统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：课内外诗歌练习题汇编（含答案解析）

第第页试卷第=page11页，共=sectionpages88页统编版（2024新版）七年级上册语文期末复习：课内外诗歌练习题汇编1．阅读曹操的《观沧海》，完成小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【诗以言志】全诗以“观”字统领全篇，请你梳理诗中的客观物象与诗人的主观情志。2．阅读下面两首诗，回答问题。秋夜闻笛［元］萨都剌何人吹笛秋风外，北固山前月色寒。亦有江南未归客，徘徊终夜倚阑干。次北固山下［唐］王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。两位诗人分别是在什么季节到北固山的？______________________________________________________________________________________在诵读这两首诗时，该如何把握节奏，有同学拿不准。从整体上比较，你觉得哪首要快一点，哪首要慢一点？谈谈你的看法，并阐述理由。_____________________________________________________________________________________【甲】次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】早寒江上有怀（唐）孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。3．下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A．【甲】诗首联写旅途所见之景，点明行船地点，奠定全诗感情基调。B．【乙】诗颔联用“遥隔”二字表明作者远离家乡，因山川阻隔，不能归去。C．【甲】诗颔联写江面景象开阔，一舟顺风独行，大景与小景映衬，孤独寂寞之情尽显。D．两诗都表达思乡之情，【甲】诗虽思念故乡，但情感乐观向上、奋发进取；【乙】诗情感复杂，作者既羡慕田园生活，有意归隐，又想一展宏图，矛盾迷茫。4．【甲】【乙】两首诗中都有“雁”，请分别说说它们在诗中的含义和作用。_____________________________________________________________________________________阅读下面两文，回答下面题目。江南逢李龟年（唐\杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。感旧歌者（元\戴表元）牡丹红豆艳春天，檀板朱丝锦色笺。头白江南一尊酒，无人知是李龟年。【注】李龟年：唐开元间乐工，常出入王侯之第，后流落江南，每遇良辰胜景，为人歌数阕，座中闻之，莫不掩泣罢酒。5．这两首诗都写到了的形象，表达了诗人的情感。6．简析这两首诗的主要表现手法。_____________________________________________________________________________________7．阅读下面两首诗，回答问题。行军九日思长安故园【唐】岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故乡菊，应傍战场开。寄家书有怀岁寒五友二首（其一）【宋】钱时坐拥云根兴未涯，江楼时复梦归家。庭前一点梅初破，近日新添几个花。读诗歌，从语言、手法、情感等方面比较这两首诗的异同。_____________________________________________________________________________________8．诗歌赏析行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？【注释】江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，于仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。这两首诗都是诗人在重阳节所作，请从表现手法和情感的角度探究两首诗的共同点。____________________________________________________________________________________9．阅读下面两首古诗，回答问题。（甲）行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（乙）重阳席上赋白菊唐

白居易满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁①入少年场。【注释】①白头翁：作者自谓。这两首诗歌都写到重阳节的菊花，但作者表达的情感却不同，请结合诗句简要分析。______________________________________________________________________________________【甲】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。注：①戍楼：军营城楼。②梅花何处落：是将曲调《梅花落》拆用。10．下列对古诗相关内容和写法的描述，不正确的一项是（

