2024年粤教新版九年级语文下册月考试卷684

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级语文下册月考试卷684考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、把后面的句子填到横线上；最恰当的一组是（）

绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊．什么事情，都是成也在人、败也在人．________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，________．

①成功者不一定处处都比失败者强．②失败者天生就一定比成功者差吗？

③多思考了一个问题．④多思考了一些问题．A.①③B.②④C.①④D.②③2、下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是()(2分)A.寒____(jìn)发____(jiǒng)____(cù)然相形见____(zhuō)B.____(mì)食____(xī)取____(jǐ)梁____(zī)孜不倦C.____(yān)红____(zhì)碍两____(qī)____(shì)才放旷D.____(jī)绊____(bīn)临____(yǔn)吸味同____(jiáo)蜡3、下面句中的标点符号，使用不正确的一项是【】（2分）A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。4、下列句子语言表达得体的一项是A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾?真没素质！”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”5、下面选项中解释词语不正确的一项是（）A.这是忘恩负义（忘记别人对自己的恩德和好处，做出对不起别人的事．）的事，我绝对不能同意B.他眺望（从远处往高处看）着远远的隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼C.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸（形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样）D.当我苦思冥想（深沉地思索），觉得小脑瓜子发涨的时候6、对句中加点词的意思理解有误的意象是（）A.黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去．（指进入某种环境或范围．）B.筑成我们民族的（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防．）C.对于广大的关东原野，我心里怀着的热爱．（热烈而深切．）D.及鲁肃寻阳（经过．）7、下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展地震安全常识教育活动，可以使同学们增强安全自我保护意识。B.一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。C.正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，展现了当代工人崭新的风貌。D.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。8、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。A.《蒹葭》大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏。显得婉转缠绵，意味隽永，充分表达了诗人执著而细腻的思想感情。B.《蒹葭》诗分三章，熔写景、抒情于一炉。“蒹葭苍苍，白露为霜”，为我们展现了一幅萧瑟冷落的秋景，为全诗营造了一种凄清落寞的情调。C.《蒹葭》“兴”的特点突出。“蒹葭”“秋水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D.《蒹葭》写一个男子倾心于一个女性。全诗不着一个“思”字，然而读者却可以体会到诗人那种无边的痴情和喜悦。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据拼音写出相应的词语．

（1）后来发生了fēnqí____：母亲要走大路；大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思．

（2）从悬崖边向下望，感到tóuyūnmùxuàn____；我绝对没有办法爬下去，我会滑倒摔死的．

（3）上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地yīsībùgǒu____．10、假想金箍棒。

麦笛。

①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”；又称“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，变化多端，实在是一件不可多得的宝贝兵器．那么从现代科学的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？

②从密度来看；金属密度最大的是锇．《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来，迎风一晃，变得“碗来粗细”．估计那碗指的不是大海碗，应该类似于现在的酒杯，也就是说直径在3～5厘米的样子．以金箍棒长两米来计算，体积最大在3900立方厘米左右．因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动．关羽能舞动重41千克的青龙偃月刀，鲁智深能舞动重32千克的水磨禅杖，以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事．有人说，不是6250千克吗？想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了．

③金箍棒的硬度还应该特别大；猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了几百仗，连哪吒；二郎神都拿他毫无办法．哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀据说都是宝器，但叮叮当当一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大．金属中硬度最大的是铬，铬的硬度和天然物质硬度之王金刚石不相上下，一般的兵刃应该是奈何不了它的．从这个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适．

④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不一般．金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能化成血水”；里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类．但猴哥和棍子被收进去都毫发无损．猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的．但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了．因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱．铱的硬度；密度都很大，抗腐蚀能力在金属中首屈一指，连王水对它也无可奈何．

⑤再从伸缩性上来考虑．地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么强的伸缩性．所以说；一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰．

⑥《西游记》中老龙王说：“那本是大禹治水之时；定江河浅深的一个定子，是一块神铁!”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了．猴哥成佛之后，金箍棒自然回归原位，现在不知躺在哪处幽深的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢．

