生

在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、

创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”，以“行为养成教

育为基础”，以“科学的方法和生动的教育活动”吸引少先队员。以“安全教

育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，务实创新，富有特色地完成本

学期的工作。

一、工作现状分析

在工作中，班主任老师龙德育工作没有给予充分的认识、高度的重视，并

没有把德育工作完全放在首位，尤其在学期末，重智育轻德育的现象尤为突

出。致使德育工作有停留在表面的现象，一些实质性工作效果不明显。

二、工作任务

1、做好学年优秀班主任老师评选工作。

2、安全工作重中之重。

3、做好对学生评价、班主任老师评价、领导评价工作。

4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。

5、做好间操检查、监督管理工作。

6、普九材料归档。

7、认真贯彻落实《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明习惯细

则》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实

处

8、认真落实我校的《新三好实施方案》，加强学生问题首问制的落实、实

施。

9、加强学生心理健康教育。

10、加强校园环境卫生的管理。本学期两周进行一次大清扫，其它时间为

小范围清扫。

11、完善、健全各项管理制度。

三、工作思路

本学期政教处将加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主

任老师评价以及领导评价。以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教

育、诚信教育，以点带面。踏踏实实把我校德育工作做好。

四、工作目标

1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校

形成齐抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各种系列活动对学生进行

安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪、为奥

运胜利召开做出我们应尽的义务。

4、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名。

5、结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、《调兵山市中小学生文明

习惯细则》贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

6、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立

公德意识。

五、工作措施及工作安排

（一）、加强安全意识

1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层

追究。

2、建立健全安全制度，制度约束行为。年部主任严格执行学校的各项制

度，就安全问题不给一次出错的机会。

3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生

意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、校会，安全演练等。各班除

按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任老师要认真把

讲座内容记录在班主任老师工作手册上。把安全教育做实，让安全深入人心，

从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故

为Oo

4、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不

拿学生的安全开玩笑。

（二）做好对班主任老师的培训工作

1、利用单周业务学习时间，对班主任老师进行系统、有针对性的培训，培

训内容力求科学化、系统化。

2、以“十不准”规范班主任老师的道德行为，贯彻落实两个《规范》、两

个《规定》。

3、继续执行我校师德考核方案和班主任老师考核细则。

4、树立典型班主任老师教师，推广先进的班级管理经验。

5、继续开展“规范班级”的评比工作，制定《评比细则》，评比内容包括

（晨会、班队会情况；班主任老师的各项计划、总结、工作手册完成情况；值

周扣分情况；流动红旗情况；表扬情况；升旗情况；板报情况；各项竞赛情

况；大课间评比情况）。在评比中，本着公开、公正、公平的原则。学期末，

在“规范班级”的班主任老师中评选出40%的优秀班主任老师，进行表彰。

6、学年末在全校班主任老师中评选出10个优秀班主任老师进行表彰。

【德育工作计划】

时光在流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，

何不好好地做个工作计划呢。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!下面是精心

整理的2023年幼儿园德育工作计划（通用7篇）,大家一起来看看吧。

一、指导思想

坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，

扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩

的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，

促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。

二、工作目标

一、加强安全教育，创建平安校园。

二、深化师德建设，提升教师素质。

三、组织多彩活动，提高德育实效。

四、密切家园联系，实现和谐共育。

三、具体措施

（一）重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。

一、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重

的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。

二、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全

演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

三、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

四、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一

日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促

进全体幼儿身心健康。

（二）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质,

一、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6

岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关

注幼教事业发展。

二、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业

新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。

三、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育

行为。

（三）组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效

性，突显我园德育工作特色。

一、树立全体教职员工都是德育工作者的〃观念。

二、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和

谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐

观、勇敢有毅力、有进取精神的人。

三、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开

展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课

题的开展。

四、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好

的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点

和德育展板呈现依托养成教育课程。

五、注重过程管理，加强检查和督导的力度。

值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加

以记载，成为期末考核的重要依据.