）A．甲诗前两句写诗人登城见沙漠如雪、月华如霜的情景，场面宏大，视野开阔。B．甲诗中“尽”字极有张力，表现了悠扬笛声在苍凉空旷的夜晚感染了“征人”。C．甲乙两诗中的第三句在内容上都巧妙进行转折，“不知”“借问”都在诗歌中起到了由情入景的转折作用。D．乙诗后两句描绘的梅花落实景与前面明月雪净营造了美妙旷远的意境。11．《夜上受降城闻笛》前两句运用了比喻的修辞，请分析表达效果。_____________________________________________________________________________________12．这两首诗都是边塞诗，都写月夜闻笛，感情有什么不同？_____________________________________________________________________________________秋风引[唐〕刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。秋词唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【注】刘禹锡曾在朗州（今湖南常德）、连州（今属广东）等偏远的南方过了一段长时期的贬谪生活。《秋词》是诗人被贬朗州司马时所作。《秋风引》也可能作于这一时期。13．两首诗中的秋天在诗人眼中是不一样的：《秋风引》中的秋天是的；《秋词》中的秋天是的。14．上面两首诗作者都是刘禹锡，你从两首诗中分别听出了诗人怎样的心声？_____________________________________________________________________________________阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15．下列对这两首诗曲的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗中“排”是“推开”的意思，写出了孤鹤直冲云霄、搏击长空的豪情壮志。B．乙曲前三句描写了九种独特景物，言简意赅，顿挫有致，意韵深远。C．甲诗、乙曲都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感受。D．在表达手法上，甲诗是议论、描写兼抒情，乙曲则主要是描写。16．同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？请简要分析。_____________________________________________________________________________________鹧鸪天①陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣②行穿竹，卷罢黄庭③卧看山。贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元知造物④心肠别，老却英雄似等闲。【乙】十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。［注］①这首词是陆游被免去了隆兴通判的官职，退居在镜湖三山时所作。②玉瀣：美酒。③黄庭：道家经典著作，论养生之道。④造物：指上天。17．下面表述不正确的一项是（

）A．《鹧鸪天》这首词上片开头勾画闲居环境，苍烟落照，一尘不染，仿佛与污浊的尘世完全隔离。B．《鹧鸪天》下片转发感慨，说自己毕竟贪恋江湖生活，即使终老也要去追寻自己喜欢的事。C《十一月四日风雨大作》中“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。D．《十一月四日风雨大作》是七言绝句，结构谨严，承转有序，在字里行间表达了鲜明而强烈的感情。18．两首诗词中，作者都用到了“卧”字，两个加点的“卧”字表达的情感有什么不同？_____________________________________________________________________________________[甲]潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。[乙]狱中题壁谭嗣同望门投止思张俭①，忍死须臾待杜根②。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。[注]①张俭：东汉桓帝时任督邮，因上书弹劾仗势作恶的官宦而被朝廷通缉，流亡途中望门投止，人们看重他的声望品行，都冒着危险接纳他。②杜根：东汉安帝时任郎中，因要求还政于皇帝而触怒邓太后，被命杀死，因执行人手下留情，未死。19．下列对诗歌理解有误的一项是（

）A．[甲]诗次句从听觉角度，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。B．[甲]诗第三句不说水之奔腾，而说其“犹嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”，运用夸张手法把山水写活了。C．[乙]诗“望门投止思张俭”这一句，是身处囹圄的谭嗣同记挂、牵念仓促出逃的康有为等人的安危，借典述怀。D．[乙]诗末句作者以昆仑山喻指去者和留者都肝胆相照，同昆仑山一样巍峨高大。20．请分析[甲][乙]两诗表达的思想感情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【甲】秋江送别[唐]王勃归舟归骑俨成行，江南江北互相望。谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。【乙】送柴侍御[唐]王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。21．这两首诗最不可能在下列哪本书中被找到（

）A．《压卷之作——唐人绝句精粹》 B．《长亭古道——古代送别诗选》C．《大唐CP——酬唱诗歌漫谈》 D．《昨夜星辰——唐诗名家小传》22．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．【甲】诗第一字“归”和第三字“江”重复使用，营造出回环往复的音韵美。B．【乙】诗“流水”、“通波”显得两地江河互联，“接”字更增添比邻相近之感。C．【乙】诗化“近”为“远”，主观上使得“两乡”变成“一乡”，意在宽慰友人。D．两诗题材相同，但【甲】诗离情浓郁，突出感伤，【乙】诗情感豁达，较为达观。23．从修辞手法的角度，体会【甲】诗或【乙】诗最后一句的妙处。_____________________________________________________________________________________阅读下面的唐诗，完成下面小题。秋月戎昱江干①入夜杵声秋，百尺疏桐挂斗牛②。