传统服饰专题创新设计知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东工艺美术学院

传统服饰专题创新设计知到智慧树章节测试课后答案2024年秋山东工艺美术学院绪论单元测试

传统服饰文化学习的主要研究对象为中国不同历史阶段服装及相关的文化现象和中国传统服饰时尚设计方法。

A:错B:对

答案:对纵向与横向相结合的学习方法来学习传统服饰文化。

A:错B:对

答案:对中国人的着装观念体现了中国各族人民的生存方式、_____等非理论形态。

A:审美情趣B:价值取向C:生活形态D:民族风情心理特征

答案:审美情趣；价值取向；生活形态；民族风情心理特征本章课程目标是________。

A:加强以传统服饰为中心的文化观念宏观理解B:培养以文化的视角观察服饰C:激发对传统文化与服饰的热爱

答案:加强以传统服饰为中心的文化观念宏观理解；培养以文化的视角观察服饰；激发对传统文化与服饰的热爱

第一章单元测试

魏晋南北朝，传统的深衣制在妇女中间尚有人穿着。

A:错B:对

答案:对经过夏、商、周礼仪制度逐步完善，西周产生了_____，象征中国礼仪的冕服制度逐渐形成。

A:冕服B:公服C:祭服D:常服

答案:祭服关于孔子的相貌,《史记》上记载说他“生而首上圩顶，故因名曰丘云。”《史记》上又说，孔子成年后“长九尺六寸，人皆谓之长人而异之。”

A:错B:对

答案:对八仙的服饰造型反映了道教的哲学思想。

A:对B:错

答案:对畲族的”凤凰装”组成:传统的头饰称为“凤冠”，由银钳栏、头面、银金、国铮、奇喜牌、奇喜载、银链、古文钱等组成凤凰翘首的形态。

A:对B:错

答案:对鸾凤--以____为图腾的商民族中“神农炎帝”图腾也是兼并了许多旁支的图腾形成一种综合式的、虚构的生物。

A:龙

B:蛇

C:马

D:鸟

答案:鸟

端公服装的基本形制是白色，穿白衣，外罩羊皮褂，头戴一顶猴皮帽，羌称“休匹儿”，用金丝猴皮毛制成，上面饰有海螺，铜镜，猴皮帽也是羌族图腾崇拜的遗迹。

A:错B:对

答案:对唐代有些妇女由僧服受到启发“以各色帛，寸剪间杂，紩以为衣”，亦谓“_______”,也是明、清时期妇女风靡一时的时装。

A:百衲衣B:背子C:纁衣D:水田衣

答案:水田衣董仲舒的《春秋繁露》中《服制象》、《服制》集中地体现了他以“天人感应说”而形成“服制”内涵的服饰文化观。

A:错B:对

答案:对从服饰艺术角度分析，______不重视服饰的修饰功能，将服饰的流行等问题，都用来强调统治者的统治需求。

A:老子B:庄子C:墨子D:韩非子

答案:韩非子

第二章单元测试

1997年，刚刚上任迪奥（Dior）首席设计师之位的约翰·加利亚诺（John

Galliano）在当年秋冬系列的首秀中重现20世纪30年代上海女子形象的中式时装设计。

A:对B:错

答案:对2016Dolce&Gabbana男装春夏秀场服装具有_______中国风的元素。

A:长袍类B:水阔腿裤C:盘扣D:对襟男装

答案:长袍类；水阔腿裤；对襟男装“兄弟杯”作品《秦俑》作者是丁丽。

A:对B:错

答案:错“兄弟杯”作品《鼎盛时代》作者是马可。

A:错B:对

答案:对第17届中国时装设计“金顶奖”（2013年）刘薇的作品采用了_______手法。

A:丝绫堆绣B:苏绣C:镂空剪纸D:水墨手绘

答案:丝绫堆绣；镂空剪纸；水墨手绘全国美展第十届金奖《紫原戊彩》使用中国传统服饰图形元素是凤。

A:错B:对

答案:错全国美展第九届金奖作品是《起承转合》。

A:错B:对

答案:对JustInCase2017SS系列灵感来自于西游记的“到此一游”，与JustInCase时尚理念“流行无理”不谋而合。系列彻底将西方叛逆代表的庞克风与东方极致温婉的形象结合，运用传统旗袍领型和马褂轮廓融合西方版型。

A:对B:错

答案:对2016年密扇和当代艺术家邬建安老师合作，将剪纸和皮影等工艺元素应用到“猴王无忌”系列中。

A:错B:对

答案:对截止2018年3月12日，李宁股价创下六年来新高，市值突破_______亿港元大关，达到了176亿元左右。

A:150B:210C:170D:120

答案:170

第三章单元测试

20世纪20年代H型的再现、20世纪40年代A型的流行、20世纪50年代斗篷型的出现、20世纪60年代对酒杯型的推崇及20世纪80年代H型的再流行等，对不同历史阶段服装所呈现的视觉变化的描述，大多是以廓型的变化开始的。

A:对B:错

答案:对均衡是传统服装使用较多的形式之一，主要指各种形式、图案以一中线将两边的形式对应。

A:对B:错

答案:错在服装设计中调和通常有两种方式：一是在两个对比色中添加第三色，调节色彩冲撞，构成既生动强烈又融合协调；二是改变相邻位置和面积比，利用面积的大小、相距的远近变异配合，形成其中一色成为主导色，其他色处于从属地位，达到调和的效果。

A:对B:错

答案:对传统服饰材料包括棉、毛、丝、麻葛、皮毛、原始纺织材料（如树皮布、火草布）等。它们往往受地域限制，就地取材加工而成。因而形成特殊美感，这是吸引设计师的重要原因。

A:对B:错

答案:对织锦、亮布、氆氇、艾德莱丝绸、鱼皮等是我国各民族采用的比较有特色的传统服装面料。

A:错B:对

答案:对单独纹样指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。单独纹样有两种形式：对称式单独纹样、均衡式单独纹样。

A:错B:对

答案:对服饰传统手工艺，指服饰材料制作技术、服饰制作工艺和服饰装饰工艺。

A:错B:对

答案:对传统服饰工艺包括纺织、浆染、缝纫、刺绣、编结共五大类。

A:错B:对

答案:对西汉时湖南长沙马王堆出土的各种织花、绣花、圈绒锦、泥金印花和印花敷彩等织物，突出反映了2000多年前我国刺绣艺术的高水平。

A:对B:错

答案:错配饰有纯装饰性配饰与实用兼装饰性配饰之分。

A:对B:错

答案:对

第四章单元测试

厚基础的传统文化探索，加强选题能力就是培养发现问题的能力。

A:错B:对

答案:对传统服饰中发现研究目标，提升设计创新能力。

A:错B:对

答案:对完成实物设计提交完整设计实践报告，培养严谨与过程性实践能力。

A:对B:错

答案:对设计流程中的第一步是什么

A:设计展开B:形象策划C:成衣制作D:确定设计方向E:案例分析

答案:案例分析概念版需要包含哪些部分？

A:图形概念

B:材料概念

C:色彩概念

D:设计理念

答案:图形概念

；材料概念

；色彩概念

；设计理念

成衣制作需要先准备哪些？

A:图形概念版

B:面料

C:工艺流程图

D:辅料

答案:面料

；工艺流程图

；辅料

设计流程最后一步是什么？

A:案例分析

B:成衣制作

C:设计展开

D