六、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的

讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天

使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组

织，各组长、班主任协助参与。

（四）密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力0

一、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长

了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。

二、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓

展家园沟通的空间与途径。

三、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿

指导和培训。

四、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重

阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。

四、每月德育主题

依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题

成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承担一次。

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规

律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日

常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。

具体工作和措施

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育

和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园

风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育c幼儿园利用政治

学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活

动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务

育人的良好氛围。

（二）常规教育，常抓不懈

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发

挥晨间谈话的教育作用。

2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人

物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。引导幼儿了

解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。

3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进

教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。

4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”，利用开放日活动请家长入

园交流指导工作。有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮

助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立“以德育儿，为国教子”

观念。充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。

（三）学习标准，培养习惯

1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本

班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长

实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。

3、学习先进园的德育工作经验，和有关文章、理论，对照实践，寻找差

距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

二、思想品德教育的管理过程

1、各班制定思想品德教育工作计划。

首先园领导制定好切实可行的计划，各班老师根据园思想品德计划结合本

班实际，制定行之有效的班级德育计划。

2、保证思想品德计划实施。

制定计划是为了实施，这是思想品德教育的关键环节。组织力量，通过各

种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，

并认真检查和总结。

3、加强对班主任和家长工作管理。

选择配备思想好、身体健康、教育效果好的班主任。不断提高班主任的思

想和业务水平，支持和检查班主任.

4、密切幼儿园和家长关系。

定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动，将幼儿园

教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。

三、具体工作安排

二月份：

1、全园开学主题谈话：“新学期开始了"。让幼儿感受新学期到来的喜

悦，积极努力在新的学期里学习更多的本领，争取做个全面发展快乐的好孩

子。

2、环境布置：围绕新学期开学为主题。

三月份：

1、常规要求：

（1）开学常规：对人有礼貌，天天上幼儿园。

（2）培养幼儿爱护自己的家人，知道妈妈很辛苦。

2、专栏：“3、8”主题活动一一妈妈，我爱您。

四月份：

常规要求：

（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正，不随意走动。

（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出礼貌宝宝。

五月份：

1、主题活动：“五一”国际劳动节：激发幼儿对劳动人民的热

爱，通过对成人劳动的认识，知道要爱惜劳动人民的成果，并学习自己的

事情自己做，开展年级生活自理能力的训练和比赛，激发幼儿爱劳动情感。

2、常规培养：

（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。

（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

（3）教育幼儿诚实，知道要说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。

不私拿别人的东西，借了东西要归还。

3、专栏一一爸爸、妈妈，辛苦了！

六月份：

1、共庆“六一”儿童节。邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节

日，让幼儿体会自己节日的快乐。对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿

爱不同的国家，不同民族的人民和小朋友。

2、常规培养：

（1）向幼儿进行友爱、谦让的教育。培养幼儿热爱幼儿园的集体生活，与

小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等

到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠

纷。

（2）教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及集体活动，

有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。

3、环境布置：快乐的六一。

4、专栏一一六一活动剪影

九月份：

1、开学常规提出耍求：

（1）做有礼貌的好孩子。对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，分年级

学习常用礼貌用语，知道有礼貌是好孩子。会使用礼貌用语：请、您、早、

好、谢谢、对不起、没关系。别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

（2）幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正

确方法。

2、主题活动：老师，老师，我爱您。通过一系列教师节的活动，激发幼儿

爱老师的情感。

十月份：

1、主题活动：国庆节。全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿

园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景，特色建筑，

了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。让幼

儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼

儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。大班认识祖国

的首都一一北京。知道北京有_、—广场、人民英雄纪念碑、—纪念堂和人民大

会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。

2、专栏一一祖国我爱你

十一月份:

1、主题活动：幼儿美工展。利用废旧材料制作教玩具，发展幼儿的动手能

力，培养幼儿的环保意识。

2、专栏幼儿美工展剪影。

十二月份：

1、主题活动：“寒冷的冬天”，让幼儿在活动中引导幼儿去探索发现周围

的变化，了解掌握冬季特征和相关的知识，不怕寒冷坚持入园。

2、主题活动“新年到了，我又大了一岁”。激发幼儿成长的快乐，让幼儿

体会成长的骄傲，培养良好的生活学习习惯。

3、常规培养：意志品质的培养、做事认真、有始有终，培养幼儿克服困难

的精神。

4、专栏一一我又大了一岁。

一、指导思想

以争创省级优秀示范幼儿园为主要奋斗目标，严格按照《幼儿园纲要》坚

持以人为本，扎扎实实做好保育工作，不断提高服务质量，更好地促进幼儿的

发展。

二、工作目标

1、加强保育队伍建设

幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员，本学期将根

据本园的实际情况和保育员的实际水平，以加强保育工作考核，同时还将充分

发挥先进典型的作用，以点（榜样）带面（全体），以老带新，增强全体保育

员的责任意识，逐步提高保育员的素质修养，让他们深知自己作为一名保育员

同样也是一名教育者，从而用教育者的标准严格要求自己，以主人翁的态度对

待幼儿园的工作，进一步规范自己的工作行为。

2、注重专业知识学习

加强职业道德教育，不断提高自身素质，热爱幼儿，热爱幼教事业，加强

保育专业理论的学习和实际操作的培训仍将是我们的重点。我们仍将利用每周

三的例会时间，组织全体保育员学习，本学期将在上学期初步保育技能学习的

基础上组织学习一些简单初步的教育技能，可以是讲故事，组织幼儿游戏，儿

歌朗诵，或教玩具制作的辅导等，以实现真正意义上的保育员素质的提高，以

适应不断发展的幼儿教育形势的需要。

3、以活动促保育员素质提高

根据本园保育的具体情况和保育员的实际水平，经常开展的国内竞赛活

动，让全体保育员的自身素质在丰富多彩的活动中不断得到提高。

一、情况分析

我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好

地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别

幼儿没有形成良好的品德。

二、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个

环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋

友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的

同伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，

帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭

菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不

良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡，

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。

三、目标和措施

（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）

目标：尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。

措施：结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了

解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。

通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关

心、热爱自己的父母。

通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快

乐，并学会主动关心家中成员。

目标：关心友爱同伴，并乐于帮助别人。

措施：在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作

用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残

疾人。

教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。

目标：了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

措施：通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知

识。

利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力。

请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。

（二）讲文明

目标：能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。

措施：老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。

通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。

家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。

目标：讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。

措施：通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。

幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处

处有德育。“在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼

儿发现的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且

还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的

学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死

的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的C因此，在掌握本

学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目

标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的

具体计划中去，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的

性、计划性。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为

自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注

重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼

儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语

行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。

(-)对于我们的教师来说要做到：

第一，有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力

显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理；

第二，师生共同参加活动，以教师的积极性、兴趣性诱发幼儿的愉快情

绪，

第三，凡是要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。

(二)本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；

6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合市

教科局20_年德育工作意见。认真落实“以人为本、立德树人”的工作理念。

以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，全面提

高幼儿的思想素质，促进幼儿健康，和谐地发展。

二、主要目标:

良好卫生习惯、生活习惯、行为习惯、文明礼貌、遵守集体规范和个性品

质的培养。

二、工作重点：

（一）抓好教师队伍建设，完善管理机制

要适应新形势，加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全面育人，而

教师队伍建设又是全面育人的关键。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络，实行园长总负责，

副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、

实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教

师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质

量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育教育者，实

现德育“全员参与、全面发展、全程教育”，形成教书育人、管理育人、服务

育人的良好氛围。

（二）加强基础教育，培养文明幼儿

1、深化爱国教育。

充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱

国主义、集体主义教育.要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要

人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是

德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪

律、早操等情况进行抽查。在实施情况加强指导，确保常规工作持之以恒、抓

细抓实。使全园形成班班争先良好氛围，本学年将开展“说文明话，做文明

事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等

基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫

生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育。

心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形

式了解幼儿的心理现状，，好健康教育课。

（三）开展主题教育活动。

根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主

义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如3月份开展“爱妈妈”、

“爱护小树”活动，4月份开展“清明节”革命传统教育活动，5月份开展“劳

动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六・一”等活动，在活动中寓教

于乐。

（四）幼儿品德教育

1、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国、爱家

乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，有集体意识，能培养幼儿强

烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。

（1）教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的

劳动人民，尊敬、热爱他们。

（2）培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

（3）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人

口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

（4）培养幼儿向英雄学习的情感。

（5）引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事0

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼

儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应

该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际

的生活中指导他们来做。

（1）养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗

澡，会刷牙。

（2）遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱

jfflo

（3）知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

（4）坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护

眼睛。

（5）有基本的生活自理能力。

3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会

主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律

的教育。

（1）对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。

<2）会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。

（3）学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

（4）不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规

（5）能克服困难完成学习任务。

（6）未经别人允许，不随便动别人的东西。

4、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情

心。

幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要

作用。在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互

动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

（1）学习初步的人际交往技能。

（2）培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

（3）培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责

任的品质。

（4）为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和

自信心。

幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿

当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠己有的生活

经验和认识，去掌握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结

合。要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿，这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱

某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在

幼儿原有基础.匕提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的

品德行为标准，激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境，充分发挥集

体在教育幼儿中的激励与约束作用。

教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以

理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。教师要以身作则，言行一

致，成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿。同班的几位教师还要协调配合，对

幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时

告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

四、德育领导小组成员：

组长：邓玉芹

副组长：熊俊丽李莉

成员：苏丽何春丽李达芹李洪芹

蔡金梅及各班教师

五、具体工作安排：

三月份：

1、有礼貌，天天上幼儿园，爱老师和同伴的教育。

2、开展以春天为主题的活动：植树节

3、结合“三八”节，开展“我爱妈妈、我爱家”的活动。

四月份：

1、培养良好的生活习惯，坚持午餐、便后勤洗手，不乱扔果皮、纸屑。

2、培养幼儿学习常规，上课专心听讲，坐姿端正。

3、开展“清明节”革命传统教育活动

五月份:

1、主题活动：“五一”国际劳动节。激发幼儿对劳动人民的热爱，爱惜劳

动人民的成果，认识成人劳动，激发幼儿爱劳动情感。

2、开展《劳动最光荣》的活动

六月份：

1、欢庆“六・一”节，家园同乐活动。

2、邀请大班家长参加大班毕业典礼成果展示。

经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提

高。这学期本班又插进几个新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽

视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。

为此针对小班幼儿年龄特点，我们制订了以下做法：

1.日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个

环节之中的o我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上

好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

课间活动：培养幼儿良好的倾听习惯，学会倾听老师和同伴讲话。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，自己能够很安静地吃饭，

掌握正确的吃饭姿势。吃完后能自觉地将餐具放好，洗手，擦嘴巴。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服和鞋子摆放整齐，并迅速入睡“

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。

2.节日中的品德教育

三月八日“妇女节”让幼儿知道妈妈的辛苦，教育孩子爱自己的妈妈。

四月五日“清明节”让幼儿知道这天是用来怀恋已过的亲人。

五月一日“劳动节”是让劳动人民休息的日子。

六月一日“儿童节”让幼儿知道这是小朋友自己的节日,

3.家园共同教育

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一

致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保

护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、校信通、家长开放日及家园联欢活动

等来进行教育活动。

总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们

以后的生活打下良好的基础。

【德育工作计划】

工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作

计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范

围大小之别。以下是整理的幼儿园班级德育工作计划范文（通用5篇），大家一

起来看看吧。

一、指导思想

把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，

以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高学生思

想道德素质为目标，深化改革，提升内涵，不断增强学校德育工作的针对性和

实效性，努力提高德育工作衿学化水平。

二、工作目标

努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯

养成教育、文明礼仪教育和弓导学生“向善”的教育。

三、工作措施

（一）强化师资队伍，提升教师教书育人水平。

1、完善德育工作机制。

进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特别是加强学校关工委建

设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特

作用。从20_年度起，县级先进德育工作者评选将提高门槛：参评者所在学校

当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参加县级及以上德育主

题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育（教育）网站

采纳发表等，否则将取消或减少学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项

工作的开展，我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。

2、加强德育队伍建设。

进一步完善班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力

度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作

用。定期召开班主任工作例会，加强专题研究和交流，征集班主任工作经验论

文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任

的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰

先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。

3、推进师德师风建设。

组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办

法》，认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一

步加强中小学师德师风建设的意见》（闽教人[20_]97号）精神，强化教师职

业理想和职业道德教育，引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书

育人的良好形象，切实使广大教师的思想观念有新的转变，道德素质和工作作

风有新的提升。

认真落实《—省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人

[20_]153号），定期对每位教师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖

惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配却评优推先等有机

衔接。

4、提高德育科研水平。

针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究，鼓励教师承担各级德育工作

课题研究，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德

育工作校本研究制度，增强学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工

作科学化水平。

为了适应新形势新社会，必须加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到

全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组

织机构：

组长：

副组长：

员：__、__、