（选自《中学生百科》2009年第6期；有删改）

（1）根据文章内容填写表格．

。金属名称金属属性金箍棒可能用它来制作的理由锇____小说中孙悟空作为神人，臂力超群，能舞动较重兵器，而用锇制成的金箍棒单位体积质量最大．铬硬度最大____铱____小说中金箍棒在紫金葫芦中未被腐蚀，说明它抗腐蚀性极强．（2）文章第④段写金箍棒的抗腐蚀能力；为什么要介绍孙悟空在炼丹炉内灯炼就一身铜皮铁骨以及会七十二变的情况？

（3）第⑥段除了介绍金箍棒的去向；还从哪三方面对它进行了说明？请概括回答．

（4）本意是为了介绍几种金属的属性，为什么要借助金箍棒来说明？11、阅读下面这篇文章；完成下列各题。

我们为什么活着①2008年华尔街金融风暴袭来；美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不!你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡莱尔的新生；让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义

③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重；珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢？这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着；就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。

⑥当然；如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歇，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自已对他人有积极意义的事。正扣西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”

⑦我们活着；就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。

⑧活着；就要使快乐的阳光洒满生命的每一个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

（1）对“我们为什么活着”的问题；选文从哪两方面进行了闸述？请概括回答。

①____

②____

（2）结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。

这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂；会散发出一股刺鼻的霉味。

（3）文章结尾段的排比句有哪些作用？

活着；就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

（4）具体说说第④段文字在文章结构上的作用。

（5）作者认为；人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。

材料一：据报载；韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）12、议论文阅读。

豪气干云。

陈鲁民①有个词语叫“豪气干云”；形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。

②做人贵有豪气。

③有了豪气；襟怀；志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。

④有了豪气；就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。

⑤有了豪气；就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的甲，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的乙，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的丙

⑥豪气与大话有时很难分清；区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。

⑦个人要有豪气；才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土；领海才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩无能，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。

（选自《演讲与口才》2014第12期，略有改动）（1）文章主要论述了什么观点？

（2）研读全文；完成下面表格。

。事例作用荆轲刺秦王，义无反顾（1）____（2）____有力地证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”。辛弃疾空怀报国志（3）____（3）下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的；请根据文意，将它们还原到文中的甲；乙、丙处。

悲壮与不朽从容与决绝潇洒与自信。

（4）文章第⑥段是否离题？请简述理由。13、根据下面句子中的拼音写出正确的词语。

（1）森林是雄伟壮丽的；遮天蔽日，hàohànwúyín

（2）多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有bǎiniǎojiūjiū；没有树叶沙沙

（3）多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，jíbó而细密。

（4）要使开了这一个恶例；以后谁都可以借口yǒulìkěyuán，什么坏事情都可以干了。

（1）____（2）____（3）____（4）____。14、阅读下文；完成下列各题。

列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声；实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上；年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女；一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下；扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤我穿过车厢；走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭；说了声：“你接着抽，我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里；一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”

（1）第①段划线部分的描写有何作用？

（2）细读第②─⑥段；“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。

第一次：失望；第二次：____；第三次：____；第四次：呆滞。

（3）第⑥段里中年人言行的真正用意是什么？

（4）本文结尾极具特色，“阳光男孩”的出现为全文增添了一抹亮色，试分析此种结尾写法的妙处。15、我国汉语文学中历久不衰的四大古典文学名著是：____的《____》，____的《____》，____的《____》，____的《____》。16、阅读下面说明文；完成下列各题。

咖啡背着不少误解。

①当第一粒咖啡豆被采摘；烘焙、研磨；冲泡出醇香飘逸的热咖啡时，这个被誉为最浪漫的发明开始在全世界蔓延。据国际咖啡组织统计，全球每年消耗咖啡4000亿杯，每秒就有1.4万杯被喝掉。在芬兰，平均每人每年喝掉1100杯咖啡，美国近九成人的早餐是从一杯咖啡开始的。就连东方茶文化盛行的日本、韩国，咖啡的年人均消费量也有300杯左右。虽然近年来有不少关于咖啡有益健康的研究，但中国人对它的热情始终不高，每年人均只喝掉5杯左右，还有很多人一提起“咖啡因”就如临大敌。咖啡对健康究竟有利还是有害？