思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。【注释】①江干：江边。②斗牛：二十八星宿中牛宿和斗宿，常用于借指天空。24．诗歌前两句描绘的画面有什么特点？____________________________________________________________________________________25．李白有诗：“我寄愁心与明月”，本诗则说“人愁不是月华愁”。在不同诗人眼中，月亮有何不同之处？_____________________________________________________________________________________立冬①即事仇远②细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。【注释】①立冬：二十四节气之一。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，此时，在北方，正是“水结冰，地始冻”的孟冬之月，在南方却是小阳春的天气。②仇远：钱塘（今浙江杭州）人，元代文学家、书法家。仇远生性雅澹，喜欢游历名山大川，每每寄情于诗句之中。26．下列对这首诗的赏析和理解，不正确的一项是（

）A．“即事”指歌咏眼前之景，从诗题可以看出诗人写这首诗的时间是立冬时节，作者看到的初冬带有几分对“小阳春”的陶醉和惜别之情。B．诗的前两句是对立冬景色的描写，衬托出秋尽冬来肃杀凄凉的景象，诗人借此哀景，抒发了孤寂、哀愁的心情。C．“庭前木叶半青黄”一句说明时令虽然是立冬了，但是从气象学的角度来讲，还没有到真正意义上的冬天，仍然有绿色的树叶挂在树枝上。D．花草树木凋零的衰败景色往往容易让人心生叹意，但诗的后两句读起来却充满希望和期待。一个“何处”，留给人们无尽的联想空间。27．这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。_除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。【注释】天宝九载（750年），高适四十六岁，刚刚考中进士不久，在封丘县尉的任上，年底到荒寒的蓟（jì）北送兵，除夕之夜于旅馆中作此诗。28．“旅馆寒灯独不眠”中的“寒”字历来为人称道，请你说说它的妙处。____________________________________________________________________________________29．这首诗表达了作者怎样的情感？_____________________________________________________________________________________梦中作【宋】欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢①不知人换世，酒阑②无奈客思家。【注释】①棋罢：梁代任昉在《述异记》中说，晋时王质入山采樵，见二童子对弈，就置斧旁观。等一盘棋结束，童子催他回去，王质一看，自己的斧柄也已经朽烂。回家后，亲故都已去世，早已换了人间。②酒阑：指酒宴即将结束。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句写静夜景色：一轮明月把远近山头照得如同白昼，夜凉如水、笛音清远，周围的环境显得格外恬静。B．第三句借一个传说故事喻世事变迁，反映了作者超脱人世之想。C．此诗对仗工巧，天衣无缝，前后两联字字相对，这是受了杜甫《绝句》诗的影响。D．全诗写四个不同的意境，显得不够和谐统一，略显割裂，体现了诗人既想超脱时空而又留恋人间的矛盾思想。(2)请简要说说“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”表达了作者怎样的思想感情。_____________________________________________________________________________________秋意渐浓，闲步街道，小语同学在文化墙上发现一首名人佳篇，邀请你和他一起，徜徉在古人的情思中。湖上〔宋〕徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。31．有人想为这首诗配一幅图，对于画面中“莺”数量的多少，产生了不同意见，请结合第一句诗，阐明你的看法。____________________________________________________________________________________32．“人意好”三字运用了什么抒情方式？结合第三句诗说说作者表达了怎样的情感？_____________________________________________________________________________________寒食后北楼作唐·韦应物园林过新节，风花乱高阁。遥闻击鼓声，蹴鞠军中乐。注：蹴鞠又名“蹴球”“踢圆”，类似今日的足球，是一项古老的运动项目。33．有人认为“风花乱高阁”中的“乱”字用得不妥，你认为呢？请说明理由。_____________________________________________________________________________________34．结合全诗，说说诗人想表达怎样的情感？_____________________________________________________________________________________答案第=page22页，共=sectionpages1515页参考答案：1．①虚景②山岛③秋风洪波（风波）④日月⑤星汉⑥表达了作者渴望统一国家，积极进取的精神或宽广的胸襟积极进取的精神。【导语】这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮。【详解】本题考查理解概括诗歌内容与情感主旨。结合“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，诗句的意思是海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。