部编版小学语文三年级上册习作《这儿真美》精美课件

统编版小学语文三年级上册第六单元习作这儿真美这儿真美美探在身边金牌导游天门山西湖洞庭湖西山群岛海滨小城小兴安岭你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”金牌导游不仅要对祖国的名山大川娓娓道来，还需要有一双发现美的眼睛，能发现并记录身边的美景。你去过哪些美丽的地方？说一说，它们美在哪里吧！校园公园乡村城市习作的时候，试着围绕一个意思写。围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。习作要素要素解读花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗?让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。习作内容仔细观察一处景物。围绕一个意思，写写这个地方的美景。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。操场后面的小花园真美……秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶用上积累的描写景物的词语。可以用上这学期新学的词语。习作指导仔细观察一处景物。围绕一个意思，写写这个地方的美景。用上积累的描写景物的词语。写出样子用上积累的词语这儿真美围绕一个意思写拓展思路巧选材“这儿”包括哪些地方？雄伟的天门山富饶的西沙群岛柔美的西湖水平如镜的洞庭湖美丽整洁的海滨小城物产丰富的小兴安岭……还有哪里呢？拓展思路巧选材“这儿”包括哪些地方？花园果园田野小河拓展思路巧选材“这儿”包括哪些地方？海滩公园村庄麦田我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？拓展思路巧选材“这儿”美在哪儿？花园广场山里校园游乐园鲜花竞相开放流水潺潺美丽的一角雄伟的建筑某个好玩的项目拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。拓展思路巧选材你自己想写的美景我认为______________________最美，因为________________________________。跟着课本学一学跟着课本学一学怎样写出景物的特点？小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。——《海滨小城》1、围绕一个意思写。跟着课本学一学跟着课本学一学2、按照一定的顺序写。空间顺序时间顺序如由远及近、由高到低等如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等跟着课本学一学跟着课本学一学2、按照一定的顺序写。季节变换顺序春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得葱葱茏茏……秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。冬天，雪花在空中飞舞。——《美丽的小兴安岭》跟着课本学一学跟着课本学一学3、运用恰当的修辞手法。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨:有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇:有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。——《富饶的西沙群岛》排比比喻4、运用多种感官。跟着课本学一学跟着课本学一学上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。——《海滨小城》嗅觉视觉5、用上积累的好词。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条相互交错着。——《富饶的西沙群岛》跟着课本学一学跟着课本学一学这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。梳理写作思路，尝试列一下你的思维导图吧佳作赏析佳作赏析美丽的池塘一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。池水清澈见底，像一面平静的镜子。微风吹来，平静的水面起了微微的波浪。池塘中长着美丽的荷花，有的已经开花了，有的还是花骨朵儿，有的刚绽开一两片粉红色的花瓣。碧绿的荷叶又大又圆。水里有一只大大的白鹅，它的羽毛像雪一样白，尾巴翘翘的，头上还有个红红的鹅冠。池塘边有一棵柳树，垂着长长的枝条，随风舞动。池塘的景色真美啊！美丽的小花园操场后面的小花园真美。春天，小花园里花开得可真热闹。雪白的梨花，粉红的桃花金灿灿的迎春花，花园成了一个五彩缤纷的世界。蝴蝶在花丛跳着快乐的舞蹈。夏天，花园里一片翠绿。树长得葱葱茏茏，就像一把把撑开的绿色丝绒大伞，为我们挡住了夏天的炎热。同学们躲在树下看书，做游戏。秋天，桂花树密密层层的枝叶间，绽开了一朵朵嫩黄色的小花，散发出一阵浓浓的香味。校园都浸在了花香里。冬天，雪花飞舞，小花园一片雪白。偶尔有两只小鸟飞来，站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在告诉我们：春天快来啦！这个小花园一年四季都是那么美丽！佳作赏析佳作赏析美丽的西双版纳寒假的时候，妈妈带着我和妹妹游览了美丽的西双版纳。来到西双版纳，一定要领略热带花卉园的绝美风光。椰子树、槟榔树、面包树、橡胶树随处可见，还有鸡蛋花，三角梅和许多叫不上名字的珍贵热带花卉。花儿们好像在欢迎大家的到来，笑盈盈地在风中散开，满路飘香，沁人心脾。开头点名要写的地方围绕中心句来写热带花卉园佳作赏析佳作赏析告别热带花卉园，我们来到著名的曼飞龙塔。这塔是由大小九座宝塔连接在一起组成的，洁白的塔身，金光闪闪的细塔尖，好像是一簇美丽的竹笋，造型非常奇特。导游说这里是傣族敬佛聚会的地方，佛塔是当地宗教信仰的神圣象征，寄托着人们美好的生活祈愿，围绕佛塔一周，可以看到不同民族，甚至不同国家的人都来朝圣。漫步西双版纳，我不禁赞叹：“这儿真美！”围绕中心句来写曼飞龙塔最后一个自然段总结，表达自己的感受。荣誉证书__________同学

