部编版小学语文三年级上册口语交际《我的暑假生活》精美课件

我我的的暑暑假假生生活活部编版小学三年级上册第一单元口语交际关注“新鲜感”探寻“校园美”任务一：暑假新鲜事代言人 任务一：暑假新鲜事代言人

悠长的暑假，是一段充满无限可能的时光，它为每个人带来了探索新事物、体验新生活的机会。在这个期间，我们或许会遇到许多新奇的事情，收获新鲜的体验。老师已经迫不及待地想要和大家聚在一起，分享彼此的故事和经历啦！讲得最好的同学会成为小组/班级的暑假新鲜事代言人哦~大家在暑假里经历了哪些新鲜事呢？有哪些新鲜的体验呢？新鲜事可以是没经历过的，很有趣的，很幽默的事情等。爬长城逛科技馆采莲花抓知了捡贝壳活动一：“暑假的记忆”照片展让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看图中发生了什么新鲜事。图中的小朋友在和爷爷奶奶学做农活。活动二：暑假新鲜事采集单活动二：暑假新鲜事采集单读一读：她是怎么讲述暑假新鲜事的？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草……没有经历过的新鲜事让我们一起来观察课本中的第二幅图，看看图中发生了什么新鲜事。小朋友和妈妈在游乐园乘坐摩天轮。读一读：她是怎么讲述暑假新鲜事的？妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……加上自己当时的感受默读后想一想：这两件事新鲜吗？从他们的表达里你发现了这两件事的新鲜之处在哪里？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄

子，还会给菜地锄草……妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……没经历过的农活第一次坐摩天轮这两个小朋友的表达里藏着什么共同点呢？都是怎么做到清楚表达的？我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄

子，还会给菜地锄草……妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……哪件事收获具体经历、感受讲述时，可以选择别人可能感兴趣的一件事情讲（新鲜事），要讲清楚自己独特感受和收获，还可以借助图片或实物讲。小贴士小贴士暑假我和朋友们去河边露营了，我们一起扎帐篷、打水仗、抓螃蟹、燃篝火，玩得特别开心。暑假新鲜事采集单我和同学去参加了“挑战者夏令营”活动。通过这次夏令营活动，我不仅增长了知识,锻炼了胆量，还学会了如何照顾自己，懂得了如何跟同学们融洽相处。暑假新鲜事采集单暑假我和爸爸妈妈去登泰山了。刚开始我兴致很高，爬得很快，后来坡度越来越大，脚步越来越沉，我大汗淋漓，几度想放弃。在爸爸妈妈的鼓励下，我咬紧牙关，最终登上了山顶。暑假新鲜事采集单暑假让我感到最有新鲜感的事是到公园喂鸽子。我买了两包玉米粒，往公园广场的地上一撒，便引来鸽子们的抢食，很快玉米粒就被它们吃得一干二净。它们抢食的画面让我觉得特别好玩。暑假新鲜事采集单活动三：暑假新鲜事代言人 活动三：暑假新鲜事代言人 挑选你最想分享的新鲜事，讲给组员听，争取选择令人感兴趣的内容，把经历讲清楚，借助图片或实物讲述，并请组员参照下表进行评价。评选最佳分享组员为“暑假新鲜事代言人”。小组合作，讲述新鲜事小组评价表小组成员暑假生活内容星评价有新鲜感，别人感兴趣讲得清楚借助图片或实物组员1组员2组员3做得很棒基本做到还需努力总结：经过组内的评价，我知道了自己口语交际中不足的地方：……改进提升，最终评选小组评价表小组成员暑假生活内容进步程度（根据表现打√）进步很大有进步还需改进组员1组员2组员3根据两次分享，选一选你们组的暑假新鲜事代言人吧！语文三年级上册口语交际：我的暑假生活同学们，暑假已经过去了，但是那份快乐和自由却深深印在我们的脑海中，我们一起再来分享一下暑假生活吧！分享“新鲜事”，尝试交际练习同桌一组，互相分享自己准备的暑假中的新鲜事吧！你想到哪些新鲜事呢？去桂林旅游影视欣赏游泳馆学游泳树林捉知了

我学会了做简单的农活。能够帮爸爸妈妈做一些事情，我觉得很有意义。评一评：试着讲一个自己的新鲜事吧！内容很新鲜，让人感兴趣。比如：别人没有经历过的新鲜事。

我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。评一评：这个事情很多人都没有经历过，很想了解，但听了以后还不是非常清楚。让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，现在我会摘茄子，还会给菜地除草。从哪几方面说？干农活时的动作干农活时的方法干农活时的想法把事情说清楚你发现小作者是从哪几方面说的吗？我们还可以讲述有独特的感受的新鲜事。

我学会了做饭，吃自己做的饭特别香，现在我最拿手的就是番茄炒蛋。评一评：共同经验的事，每个人的感受不一样。

整个暑假我都在城里姑姑家过的，我都不能出去玩，心情很郁闷。评一评：有这样的体验的原因可以讲得更清楚些。爸爸带我去了游乐园，这是我第一次坐摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了。让我们一起来观察课本中的第一幅图，看看讲了什么新鲜事。小组交流，全班分享“新鲜事”1.读一读下面的要求，在组内相互讲述自己的新鲜事吧！要求：（1）尽量讲述别人可能感兴趣的内容。（2）把自己的经历讲清楚。（3）能借助图片和实物讲述。小组成员暑假生