这是实写眼前的景观，神奇而又壮观，实写的景物有：水，山岛，草木，秋风洪波；结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗句的意思是太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。这是虚写，作者运用想象，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。故虚写的有：日月，星汉。诗人描绘了祖国河山的雄浑壮阔，表达了诗人渴望建功立业、统一中原的伟大抱负和雄心壮志，抒发了诗人奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。据此概括填空。2．(1)萨都剌在秋季；王湾在冬末春初（如写冬或春亦可）。(2)诵读《秋夜闻笛》时，要慢一点。诗人徘徊整夜，思归思亲，满怀浓浓的愁绪，缓慢的朗读节奏与诗人的心境相契合。诵读《次北固山下》时，稍稍快一点。江面开阔，白帆高悬，顺风行船，平稳快速，感受到诗人旅途的喜悦；乡思愁绪也是淡淡的，快一点的朗读节奏，与诗人的心境一致。【详解】（1）本题考古诗的理解和分析。题干提供了两首与北固山有关的诗歌，要求对两首诗的季节进行对比分析。为了确定两位诗人分别是在什么季节到北固山的，我们需要根据诗歌中的描写来判断。《秋夜闻笛》是元朝诗人萨都剌的作品，描述了秋天的北固山和月色，所以萨都剌是在秋季到北固山的。《次北固山下》是唐朝诗人王湾的作品，描述了行舟绿水前，潮平两岸阔的景色，同时提到“海日生残夜，江春入旧年”，暗示了冬末春初的时节。所以，王湾是在冬末春初到北固山的。综上所述，萨都剌和王湾分别在秋季和冬末春初到北固山。（2）本题考查诗歌朗读。在比较《秋夜闻笛》和《次北固山下》两首诗的诵读节奏时，我们应当考虑到诗歌的情感、意境以及语言风格等因素。首先，从情感上看，《秋夜闻笛》中诗人萨都剌通过描绘秋夜的月色和笛声，表达了一种寂寥、思乡的情感，这种情感带有一定的深沉和内敛。而《次北固山下》中诗人王湾则通过描绘北固山下的江景，表达了一种开阔、豪迈的情感，这种情感更为明朗和外放。因此，在情感表达上，《次北固山下》更倾向于一种快速的节奏，而《秋夜闻笛》则更适合慢一点的节奏。其次，从语言风格上看，《秋夜闻笛》的语言更为细腻，描述更为具体，如“何人吹笛秋风外，北固山前月色寒”，这需要我们用更为缓慢的节奏来品味每一个细节。而《次北固山下》的语言更为简洁，如“客路青山外，行舟绿水前”，其语言更为精炼，因此诵读节奏可以稍微快一些。综合考虑情感表达和语言风格，《秋夜闻笛》更适合慢一点的诵读节奏，而《次北固山下》更适合快一点的诵读节奏。这种节奏的把握能够更好地传达出两首诗各自独特的情感和意境。3．C4．“归雁洛阳边”：古人曾在雁足上系书信传递讯息，后来“雁”成为书信的代称，王湾借“鸿雁传书”的典故表达自己离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。“木落雁南度”：落叶萧萧、北雁南飞与下句的北风呼啸、天气寒冷一起，构成了一幅典型的深秋江景图，点明了时令，呼应题目“早寒”，为下文抒写思乡之情、迷茫之情铺垫。【解析】3．本题考查诗句理解与赏析。C.“潮平两岸阔”，“阔”写出“潮平”的结果，表现了春潮涌涨，江水浩渺的景象。“风正一帆悬”，诗人用“风正”，表现顺风、和风之意。颔联描写了恢弘阔大的江上春景，表达了诗人乐观、向上的情感，没有显示出孤独寂寞之情；故选C。4．本题考查诗歌意象。“乡书何处达？归雁洛阳边”意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！因此【甲】诗中的“雁”指书信；诗人借“鸿雁传书”的典故表达自己离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。“木落雁南度，北风江上寒”意思是：树叶飘落大雁飞向南方，北风萧瑟江上分外寒冷。因此【乙】诗中的“雁”指本义，大雁；诗文中“雁”与“木落”“北风”“寒”共同构成一幅典型的深秋江景图，点明了时令，呼应题目“早寒”；结合“我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看”可知，此处写景是运用了比兴的手法，为下文抒写思乡之情、迷茫之情铺垫。5．歌者或李龟年不胜今昔或昔盛今衰，世境离乱。6．杜诗：（1）对比，本诗以开元鼎盛时期“岐王宅里、崔九堂前的”美好回忆，与“落花时节”的现实形成鲜明对比，更突出了眼前的凋零与衰颓，寄寓了诗人对世运衰颓、社会动乱和自己衰病漂泊的无限感慨。（2）反衬，“江南好风景”又成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦和乱离时世的反衬，更突出了这些经历过盛世的人境遇的不幸。戴诗：（1）衬托（乐景衬哀情），本诗选取“牡丹”“红豆”和“檀板”“朱丝”“锦色笺”几个艳丽的意象，重彩点染出一幅鲜活艳丽之景，与嵌在其中的“头白”的歌者形成极大的反差。衬出歌者身世之可悲，境遇之可哀；诗人哀人自哀，对故国沦亡之无限悲慨也便和盘托出了。（2）借代，用“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。【解析】5．考查对诗歌内容和作者思想感情的分析理解。第一问：阅读这两首诗可知，“江南逢李龟年”中写的是“李龟年”，“感旧歌者”中说的是“歌者”，而诗句中又说到“无人知是李龟年”，可见“歌者”即“李龟年”。第二问，诗歌鉴赏里的情感鉴赏分析，要结合文本进行分析。《江南逢李龟年》中，诗人回忆了以前欣赏李龟年演奏的欢乐，又想到如今流落江南，秋色萧条，眼下正是江南暮春的大好风光，没有想到落花时节能巧遇这位老相识。昔日不再，梦一样的回忆，改变不了眼前的无奈。后两句对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨，概括了整个开元时期的沧桑巨变。风景秀丽的江南，在和平时代，原是诗人们所向往的快意之游的所在。如今真正置身其间，面对的却是满眼凋零的落花和皤然白首的流落艺人。两人此时此景相逢内心不胜凄凉。