鉴于您在“畅游祖国山河，做金牌小导游”活动中的卓越表现，以及您所撰写的导游词的深刻内涵和生动表达，特此授予您“金牌小导游”荣誉称号。您的努力与热情不仅让我们领略了祖国的秀美山川，也展现了您作为未来优秀导游的潜力！导游证_______习作：这儿真美语文三年级上册第一课时第二课时你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：这儿真美啊！说一说，它们美在哪里吧！说一说校园真美公园真美乡村真美城市真美我们周围有许多美丽的地方。这次习作，就让我们把身边的美景介绍给别人吧！写作内容审题指导第一课时下面让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。习作指导这儿真美写你熟悉并认为美丽的地点按一定顺序，把“美”写生动具体。饱含你的情感写作要求：写你熟悉的地方，可以是家乡，可以是校园，也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美”写具体写生动。我们可以写哪些地方呢？校园真美环境清幽书声朗朗活动丰富公园真美繁花似锦曲径通幽树木葱郁乡村真美果实累累鸟鸣虫唧天高云淡城市真美车水马龙人声鼎沸高楼大厦习作要按照一定顺序组织全篇。怎么做到这一点呢？远近以地点的变化为序：由远及近由外及里以地点的变化为序：由上到下由前到后后前以时间的变化为序：一年四季一日晨昏早晨傍晚大家知道的还真不少，下面我们一起来演练一下。春天：鲜花怒放夏天：浓浓树荫秋天：红叶飘零冬天：堆雪人打雪仗美丽的校园按时间顺序：一年四季校门：烫金题匾花坛：浓浓树荫操场：欢声笑语教室：书声琅琅美丽的校园按地点顺序：由外及内除了按照一定顺序描写，还要组织好篇章结构。这一点如何做到？写公园美：总分公园风景秀丽（概括写）春天，万物复苏，小草从地里钻出来……夏天，池塘里荷花婀娜多姿……秋天，树叶变红变黄，纷纷飘落……冬天，大雪纷飞，孩子们堆雪人……（具体写）写公园的春天美：总分公园里的春天是最美的季节（概括写）小草从地里钻出来……柳树伸展着嫩绿的腰肢……杏花睁开朦胧的睡眼……桃花绽开粉红的笑脸……（具体写）写池塘美：总分荡漾的水波……笔直的荷叶……挺立的蜻蜓……招摇的水草……游动的小鱼……池塘真美，令人难以忘怀。（概括写）（具体写）总结一下写顺序的“技巧”：可以按时间为序：一年四季、一日早晚可以按空间为序：由远及近、由外及里

下面就是具体内容的写作了，我们要注意点什么呢？来到湖边，只见一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处的一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；荷叶丛中一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞……我们先来看一段范例：评：小作者描写湖中景色，先写“荷花”，再写“莲蓬”，写荷花时先“近处”再“远处”，这是按照由近及远的顺序来描写的。文中把荷花比喻成长袖善舞的姑娘，不由得令人感叹：真美！

我喜欢瓜园，更喜欢傍晚那美丽的景色。每到傍晚，太阳变成桔黄色，把天际描绘得如同图画一般，那碧绿的瓜地，顿时成了一块金地。在瓜园的西边，有一片洼地，积了一泓水，太阳投影入水；每到此时，我便踱过去，蹲在那里用手轻轻撩着水，于是水中便出现一张笑着的脸，直到最后一抹桔黄隐去。我们来模仿着写写吧：关于这次习作，你有什么想说的吗？美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的事物来写，比如我家旁边的小公园。我想写熟悉的校园，除了写校园一年四季的景美，还要写老师和同学的美。我要运用先概括再具体的方法，把我的家乡之美方方面面都展示出来。写作提纲你想好自己习作的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。1.你所选的地点是哪里？2.这个地方“美”的特征是什么？3.你将怎样写出这些特征？4.以时间为序还是以地点为序进行描写？5.能否运用拟人、比喻等修辞手法增加习作的形象性？6.你打算拟个什么题目？习作提纲要求选一处地点，细致观察，按顺序描写。开头校园的花坛真美经过结尾春天桃花美夏天柳树美秋天落叶美冬天红梅美总结：一年四季给人以美的享受总起，以“美如画”统领全文开头家乡秋景经过结尾农田里的黄豆果园里果实累累树林里的银杏树和松树表达赞美之情以“家乡的秋天风景秀丽”总起开头村庄真美经过结尾路边长长的天线和高大的树木农田四季如画总结：美景说不完道不尽，留有想象的空间。总写村庄之美