②很多人认为喝咖啡是种罪恶的“享受”，理由之一是咖啡中含有大量咖啡因，喝多了易导致心率加快、睡眠紊乱、恶心呕吐、血压升高等不适症状，还可能引起中毒。对此，符长明解释说，咖啡因会对人体造成伤害的前提是“过量”。咖啡中含有200多种物质，除了咖啡因，还有蛋白质、脂肪、烟碱酸、单宁酸、生物碱、钾、膳食纤维等多种营养成分。因此，把咖啡和咖啡因划等号，就冤枉咖啡了。咖啡因含量还与咖啡豆的品种有密切关系。目前世界上有两大咖啡树种，分别是阿拉比卡和罗布斯塔咖啡豆，前者品质最优、种植最广，咖啡因含量约为1%～1.7%，比后者低近一倍，而市场上销售的速溶咖啡大多使用罗布斯塔豆。

③咖啡受争议的另一个焦点是“上瘾”。英国研究发现；对中枢神经系统来说，咖啡因是一种刺激物，通常它的刺激作用可持续6小时，如果喝得晚，可能会影响睡眠质量。而经常喝咖啡，身体可能产生轻度依赖，如果突然不喝，会出现头疼；疲劳、焦虑和注意力无法集中等症状。但这些症状持续几天就会消失，不会像其他药物一样有成瘾危险，不会对身体和精神健康造成伤害。

④咖啡被冠以的另一个罪名是“高热量”；这其实是速溶咖啡捣得乱。“严格来说，速溶咖啡基本不是咖啡，其咖啡含量低；添加物多，17克速溶咖啡中只有2克咖啡粉。最差的咖啡豆才用来做速溶咖啡，成本很低，业内人士很少喝。”符长明说。记者翻看某品牌速溶咖啡的成分表发现，其中有植脂末、脂肪和碳水化合物，而植脂末中含有反式脂肪酸，对健康不利。

⑤“我们通常所说的咖啡是指纯咖啡；就是不添加任何其他物质的咖啡。”符长明说，它热量很低，还含有多种营养物质，适量饮用对健康有好处。

⑥降低癌症风险。发表在美国《临床肠胃病学与肝脏病学》杂志的一项研究发现；每天喝咖啡可使患原发性肝癌（最常见的一种肝癌）的风险降低40%。

⑦增强记忆力。美国纽约西奈山医院高级营养师杰克林•伦敦博士表示；适量摄入咖啡因对短时记忆和长时记忆都有好处，有助于防止认知能力下降。

⑧保护心血管。韩国科研人员通过对2.5万受试者研究后发现；每天喝3～5杯（每杯约200毫升）咖啡的人患心血管疾病的风险更低。日本国立癌症研究中心研究称，每天喝1杯咖啡的人比不喝咖啡的人因脑卒中死亡的风险低。

⑨预防糖尿病。美国哈佛大学一项针对12.6万人进行的研究显示；常喝咖啡的人患2型糖尿病的风险较低。

⑩有助于长寿。美国印第安纳医药大学儿科教授发表的学术论文显示，坚持喝咖啡的人死亡率比普通人低。符长明也介绍说，海南长寿之乡澄迈县盛产咖啡，人均预期寿命为77.79岁，比全国平均寿命长6.59岁，这里的长寿老人都有喝纯咖啡的习惯。

⑪另外；美国哈佛大学公共卫生学院营养学与流行病学教授弗兰克•胡博士在对咖啡的研究中还发现，喝咖啡可降低患脂肪肝的风险，使自杀风险降低50%，同时还有促进消化；预防便秘等效果。

（选自《生命时报》2015年6月9日；有删改）

（1）开头第一段在文中有什么作用？

（2）文章是从哪两方面来说明咖啡对健康的影响的？

（3）请从说明文语言的准确性这一角度分析下面句中加点字的作用。

前者品质最优、种植最广，咖啡因含量约为1%～1.7%，比后者低近一倍，而市场上销售的速溶咖啡大多使用罗布斯塔豆。

（4）请联系文章内容；对你身边的朋友亲人提出几点正确健康饮用咖啡的建议。

（5）下列对本文的理解和分析不正确的一项是：____

A．咖啡因是一种刺激物；经常喝咖啡可能会产生轻度依赖，但是这种依赖性持续时间不长，也不会对身体和精神造成伤害。

B．文中提到咖啡因过量会对人体造成伤害；这其实是速溶咖啡捣的乱，只要选择纯咖啡，就不会出现上述现象了。

C．第⑩段画线句运用举例子；列数字等说明方法；具体准确地说明了常喝咖啡有助于长寿。

D．本文语言科学严谨，既用大量的例子和数据为咖啡对人体有害平了反，又列举了大量研究报告说明了适量饮用咖啡对人体的诸多好处。评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)17、有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了．恭喜你！”请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语．18、著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。”李雪健这句话的意思是：__________________。19、阅读下列材料，完成相关活动今年是中国工农红军长征胜利80周年。____________。