昔胜今衰，盛世不再的情感便也喷薄而出。《感旧者歌》开篇描绘了良辰美景，令人心生向往。然而美景当前，歌者却已经鬓发斑白，如此反差，不亦悲乎。此诗之伤叹前朝歌者的“头白江南”，其哀慨就更要深沉得多；他简直就是诗人美好故国一朝覆灭的缩影。此时盛唐气象早已远去，繁华不再。今昔对比，世事沧桑之感油然而发。此诗正以昔日歌者在湖上春日中的潦倒晚境，抒写了对故国沦亡的无限悲怀。6．考查对诗歌表现手法的分析理解。分析诗歌表现手法可从以下角度入手：①抒情方式：直抒胸臆，借景抒情（寓情于景，情景交融，托物言志、借乐景写哀情以及写哀景抒哀情、触景生情等）。②描写手法：白描，虚实，动静关系，间接描写：衬托，烘托，渲染。③修辞手法：比喻，拟人，夸张，对偶，用典，对比、反衬，通感等等。杜诗：阅读诗歌可知，本诗前两句通过诗人的回忆写出了往昔与李龟年相见以及听闻其名的事。后两句则回到现实，写了如今再次与李龟年相逢的场景，往昔“岐王宅里”“崔九堂前”的盛景与如今“落花时节”的残破形成对比，表达了诗人对世事无常的感慨和对社会动荡不安以及自身漂泊流离的无奈与哀伤，这是运用了对比手法。同时，“江南好风景”的美好自然环境又与重逢时颓败的社会环境和两人的凄苦处境形成反差，风景正好，而人却身世沉沦，更加反衬出这种经历过由盛转衰的人所遭遇的不幸之深。这是运用了反衬手法。戴诗：诗歌中“牡丹红豆艳春天”画出一幅艳丽秀美的湖上春景图，“檀板朱丝锦色笺”描摹了船上精致的陈设、听歌的场景。这两句与“头白江南一尊酒，无人知是李龟年”的悲情强烈的对比，以乐景衬出了哀情。使用了以乐景衬哀情的手法。“头白江南一尊酒，无人知是李龟年”中，“无人知”表明因世事的巨大变迁和人物容颜，身世的巨大变化，当初这位李龟年式的有名歌手，现在已经无人知晓了。这里的“李龟年”代指李龟年那样名震天下的歌者。属于借代手法。7．同：语言质朴平淡，都是借物抒情，抒发思乡之情；异：“故乡菊”除思乡外，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望，“庭前梅”仅寄托思乡之情。【详解】先分析两首诗的相同之处：语言上，第一首的“登高”“登高”“故乡菊”“战场开”、第二首的“梦归家”“梅初破”“新添几个花”，语言质朴平淡；手法上，第一首借“故乡菊”抒情，第二首借“梅初破”来抒怀；情感上，“故乡菊”“梦归家”“梅初破”，都抒发了作者思乡之情。再分析不同之处：岑参的诗前两句先叙自己的节日无聊。“强欲登高”，“无人送酒”只是突现自己的孤寂、失落；后两句则袒露心迹，兵荒马乱，山河破碎，民不聊生，菊花无情，自开自谢，可鲜艳的花朵却硝烟笼罩，其景其情，何其悲哀！像诗中的“故园菊”，其所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。钱时的诗，从题目“寄家书有怀岁寒五友”中，可知作者是家书中借岁寒五友来抒怀，从“梦归家”可知抒发了作者的思乡之情。【点睛】参考译文：九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重地遥望我的故乡长安的菊花，这时它们应正在战场旁边盛开。在云起之处有无边的云雾兴起，江楼中又做梦回到了家乡。梦中庭院中的一点梅花刚刚开始绽放，这几天又新开了几朵梅花。8．①都化用陶渊明的典故。“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。岑参虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境；“篱下菊”，把思乡的感情变得深沉了。在回故乡的途中，在思乡之情急切的时候，也是在家乡就快要出现在眼前的时候，诗人突然想到了故乡篱墙下的菊花。②都抒发了思乡之情。“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。“心逐南云近”，“形随北雁来”表达了江总对家乡的深深思念之情。【详解】在理解诗歌内容的基础上分析。第一首：登高有望远思人的意义，诗中“故园”，表明诗人的思乡之情，此时写于长安被陷之时，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。“遥怜故园菊”，化用陶渊明的典故，直抒胸臆，运用想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断壁残垣间寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者看到一幅鲜明的战乱图，从而形象的表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑。诗人抒发了对故园的思念之情，表达了对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。第二首：“故乡篱下菊，今日几花开？”在回故乡的途中，在思乡之情急切的时候，也是在家乡就快要出现在眼前的时候，诗人突然想到了故乡篱墙下的菊花，“故乡篱下菊“一句化用陶渊明采菊东篱下的诗句，表现了作者对故乡的思念和归隐田园的愿望。据此分析，找出共同点即可。如：表现方法，都化用陶渊明的典故。情感上：都表达了思乡之情。9．（甲）诗写军旅中的诗人想到故园菊花开在沦陷之地，孤寂而凄凉。表达了诗人对家乡的思念，更寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。（乙）诗写满园金黄色的菊花中有一丛白色的菊花，就像今日歌酒席上“我”这个白头老人参加了少年们的聚会。诗歌表现了诗人不因年老而感伤消极，仍然像年轻人那样充满活力。【详解】本题考查诗歌主题。（甲）遥怜故园菊，应傍战场开：我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。接着诗人将对亲朋好友思念的感情，浓缩到了“故园菊”上。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。本来，对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军糟蹋得不成样子的帝都长安可悲可叹。