快快写起来吧！写完习作，和同位交换一下，看看谁写的地方更美。同桌互评作文修改第二课时在我们校园的东南角上，有一个美如画的花坛。每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳姿。校园的花坛真美开篇总起，点明“美如画”。

例文评析按时间顺序描写，先写春景，运用比喻的手法写桃花之美之盛。

当夏天来临时，一株株清秀的柳树屹立在花坛四周。这一株株柳树就像一个个新娘，头上垂挂着串串碧绿的珍珠，迎风飘扬。阵阵萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是落叶。可就在这落叶中间，几株姿态、色彩迥异的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁入心脾的幽香。夏写柳树之姿，比喻形象生动。秋写落叶和菊花的动态美。

冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零，在这寒冬腊月里，唯独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅像一个个钢铁战士挺立在大雪之中，难怪人们要用红梅来比喻那些顶风傲雪的英雄豪杰。

我们校园的这个花坛中，就像有一个技巧高超的魔术师，根据一年四季变换着各式各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。冬写飞雪和红梅，写出了梅的坚贞品格，表达了作者对红梅的赞美之情。更多例文一更多例文二结尾点题，照应开篇。1.抓住景物特征作者写校园花坛，从每一个季节中选取一个有代表性的景物，运用拟人、比喻的修辞手法，写出了事物的主要特征。2.按照顺序描写按时间顺序写了花坛一年四季的风光：春写桃花，夏写柳树，秋写落叶和菊花，冬写飞雪和红梅。3.结构清晰完整全文结构为总—分—总。开篇以花坛“美如画”点题，中间部分具体写四季之美，结尾照应开头，给人以美的感受。【优点借鉴】下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：突显地方美的特点。层次清晰，运用总分或总分总的结构。按照一定顺序写具体。表达出真情实感。评价标准

一进瓜地，那西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看存在什么问题。问题分析这段话对西瓜的描写不够细致，“口馋”“旺势”是概括地写，应再具体写明西瓜如何“旺”，为什么让我“口馋”。一进瓜地，那又圆又绿的西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，那瓜秧像一条条绿色的长蛇，翘着尾巴，在地上编织，“蛇”的全身长满了“手”，紧紧护卫着又圆又大的西瓜。这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。一进瓜地，那西瓜让我口馋。西瓜正值旺势，这一个个甜甜的西瓜，把城市的大汽车引来，真想不到它竟成了联结城乡的一条纽带。原段落评改后段落文中通过对西瓜外形和颜色的描写，交待了“我”“口馋”的原因，把“瓜秧”比喻成“长蛇”，突出了西瓜长势喜人，增强了趣味性。技巧总结选材范围广，但要选择自己熟悉的地方。写作前列好提纲，看看按照什么顺序写。观察要仔细，写出“真美”的情感。发挥想象，运用多种修辞手法写生动。这儿真美

我们的村庄有山，有水，有树，有房子……这儿很美！这儿的空气是那么新鲜，天空是那么明朗，我满心喜悦。天底下的田野环绕着村庄。路边的电线是那么高，那么长，就像一直在陪我们走路。你从南边到我的家乡来，一定会被路边两排整齐而又高大的树惊呆，一阵微风吹过，树梢发出的响声就好像在对我们说：“欢迎！欢迎！热烈欢迎！”总写村庄之美。

将景物描写与人的内心感受结合在一起，表现出了村庄的美好。拟人手法的运用，将景物写“活”了。

路边的农田四季如画。春天，金黄的油菜花和绿油油的麦田像是一片黄绿交错的大毯子。到了初夏，油菜结出了密密的嫩荚，小麦擎出了丰满的穗子。一阵秋风吹过，小麦黄了，农民们高兴地收割。瑞冬到来，雪花飞舞，我们村庄的四周是一片白色的世界。我会穿着厚厚的棉袄，在雪地里与小伙伴们打雪仗，堆雪人，滑雪撬……田野里回荡着我们欢快的笑声。

我们的家乡有许多美景，说也说不完，道也道不尽。欢迎你到我的家乡来做客，我们一定热情地招待你。以“四季如画”开篇，突出了景物的季节性特点。动词运用尤其传神，好好体会吧！将人物活动放