2016年9月29日下午，校团委在阶梯教室举行“纪念中国工农红军长征胜利80周年”赛诗会，各班选派优秀选手共计120名参加此项活动，同学们在赛诗中重温了那段红色的历史。10月17日早上，以“继承和弘扬伟大的长征精神”为主题的升旗仪式隆重举行。刘鑫荣同学从“长征的历史背景”“什么是长征精神”“我们为什么要传承长征精神”“如何在平时的学习和生活中践行长征精神”等方面，向全体师生宣传长征，号召每一名师生走好今天的“长征路”让长征精神代代相传。①用一句话概括这则新闻的主要内容。②划线句是个病句，请指出修改意见。③在这活动中，学校原拟在大门口挂一条宣传横幅，请你运用简洁的文字拟出这条横幅。④结合你对“今天的长征路”“长征精神”的理解，选择一个角度，联系实际说说作为中学生的我们，应该怎么做？（提示：要有观点、有理由）20、根据所给的意思在括号里写出对应的词语。

①唠唠叨叨说个没完。______

②对自己的事业很尽职；和朋友相处很融洽。______

③常用来比喻最好的或独一无二的方法。______

④不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。______21、根据要求默写。①了却君王天下事，，。（辛弃疾《破阵子》）②范仲淹在《渔家傲秋思》中，下面提示自己和征夫们想家却不甘无功而返的心理矛盾的句子是，。③《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的句子是，。④上级任命他为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们都说是：、(用《出师表》中的名句填写)⑤____________。物是人非事事休，_________________。22、下列句子中各有一处标点使用不当，请改正过来。（2分）①书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。②这令我想到一则名言，“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。”（埃文·埃萨尔）23、阅读现代文；完成下列各题。

母亲爱炫耀①父亲走得早；母亲一个人拉扯我们兄弟两个，日子过得艰难而清贫。亲戚和邻居给了不少帮助，东家送几件旧衣服，西家送几个鸡蛋，总算让我们衣食无忧，不至于辍学。

②因为穷；母亲的腰板从来没有挺直过。好在，我和弟弟的成绩一直很好，每年都拿回奖状，这让不善言辞的母亲，忽然就找到了炫耀的资本。她会把奖贴在房屋正中间，别人一进门就能看到，和人聊天，她不再一味充当听众，而是一脸骄傲地说：“我家俩孩子自觉又聪明，我打字不识，可他们就是年年考第一，年年拿奖状！”

③我和弟弟被老师表扬了；当班干部了，评三好学生了，参加竞赛得奖了芝麻绿豆大的事，母亲总会郑重其事地说给每一个人听，在别人羡慕的目光里，我和弟弟的虚荣心得到前所未有的满足，连走路都变得昂首挺胸。

④我考上大学那一年；虽然家里依旧清贫，母亲却学有钱人家，也大张旗鼓地请客吃饭我想要反对，但想到母亲会因此在村里挺起胸膛，便什么都没说。别人请客都会找人做菜，为了省钱，几桌菜都是母亲一个人做的，那些不起眼的萝卜白菜，都是母亲一棵一棵栽起来的，每一棵上面，都滴着她的汗珠。

⑤大学毕业后；我考上了公务员，分到一家事业单位，弟弟也在我的资助下上了大学，我们兄弟俩终于算得上“有出息“了，母亲高兴得合不拢嘴。

⑥那天；小姨打电话给我，在电话里言辞恳切，近乎哀求。小时候，小姨给我们的帮助最多，而且她只有一个儿子，一直视若珍宝。这个忙，我怎么忍心不帮呢？可是，我只是个小小的公务员，并没有小姨想象中那么有权有势，怎么帮呢？