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。故岑诗通过遥想故园菊花的寂寞盛开之状，表达了对家乡的思念和对和平的渴望。（乙）满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜：一满园的菊花好似郁金黄，中间有一丛却雪白似霜。结合“还似今朝歌酒席，白头翁入少年场”的意思，可知，此处作者以白菊自比，今日歌酒席上“我”虽是白头老人，但与众“少年”在一起，并不觉孤寂、苍老，仍然充满青春活力。全诗表达了诗人虽然年老仍有少年的情趣。以花喻人，饶有情趣。10．D11．运用了比喻的修辞手法，将沙地比作积雪，月光比作秋霜，生动形象地写出了沙漠的荒凉寒冷，突出表达了戍边将士的边疆凄冷之苦和强烈的思乡之情。12．甲诗描绘了受降城外的月夜景色，沙地如同积雪，月光如同秋霜，营造出一种寒冷凄清的氛围，接着芦管声引发了征人的思乡之情。整首诗充满了忧郁和感伤，表达了征人对于家乡的深深思念和眷恋。乙诗描绘了胡天雪净、牧马归来的景象，明月在羌笛声中显得更加明亮，不仅展示了边疆的壮丽风光，还暗示了戍边将士的豪情壮志和英勇无畏的精神。【分析】10．本题考查诗歌理解。A.甲诗前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，写诗人登城见沙漠如雪、月华如霜的情景，通过“沙漠如雪”和“月华如霜”的描写，展现了一个广阔、寂寥的场景，符合“场面宏大，视野开阔”的描述；B.甲诗中“一夜征人尽望乡”，“尽”字在这里的含义是“全部、所有”，它强调了所有征人无一例外的都被笛声所感染，展现了笛声的广泛影响和感染力。在诗歌中，这个“尽”字起到了强调的作用，使得征人们对家乡的思念更加深入人心。因此，该选项描述也是正确的；C.在甲诗中，“不知何处吹芦管”将读者的注意力从壮丽的夜景转移到了声音的来源，引出了思乡之情。在乙诗中，“借问梅花何处落”则将读者的注意力从壮丽的夜景转移到了思乡之情，通过“梅花何处落”来表达思乡之情。因此，“不知”“借问”都起到了由情入景的转折作用。该选项描述也是正确的；D.乙诗后两句描绘的并不是梅花落的实际景象，而是借用《梅花落》的曲调来形容笛声，通过想象将“风吹一夜满关山”与“梅花何处落”相联系，构成一种美妙阔远的意境，表达了戍边将士深深的思乡之情。因此，选项中描述的“乙诗后两句描绘的梅花落实景与前面明月雪净营造了美妙旷远的意境”是不准确的；故选D。11．本题考查诗句赏析。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用了比喻的修辞手法，将沙地比作积雪，月光比作秋霜。这样的比喻形象生动，使读者能够更好地感受到边疆的荒凉和寒冷。同时，这种比喻还巧妙地呼应了诗歌的题目“夜上受降城闻笛”，使整个画面更加完整，更加生动。此外，这种比喻还寓情于景，通过描绘寒冷凄凉的景象，表现出戍边将士的思乡之情和边疆的苦寒生活，进一步加深了诗歌的情感深度。12．本题考查比较阅读。甲诗《夜上受降城闻笛》主要表达的是一种浓烈的思乡之情。诗人李益描绘了受降城外的月夜景色，沙地如同积雪，月光如同秋霜，营造出一种寒冷凄清的氛围。在这种背景下，不知何处传来的芦管声引发了征人的思乡之情，他们一夜之间无不被这种情感所困扰。整首诗充满了忧郁和感伤，表达了征人对于家乡的深深思念和眷恋。

乙诗《塞上听吹笛》则更多地表达了一种豪情壮志和英勇的气概。诗人高适描绘了胡天雪净、牧马归来的景象，明月在羌笛声中显得更加明亮。这种景象不仅展示了边疆的壮丽风光，还暗示了戍边将士的豪情壮志和英勇无畏的精神。通过借用“梅花何处落”的曲调，以及“风吹一夜满关山”的情节，诗人不仅表达了戍边将士的思乡之情，还展现了他们坚守边疆、保家卫国的决心和勇气。

总的来说，甲诗主要表达的是征人的思乡之情和忧郁感伤的氛围，而乙诗则主要展现了一种豪情壮志和英勇的气概。虽然两首诗的主题都是月夜闻笛，但它们的感情基调和表达主题有所不同。13．萧瑟孤寂明丽晴朗（昂扬）14．示例：《秋风引》表达了诗人贬谪他乡的思归孤寂之情；《秋词》体现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】13．本题考查内容理解。《秋风引》通过描绘秋风中的自然景象，如雁群南飞、庭树摇落，传达了一种萧瑟、寂寥的氛围，反映了秋天给人的孤独和哀愁感受。这种描绘不仅展现了秋天的自然特征，也反映了诗人对季节变换的敏感和深切的感悟。

相比之下，《秋词》则以一种更为积极、乐观的态度描绘秋天。刘禹锡在诗中赞美秋天的美好，认为秋天的景色胜过春天，通过“晴空一鹤排云上”的形象比喻，展现了秋天明艳、生动的景象，传达了一种向上、向前的精神态度。14．本题考查情感分析。《秋风引》‌则更多地表达了作者的孤独和思乡之情。诗中通过“何处秋风至？萧萧送雁群”的描写，营造了一种凄凉、寂寥的氛围。而“孤客最先闻”则进一步强调了孤独旅客对季节变化的敏感，反映了他们对家乡的思念和对旅途孤独的感慨。通过秋风、庭树、孤客等意象，诗人传达了自己孤独、落寞的情感，被贬谪后对家乡的深深思念。‌《秋词》‌表达了作者对秋天的赞美和乐观情怀。刘禹锡在诗中写道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”这句话表达了作者对秋天独特的喜爱和赞美，认为秋天的景色胜过春天。通过“晴空一鹤排云上”的意象，展现了作者昂扬的斗志和乐观的生活态度。这首诗通过描绘秋天的美景，传达了作者对于生活的积极态度和对未来的乐观期待。

