7.3.2.2力的测量（原卷板）

第2节力的存在第2课时力的测量A知识要点分类练夯实基础知识点1弹力在国际单位制中,力的单位是▲,简称▲,符号为▲,实验室常用的测力仪器是▲。2、1N的力大约是托起下列哪种物体所用的力（▲）A、一只鸡蛋B、两只鸡蛋C、一本科学书D、一瓶500mL矿泉水3、橡皮筋、弹簧等物体,在受力时会发生▲,不受力时又会▲，物体的这种性质叫作弹性。物体由于发生弹性形变而产生的力叫作▲,通常所说的压力、支持力都是▲力。4、在图3-2-8中,A、B两球之间一定有弹力作用的是（▲）ABCD图3-2-85、关于弹力,下列说法中错误的是（▲）A、相互接触的物体之间不一定产生弹力B、弹力仅指弹簧形变时对其他物体的作用C、弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力D、压力、支持力,拉力都属于弹力知识点2力的测量6、如图3-2-9所示,弹簧测力计的量程是▲N,最小刻度为▲N,此时的示数为▲N。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越▲,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。图3-2-97、使用弹簧测力计时,下列必须注意的几点中不正确的是（▲）A、弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜B、使用前必须检查指针是否指零C、使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦D、加在弹簧测力计上的力不得超过其最大测量值8、某同学在课外探究弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系,利用了如图3-2-10所示的装置（弹簧固定端对准刻度尺上的零刻度线）,记录相应的实验数据如下表：拉力/N05101520253035指针位置/cm2345677.57.8伸长量/cm0123455.55.8图3-2-10（1）弹簧不受拉力时的长度是▲cm,弹簧受到10N的拉力时,其长度是▲cm,弹簧伸长量为▲cm。（2）分析实验数据,写出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系：▲。（3）举出该探究在实际应用中的一个实例：▲。B规律方法综合练提升能力9、使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作：①调整弹簧测力计的指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程,认清每个小格表示多少牛。上述操作正确的顺序是（▲）A、⑤①②④③B、②①⑤④③C、④①②⑤③D、①②④⑤③10、如图3-2-11所示,将一根弹簧的一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端,下列力中属于“弹簧形变产生的力”的是（▲）图3-2-11A、弹簧对墙的拉力B、手对弹簧的拉力C、墙对弹簧的拉力D、弹簧对地球的引力11、如图3-2-12所示,某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为（▲）图3-2-12A、0NB、3NC、6ND、12N12、几名同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（▲）A、几名同学一样大B、手臂长的同学C、体重大的同学D、力气大的同学13、如图3-2-13所示,质量忽略不计的轻质弹簧测力计,通过两种方式与重物相连,重物G对绳子的拉力为1N,滑轮摩擦忽略不计,则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（▲）图3-2-13A、1N、0NB、ON、1NC、1N、1ND、1N、2N14、(2021杭州》小金同学为了制作弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系,如下表所示：拉力/N00.51.01.52.03.04.0弹簧长度/cm6.57.58.59.511.014.218.0若用此弹簧制作弹簧测力计,请回答以下问题。（1）从表格信息可得,它的最大测量值是▲N。（2）若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则相邻刻度线之间的距离为▲cm。（3）当该弹簧测力计受到0.75N的拉力时，弹簧将伸长▲cm。15、某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,探究“弹簧伸长量与所受拉力的关系”,下表是他收集的实验数据。拉力/N00.51.01.52.0弹簧长度/cm6.07.59.010.512.0弹簧伸长量/cm01.53.04.5—（1）请将上表的空白处填写完整。（2）根据表中数据描点,在如图3-2-14所示的坐标系中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图。图3-2