⑦左右为难之际；心里不免有些窝火，若不是母亲到处炫耀，小姨远到老家，哪里会知道我在城里当公务员，又哪里会生出这许多事来？

⑧我正愁得茶饭不思；第二天，七十多岁的母亲，在弟弟的搀扶下，堵在了我的家门口。十几个小时的长途奔波，母亲一脸疲惫，白发被风吹得凌乱不堪，整个人像秋天里的一片枯叶。我还来不及开头问她有没有吃早饭，她劈头盖脸地训斥：“你可不能犯错误！”

⑨弟弟在一旁小声地说：“小姨找你帮忙的事；妈知道了，妈怕你做错事，所以就火急火燎地赶过来。”

⑩我心里咯噔一下；母亲是个有恩必报的人，连她都逼着我帮小姨，我还有选择吗？

⑪母亲接下来的话却让我瞠目结舌；她说：“我已经骂过你小姨了，不许她以后再找你帮这样的忙，这不是逼着你犯法吗？妈情愿别人骂我忘恩负义，也不能让你干违法的事。“

⑫我脱口而出：“您要是不到处炫耀；不就没这么多事吗！”

⑬母亲怔怔地看着我；浑浊的眼睛瞬间黯淡下去，她低声地说：“你当了公务员的事，我从来没跟任何人说过，就怕别人找你办事，怕你犯错误。”

⑭我瞪大眼睛；不敢相信母亲的话，一向爱炫耀的她，？

⑮母亲犹豫了许久；最终，还是开口说：“其实，妈不爱炫耀。妈想让你们抬起头做人，所以才不听地夸你们。孩子，妈就想让你们抬起头做人，却没想到，她所做的一切，都只是为了我们。为了让你们知道，不管多苦多难，都千万别自暴自弃！”

⑯原来；我一直误解了母亲，我以为她爱炫耀，只是为了满足自己的虚荣心，想在村子里挺起腰杆做人，却没想到，她所做的一切，都只是为了我们。为了让我们不被自卑打倒，她宁愿做一个爱炫耀的长舌妇，即使被人不耻被人厌烦。而为了让我一生平安，不做违法犯罪的事，她又紧闭双唇，不透露半点我的消息，甚至不惜和亲戚朋友翻脸，悲伤忘恩负义的骂名。

⑰母亲的话还没有说完；弟弟的眼圈已经红了，我也转过身去，任凭眼泪如潮水般汹涌而下。

（1）文章以“母亲爱炫耀”为题；有什么表达效果？

（2）根据你对文章内容的理解；展开想象，给文章横线处补写句子。

我瞪大眼睛，不敢相信母亲的话，一向爱炫耀的她，____，____？

（3）从下面句子加点的词语中能看出母亲怎样的心理变化？

母亲怔怔地看着我；浑浊的眼睛瞬间黯淡下去。

（4）读了这篇文章，请你以“我的口吻对“爱炫耀”的母亲说几句心里话。（不少于60字）。24、请模仿下面句子的形式，选择两个事物作为陈述对象，写两组句子。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（1）（2）评卷人得分四、综合题(共1题，共10分)25、综合性学习。

由市电视台等单位联合主办的“红歌会”赛歌活动将于2011年“十一”黄金周在市体育广场激情演绎。(1)；假如你是活动的热心参与者；请你为本次活动拟一条宣传标语或给参赛选手发送一条鼓劲助威的短信。（每条不超过20字）

答：____(2)；你班上将举办“唱红歌”动员会；如果你是主持人，请说一段简短的开场白。

答：____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】本题考查学生的语言简明、连贯、得体，做这类题一定要结合原文内容．【解析】【解答】结合原文中“成也在人；败也在人”可推知第一个空白处选第一句更贴切；

由原文中“多走了一步路”可推知第二个空白处选第三句“多思考了一个问题”更为贴切．

答案：A．2、C【分析】本题考查对加点字的认读能力。A.相形见绌chùB.汲取jīD.吮吸shǔn【解析】【答案】C3、D【分析】试题分析：畏缩逃避的懦夫？里的问号（？）要改为逗号（，）考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】D4、B【分析】此题考查学生口语交际的能力。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。A.不尊重长辈，说话不礼貌；C.有挖苦讽刺之意；D.对历史人物和传统文化不尊重。故选B。【解析】B5、B【分析】【分析】在具体的语境中，在正确理解词语的含义的基础上，正确使用词语，做出选择．【解析】【解答】A：正确；