‌15．C16．甲诗表现出昂扬奋发的精神面貌，抒发了诗人的豪迈乐观之情；乙曲表达了游子的悲秋思乡之情（或“孤寂愁苦的思乡之情”“游子漂泊他多乡的孤寂、愁苦之情”）【详解】1.本题考查对诗歌内容的理解与分析。C.甲诗采用直抒胸臆的手法，表达了作者对秋天的独特感悟；乙诗是借景抒情，借秋景抒发羁旅之思；故选C。2.本题考查了作者的思想情感的对比，作答时要结合两首诗的内容加以理解。《秋词》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”一开始就表达了作者对秋天独特的感受，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情，表达了一种豪迈乐观的情感；《天净沙•秋思》则借景抒情，“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”借秋日凄凉、萧索之景，“断肠人在天涯”抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。17．B18．甲词用“卧”字表面上写自己安于山林隐逸生活的闲适惬意，其实隐藏了颓唐悲凉的心事和胸中的不平。乙诗用“卧”，写出了诗人卧病在床、孤苦无助的处境（晚年生活的凄凉），诗人在这样的处境下仍渴望上阵杀敌报国，收复失地，突出了诗人的强烈的爱国精神。【解析】17．本题考查内容理解。B.下片“啸傲”，指作者歌咏自得，形容旷放而不受拘束的样子。末尾两句陡然一转：“元知造物心肠别，老却英雄似等闲。”这两句可以说是对以上所写的自己的处境作出了解释。词人说原先就已知道造物者无情（他的心肠与常人不同），它白白地让英雄衰老死去却等闲视之。这难道不是在怨天吗？但同时也是在抱怨南宋统治者无心恢复中原，以致使自己英雄无用武之地。选项“说自己毕竟贪恋江湖生活，即使终老也要去追寻自己喜欢的事”有误。故选B。18．本题考查词句理解。甲诗“斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山”意思是：喝完了美酒就散步穿过了竹林；看完了《黄庭》就躺下来观赏山中美景。写自己生活的闲适，体现了作者惬意的生活，但正是因为自己被免去了隆兴通判的官职，退居在镜湖三山，所以更多的是抒发内心的苦闷和不平。乙诗“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的意思：穷居孤村，躺卧不起，不为自己的处境而感到哀伤，心中还想着替国家戍守边疆。后两句意思：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。“卧”字写出了诗人罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状，但诗人却“不自哀”，展现出一种乐观豪放之气，深沉地表达了诗人希望收复国土、报效祖国的壮志。据此可理解作答。19．B20．[甲]诗表达了少年诗人豪迈奔放的激情和冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的愿望。[乙]诗后两句则抒发了作者大义凛然，面临死亡无所畏惧，视死如归的雄心壮志。【导语】谭嗣同的这两首诗歌表现了他面对人生困境时的豪情与抉择。《潼关》借潼关之险峻表达对时局的忧虑与抗争；《狱中题壁》展示了生死关头的慷慨激昂和舍身取义的气度。诗人以自然与历史典故作比喻，表达了热忱的爱国情怀与坚韧不屈的精神。通过形象的自然景物描绘与历史典故，谭嗣同在两首诗中展现了碧血丹心的豪迈以及对时局的深刻思考，反映出他一贯的爱国情怀与大无畏精神。19．本题考查理解辨析诗文内容。B.“运用夸张手法把山水写活了”表述有误。[甲]诗中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”句意是：奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是平坦‌。依据句意可知，本句使用了拟人的修辞。诗人赋予河流和山以人的情感，展现河流在广阔平原上依然嫌束缚，山岳即使进入潼关仍不理解日常平稳的状态，以此来表现山河的壮丽和气势。故选B。20．本题考查思想感情分析概括。[甲]诗：“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”句意是：奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是平坦‌。“河流大野犹嫌束”中的“嫌束”体现出诗人对桎梏的反感和不屈精神，“山入潼关不解平”表达对重山阻隔的无视，体现不畏艰难、勇往直前的豪情，从而抒发出少年诗人的激情与追求个性解放的愿望。[乙]诗：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”句意是即使屠刀架在了我的脖子上，我也要仰天大笑。因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。“横刀向天笑”表现了他的从容和自信，不惧死亡；而“去留肝胆两昆仑”更是将舍生取义的决心表现得如同昆仑山般坚定崇高。这句诗表现了谭嗣同在即将面临死亡时的不屈精神和大无畏态度。21．C22．C23．甲诗以设问结尾，自问自答，直接抒发离别的感伤。乙诗以反问结尾，既是对朋友的宽慰，更强调友情的深挚不渝，乐观开朗又深情婉转。【导语】这两首唐诗都以送别为主题，展现了诗人对离别的不同情感表达。王勃的《秋江送别》通过“波澜才一水”与“山川是两乡”的对比，表达了对离别的深切感伤。王昌龄的《送柴侍御》则通过“青山一道同云雨”与“明月何曾是两乡”的意象，表现出一种豁达的情怀。两首诗在意境上形成对比，前者强调离愁别绪，后者则以自然景物寄托宽慰之情，展现了唐诗中丰富的情感层次。21．本题考查文学常识。A.《压卷之作——唐人绝句精粹》是从诗歌的体裁来选诗，这两首诗都是七言绝句，故可能在书中被找到；B.《长亭古道——古代送别诗选》是从诗歌的内容来选诗，这两首诗都是以送别为主题，故可能在书中被找到；C.《大唐CP——酬唱诗歌漫谈》是从文学创作形式来选诗，酬唱诗，是诗人之间相互应答酬谢所作的诗词。这两首诗并没有涉及到诗人之间相互应答酬谢所作，故最不可能在书中被找到；D.《昨夜星辰——唐诗名家小传》是从作者所处朝代来选诗，这两首诗的作者都是唐朝的诗人，故可能在书中被找到；故选C。22．本题考查理解赏析诗歌内容。C.“化‘近’为‘远’”的理解赏析不正确。结合【乙】诗“沅水通波接武冈，送君不觉有离伤”可知，诗句的意思是沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。作者意在表现两地相近，化“远”为“近”，更能让人感到无比的亲切和难得的深情。故选C。23．本题考查赏析诗句。结合【甲】诗“谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡”可知，诗句的意思是谁能说这波涛汹涌的大江仅仅是一条水流呢？