B：眺望：从近处往远处看．不正确；

C：正确；

D：正确．

故选：B．6、D【分析】【分析】本题考查词义辨析，题干中的句中都是课文中出现的语句，只要多读课文都可正确作答．【解析】【解答】A．理解正确．

B．理解正确．

C．理解正确．

D．理解有误．过是古今异义词；古义是到，今义是路过．所以该词理解不当．

故选：D．7、C【分析】此题考查学生病句的辨析与修改的能力。修改病句是基础知识中必考的一类题型。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法等。A项中成分残缺，应把“通过”去掉，或去掉“可以使”；B项中两面对一面，不合逻辑，应把“能不能”去掉；C项是正确的；D项中成分残缺，应去掉“在中”。故选C。【解析】【答案】C8、D【分析】略【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】（1）分歧（注意“歧”不要写成“岐”）

（2）头晕目眩（注意“眩”的写法）

（3）一丝不苟10、略

【分析】【分析】这篇说明文首先由孙悟空的兵器金箍棒来引出金箍棒是什么材料制成的疑问，接着介绍了可能制作金箍棒的几种金属的特点，最后介绍了金箍棒的密度、属性、用途以及去向．【解析】【解答】（1）根据第②段内容；“从密度来看，金属密度最大的是锇”，“因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动．”提取填写即可；

根据第③段内容；“金箍棒的硬度还应该特别大”，原因是金箍棒与其他宝器交锋，“金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大”，即可填写；

（2）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点．

（3）第⑥段“密度特别大；又有很多特殊属性，用于测量江河的浅深，可长可短，能随时调整，实在是太方便了．”可见说明内容包括“密度”“属性”“作用”三个方面．

（4）由大家熟悉的金箍棒来介绍各种金属；一是可以增强趣味性，生动性；二是介绍的金属是大家陌生的，用熟悉的事物来介绍，也便于读者理解．

答案：

（1）①密度最大②小说中金箍棒与其它宝器交击后毫发无损；说明它硬度很大．③抗腐蚀能力首屈一指。

（2）说明孙悟空不被腐蚀是有特殊原因的；这与金箍棒形成对比，突出金箍棒本身的抗腐蚀能力特别强．（意思符合即可）

（3）密度；属性、作用。

（4）以人们熟悉的事物去说明陌生的科学知识，能使文章具体生动（富有趣味），引发读者兴趣，便于读者理解．11、活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受【分析】【分析】文章从卡莱尔放弃自杀写起，提出话题：我们为什么活着？接下来论述了活着的意义，及如何活着．文章结尾再次强调了活着是对生命的尊重．【解析】【解答】（1）此题考查的知识点是对文章内容的理解；解答此题的关键是细读文章．文章③自然段针对这一问题有具体的论述和明确的回答，注意“同时”一词，暗示文章是从两个方面论述这一问题的．从本段提取概括性语言回答即可．如：①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重．②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受．

（2）此题考查的知识点是对文章词语的理解；解答此题的关键是细读文章，根据上下文的内容，进行回答．结合文章⑥段内容“如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歇，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了”，“这样”指代前文“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歇，游戏人生，不惜青春赌明天”．“污泥浊水”是比喻的修辞，将沉湎于物质享受；游戏人生的腐朽生活，比喻污泥浊水．由此分析即可．“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”．

（3）此题考查的知识点是对文章语言的分析．解答此题要从议论文语言特点的角度分析；应特别注意做这类的题目一定要结合具体文句进行分析．文章尾段运用排比句总结全文，增强气势（或“增强语气”），深化文章中心．解答此题要明确排比句的作用：增强气势，一气呵成，然后结合本段的特点进行分析．

（4）此题考查议论文重要语段作用．做好这类题；要仔细分析这段文字与上下文的关系，可以从内容和结构上回答．

④段内容“我们应该怎样活着呢？这也是我们应该思考的另一个严肃的问题．”③段论述的内容是“我们为什么活着？”⑤段内容论述的是“我们活着；就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度．”，可见④段内容是过渡段落，具有承上启下的作用，“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”．由此分析即可．