由于被江水隔断，早觉得两岸的山川已属不同人的家乡。诗人自问自答，这是运用了设问的修辞手法，以议论的形式直接表达了别离的感伤；诗人进一步地描写了自己对于友情的那一份深沉的爱，同时也让人们感受到了诗人内心的真诚；结合【乙】诗“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”可知，诗句的意思是你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？王昌龄则以景作结，融情入景，用反问的修辞手法收尾，一面是对朋友的宽慰，另一面已将深挚不渝的友情和别后的思念，渗透在字里行间了。诗人用乐观开朗又深情婉转的语言，以减轻对方的离愁，这是更体贴、更感人的友情。据此概括作答。24．寂静、萧条25．李白诗中的明月有人的情感，能带上诗人的愁心，伴随被贬友人一路的行踪。本诗中的月亮是无情的，不会有与人共情的愁绪，只不过是看月的人的感情愁苦而已。【导语】戎昱的《秋月》通过描绘江边秋夜的景色，以杵声、疏桐、星宿勾勒出清冷寂静的氛围。通过“思苦自看明月苦”，表达内心愁苦与明月无关，独具物我皆空的哲思。李白则因“寄愁心与明月”，在月中寄托情感和牵挂。两者对月亮的情感寄托有异，反映出各自内心的不同状态。24．本题考查诗中画面。“江干入夜杵声秋”：“江干”点明地点在江边，“入夜”表明时间是夜晚。夜晚本就安静，而此时传来的“杵声”，更增添了一种静谧感。杵声在古代常用于捣衣，在这秋夜的江边，杵声单调地响起，营造出一种孤寂的氛围。同时，“秋”字既点明了季节，秋天万物开始凋零，给人一种萧索之感。“百尺疏桐挂斗牛”：“百尺疏桐”描绘出高大却枝叶稀疏的梧桐树，“疏桐”的“疏”字体现出树木的凋零、萧索，没有了枝叶繁茂的生机。“挂斗牛”则将梧桐树与高远的天空相连，展现出一种空旷、寂寥的画面。高大稀疏的梧桐树在夜空中，与浩瀚天空中的斗牛星宿相对，愈发衬托出环境的寂静与空旷。综合这两句诗，江边秋夜的杵声、稀疏的梧桐树以及高远的天空，共同营造出了寂静、萧条的画面特点。25．本题考查比较阅读。李白诗中月亮的特点：在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗中，李白通过丰富的想象，把自己的“愁心”寄托给明月。明月在这里被赋予了人的情感和行为，它仿佛是一个忠诚的信使，能够带着诗人的忧愁和牵挂，一直陪伴着被贬谪到偏远夜郎的友人。这种写法体现了李白对友人深深的关怀，同时也将明月当作一种情感的寄托载体，让明月参与到诗人的情感世界中，和诗人一起为友人的遭遇而担忧，具有强烈的主观情感色彩。本诗中月亮的特点：在“思苦自看明月苦，人愁不是月华愁”中，诗人明确指出“人愁不是月华愁”，意思是人的愁苦是自己内心产生的，月亮本身并没有像人一样的愁绪。这里的月亮是一个客观的存在，它只是在人们愁苦的时候被人们注视着，人们觉得它好像也带有愁苦的色彩，但实际上那只是人们自己的情感投射。月亮本身并不具备与人相同的情感体验，它不会因为人的忧愁而忧愁，体现出一种冷静、客观的特点。综上所述，李白诗中的月亮是充满人情味的，能够承载诗人的情感并付诸行动（伴随友人），是诗人情感的延伸；而本诗中的月亮是没有情感的，它只是作为一种引发人情感或者被人赋予情感的自然物体存在，人的愁绪和月亮本身没有关联，是一种纯粹的自然之物，不与人类的情感主动交融。26．B27．“小春此去无多日，何处梅花一绽香”的意思是感觉春天才过去了没多久，不知哪里的梅花就绽放出香气了，诗人心境淡然，享受着四季的来去和变化，表达了对生活的热爱之情。【导语】仇远的《立冬即事》通过细腻的笔触描绘了立冬时节的景象。诗的前两句描绘了细雨和庭前树叶的景象，表现出初冬的特有气息，虽未见霜，但已显寒意。后两句则转向对未来的期待，诗人以“小春”和“梅花”象征希望与新生，表达了对即将到来的美好事物的向往。全诗在描绘自然景色的同时，蕴含着诗人对季节更替的感悟和对生活的积极态度。26．本题考查对诗歌的赏析和理解。B.诗的前两句“细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄”并不是肃杀凄凉的景象。“细雨生寒”写出了立冬时虽未见霜，但已显寒意，“木叶半青黄”展现了秋冬交替时树叶黄绿相间的状态，没有哀景和孤寂、哀愁情绪的体现；由尾句“何处梅花一绽香”中一个“何处”，留给人们无尽的联想空间，表达了对生活充满希望和期待；故选B。27．本题考查诗句赏析和情感主旨。后两句诗“小春此去无多日，何处梅花一绽香”表达了诗人对梅花开放的期待和对美好事物的向往之情。“何处梅花一绽香”，诗人在问哪里会有梅花绽放飘香呢？“何处”一词，流露出诗人对梅花开放的急切盼望。梅花在寒冬开放，象征着坚韧和美好，诗人对梅花香气的期待，实则是对美好事物的向往，即使在秋冬交替的时节，诗人心境淡然，依然怀着对即将到来的美好景致的憧憬，表达了对生活的热爱之情。28．“寒”字不仅渲染了旅馆中环境的清冷，还映衬了诗人内心的孤独和凄凉。29．表达了诗人对故乡的深深思念以及对时光流逝的无奈和感慨。【导语】高适的《除夜作》通过“旅馆寒灯独不眠”展现出诗人在旅途中的孤寂与思乡情怀。一个“寒”字，不仅写出了现实中冬夜的严寒，也喻指诗人内心的落寞与悲凉。全诗通过寒灯与霜鬓的意象，表现出岁月流逝中对故乡的深切思念与人生无奈的感叹。诗境凄冷，却寄托了浓烈的乡愁与对新年的期许。28．本题考查诗歌炼字。“旅馆寒灯独不眠”意为：旅馆里透着凄冷的灯光，映照着那孤独的迟迟不能入眠的客人。从字面意义看，“寒”直接描绘了旅馆中的客观环境。除夕之夜，本应是阖家团圆、温馨暖人的时刻，而诗人身处旅馆，一盏孤灯相伴，灯光散发着丝丝寒意，让整个空间显得清冷孤寂，这是身体感官上的直接触动；再者，环境的寒更深刻地烘托出诗人心境的寒。诗人高适此时远离家乡，在荒寒的蓟北送兵，又值岁末，仕途的漂泊、思乡的愁绪一股脑涌上心头。这“寒”字就像一条无形的线，将外在的孤寂环境与诗人内在孤独凄凉的心境紧紧串联起来，使读者能深切感受到诗人除夕夜的落寞与哀愁。29．本题考查情感理解。诗开篇“旅馆寒灯独不眠”描绘出除夕之夜诗人独在异乡旅馆，伴着寒灯难以入眠的孤寂场景，为全诗定下思乡的基调；“客心何事转凄然”