（5）此题是开放性题；考查知识的迁移和学以致用的能力，回答问题时，结合文章的论点，进行阐述．结合题干信息人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，分析材料可知人会遇到很多的困难和挫折，要坚强面对，笑对困境，热爱生命；但在民族大义面前，要有“舍生取义”的坚守．回答问题，抓住信息“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”，由此回答即可．

答案：（1）①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重．②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受．

（2）指沉湎于物质享受；游戏人生的腐朽生活．（或“只满足于物质需求；一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”）

（3）总结全文；增强气势（或“增强语气”），深化文章中心．

（4）承上启下；由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”）．

（5）示例一：人应该珍惜生命；热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生．就像文天祥所说的，为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱．

示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜．12、解释什么是豪气干云张孝祥上疏昭雪岳飞，不怕报复有力地证明了豪气要以实力为后盾【分析】【分析】这篇文章开头用豪气干云的意思以及荆轲的事例引出了中心论点“做人贵有豪气”接着阐述了有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地，有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当，然后阐述了有豪气应言行一致，最后指出豪气的意义并阐述了豪气要以实力为后盾．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．首先通读全文，可知这篇文章开头用豪气干云的意思以及荆轲的事例引出了中心论点“做人贵有豪气”．

（2）这道题考查的是概括论据以及分析论据的作用；文章开头“倘举例说明，那就是荆轲吧”，所以举荆轲的例子是为了解释什么是“豪气干云”；第四段论述的是：有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当，所以找到这段的论据，概括为张孝祥上疏请昭雪岳飞，不怕报复；辛弃疾的事例在第七段，第七段论述的核心是“豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人”，据此解答即可．

（3）本题考查等于词语的理解和对文章语句的理解；细读第五段，李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”是一种潇洒，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”是悲壮，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是从容；据此可作出选择．

（4）本题考查语段的作用；解答此类题，需要先表态，一般是不离题，然后说说这个语段论述了什么，与其他语段的关系如何，最后强调不离题．

答案：

（1）．做人贵在有豪气（个人；国家民族都必须有豪气）（2分）

（2）．示例：

①解释什么是豪气干云．

②张孝祥上疏昭雪岳飞；不怕报复．

③有力地证明了豪气要以实力为后盾．

（3分；每空1分；意近即可）

（3）．甲：潇洒与自信乙：悲壮与不朽丙：从容与决绝（3分；每空1分）

（4）．不离题．第⑥段论述有豪气应言行一致，深入论证中心论点（使论证更深入）．（2分；论述内容和作用各1分；只答“不离题”不给分）13、浩瀚无垠百鸟啾啾瘠薄有例可援【分析】【分析】本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．【解析】【解答】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累．

答案：（1）浩瀚无垠（2）百鸟啾啾（3）瘠薄（4）有例可援14、苦笑尴尬【分析】【分析】这篇文章通过在列车上我与别人聊天的经历，表达了作者对信任的渴望，提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流．【解析】【解答】（1）本题考查的是理解文中重要语段的作用．写景意在表达自己的情感；划线句写出我在“列车上的无聊”，为下文我找人聊天做铺垫．

（2）本题考查的是学生的阅读分析能力；注意要求“第二次”和“第三次”的反应，找到文章中相应的语段，提取关键信息解答即可．

（3）本题考查了体会重要语句的含意；品味语言表达艺术．根据本文表达的信息，是在反映一个“人与人之间的交流相互设防，没有信任”的现象，故中年人传达出的信息是，不愿意与我多交流．

（4）本题属于开放性试题；答案不唯一，孩子是未来的代表，作者想通过孩子这个载体寄希望与未来．给读者流下无限的想象空间．

答案：

（1）（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味；表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节．【评分要点及说明】每点（1分），意对即可．

（2）（4分）苦笑（2分）尴尬（2分）

（3）（4分）对“我”怀有戒备之心；不愿与“我”交流．【评分要点及说明】每点（2分），意对即可．

（4）（6分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成强烈反差（对比）（2分），引发我们对人际交流问题的思考：人与人之间要多一份信任（2分）．结尾戛然而止，言有尽而意无穷，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）．【评分要点及说明】每点（2分），意对即可．15、罗贯中三国演义施耐庵水浒传吴承恩西游记曹雪芹红楼梦【分析】【分析】本题考查的是古代文学常识．【解析】【解答】解答这道题主要靠平时的积累；对于四大名著以及作者，是文学经典，学生必须记住．

答案：罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》16、B【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②-④段说明了人们对咖啡的误解，第⑤-⑪段说明正确饮用咖啡对人体健康是有益的．【解析】【解答】（1）考查第一段的作用．

①结构；内容作用：引出下文；通常起着引出说明对象/说明事理的作用．②结合说明方法谈．通过的说明方法，说明了（事物特征或事理），使说明（作用）．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

第②-④段说明了人们对咖啡的误解；第⑤-⑪说明正确饮用咖啡对人体健康是有益的．

（3）考查说明文语言的特点．

说明文赏析词语的表达作用；抓住说明文语文准确这一特点答题．

答题格式：①说明词语的意思；②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性．

（4）开放性题．

近几年；开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大．这类试题在训练理解能力的同时．训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话．在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神．

结合文章内容第⑤-⑪段说明正确饮用咖啡对人体健康是有益的．教给朋友亲人正确饮用咖啡的方法．

（5）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

B．错误．纯咖啡中也含有咖啡因；只是含量较低，所以也只能适量饮用，否则还是会对健康造成伤害的．

答案：

（1）①通过举例子；列数字、作比较的说明方法；对咖啡在世界范围内广泛流行进行介绍②引出本文的说明对象--咖啡对人体健康的影响。

（2）①解释说明了咖啡背负的几点误解（或者说反驳了咖啡背负的罪名）②说明了正确饮用咖啡对健康的好处．

（3）“大多”指大部分；说明市场上销售的速溶咖啡大部分使用含咖啡因较高的罗布斯塔豆，但是并非全部，体现了说明文语言的准确性．

（4）①选择纯咖啡；可以购买咖啡豆现磨或直接购买咖啡粉，但尽量不要喝速溶咖啡，②适量饮用，每天不要超过3-5杯．③上午是喝咖啡的最佳时间，因为研究发现，咖啡因的刺激作用可持续六小时，下午或晚上喝会影响睡眠质量．

（5）B三、语言表达(共8题，共16分)17、略

【分析】【分析】本道题考查学生的句子改写、仿写能力．【解析】【解答】注意句式为：不是所有的人；可你做到了．注意把“傻瓜都将这短信看完”改为积极向上的成功；幸福等等．

答案示例：不是所有的人都成功，可你做到了．不是所有的人都幸福，可你做到了18、略

【分析】本题考查学生对语句言外之意的分析能力。解答此类题目，学生要抓住提示语，从揣摩说话者语气语调入手，理解话外之意。本题中李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。​【解析】焦裕禄的事迹太感人；我获奖只是沾了扮演角色的光。

19、略

【分析】①本题考查学生概括新闻内容的能力。其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（或段），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。问题就容易解决了。示例：濮阳市油田第六中学开展纪念长征胜利80周年主题教育活动。②本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。划线句缺少宾语，应在“教育”的后面加“活动”两字。③本题考查拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语，需要紧扣主题“不忘革命历史，追寻红色记忆”“纪念长征胜利80周年”，语言简明，句式整齐，富有号召力。示例：不忘革命历史，传承长征精神。④本题考查学生运用语言的能力。本题为开放性试题，只要观点明确，结合对“今天的长征路”“长征精神”的理解，联系自己实际，有理有据，文通句顺，书写认真即可。思路点拨：一般从树立理想、努力学习、艰苦奋斗、创新、社会责任等方面做答，注意答案要全面。示例：（1）我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感；（2）努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才；（3）发扬艰苦创业的精神；培养创新能力。【解析】①濮阳市油田第六中学开展纪念长征胜利80周年主题教育活动。②在“教育”的后面加“活动”两字（缺少宾语）。③不忘革命历史，传承长征精神（扣住主题大体意思对即可）④观点1分，阐述2分.参考答案：（1）我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感；（2）努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才；（3）发扬艰苦创业的精神；培养创新能力。20、强聒不舍敬业乐群不二法门断章取义【分析】答案：

①强聒不舍。

②敬业乐群。

③不二法门。

④断章取义。

本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。解答此题；注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。【解析】强聒不舍敬业乐群不二法门断章取义21、略

【分析】试题分析：直接填写考查了突破书写障碍字的能力，理解填写还考查了学生的理解诵读能力