妙解客观选择题（训练试题）（解析版）

妙解客观选择题（训练试题）（解析版）1.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。定风波·次高左藏使君韵黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。莫笑老翁犹气岸①，君看，几人黄菊上华颠②？戏马台③南追④两谢⑤，驰射，风流犹拍古人肩。【注】①气岸：意气高昂。②华颠：花白的头颅。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。④追：赶得上，比得上。⑤两谢：谢瞻和谢灵运。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕起句运用生动的描写，“一漏天”“似乘船”写出屋内漏雨积水如塘的艰难处境。B.下阕以“莫笑”“君看”等词塑造了一个高傲、自大的老翁形象，他要和两谢比高低。C.语言表现力强，用重阳天霁渲染心情，以鬼门关的险峻表现作者忘怀得失的傲岸胸襟。D.本词主要通过重阳即事，表现黄庭坚在穷困险恶的处境中，不向命运屈服的博大胸怀。解析：B“塑造了一个高傲、自大的老翁形象”错误。从词中看来，老翁精神饱满，意气高昂，不服输，但这不等于“高傲、自大”。下阕首三句的意思是“不要取笑我，虽然年迈但气概仍在。请看，老翁头上插菊花者有几人呢？”作者借“头上插花”这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。2.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。同从弟南斋玩月忆山阴崔少府王昌龄高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演漾在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古。美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜【注】。【注】兰杜：兰草、杜若，均为香草。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗的开头两句照应诗题，交代了时间、地点、事件。“月初吐”运用比拟手法，形象地写出了月亮刚刚升起的景象。B.诗的三、四句从视觉角度写水光上映，月光下泻，交相辉映窗棱。“澹”“演漾”化静为动，生动传神，极具特色。C.诗的五、六句慨叹流光易逝、世事多变，和张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”一样都体现了诗人对人生的思考。D.诗歌紧扣“忆”，先写月下美景，由玩月到忆人，由写景到抒情，情景交融，雄浑开阔，有极强的艺术感染力。解析：D“雄浑开阔”错误。诗歌写景，月光的照射使水面和树木蒙上了一层清辉，月光在窗户上荡漾，意境恬淡悠远；再到思乡怀人，抒情委婉含蓄。3.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。宝山新开径①苏轼藤梢橘刺元无路，竹杖棕鞋不用扶。风自远来闻笑语，水分流处见江湖。回观佛国青螺髻，踏遍仙人碧玉壶②。野客归时山月上，棠梨叶战暝禽呼。【注】①此诗是苏轼被贬杭州，游宝山广严寺所作。②碧玉壶：《神仙传》记载：费长房为市掾，有壶公来卖药，常悬一空壶于坐上，日入之后，辄跳入壶中。长房随公，试展足，则亦入壶，见楼观五色，重门阁道。公语长房曰：“我神仙人也，见谪，暂还人间耳。”下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“元无路”说明山路难行，点明标题“新开径”的原因。B.第二句与“竹杖芒鞋轻胜马”在心态表露上有异曲同工之妙。C.颔联从触觉和视觉两个角度，写了登高临远的怡然自乐之情。D.本诗体现了诗人豁达豪放的诗风，而又不乏生动细腻的笔触。解析：C“触觉和视觉”错误。颔联是从听觉和视觉两个角度来描写的。颔联意思是说，站在这高高的山顶——你听这风，它来自远处，带着欢声，带着笑语；你看这水，它在此分流，流下去这边是江，流过去那边是湖。4.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。登慈恩绝顶有感许月卿为学平生不究源，未妨绝顶上慈恩。塔高俯视群山小，江阔能容巨浪喧。人每中登难脚力，谁于高处领天根【注】。须信平生为基址，基址牢时德业尊。【注】天根：星名。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首联从“为学”话题入手，并交代登慈恩绝顶一事，呼应题目。B.颔联以比喻说理，表达了诗人在登高望远中对学习的思考与感悟。C.颈联写登山中途脚力难以为继，在对谁能登顶的疑问中流露出沮丧之情。D.诗歌起笔于登临，但落笔在对做学问的感慨，议论诚挚中肯，语言晓畅。解析：C“沮丧之情”错误。流露的应该是坚韧顽强、不屈不挠、意志坚定、勇往直前、拼搏向上之情。颈联“人每中登难脚力，谁于高处领天根”意思是说，人在向上攀登的过程中必然遇到重重困难，只有不惧危险的人才能登上绝顶触摸星辰。5.（2022·全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D.颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。解析：AA项中的“是诗人早年的知心好友”曲解诗意。颔联中的“相知何用早”意为“如果两个人心意相通，何必在乎相识相知的早晚呢”，可推知诗人与友人相识不久，但二人的情谊却很深厚。6.（2021·新高考Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。寄江州白司马①杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无②？湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。【注】①江州白司马：白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。解析：BB项，“表现出朋友之间‘天涯若比邻’之意”错误。“一衣带水”的意思是像一条衣带那样窄的水面，形容一水之隔，往来方便。“湓浦曾闻似衣带”意即“我曾听说湓水萦绕似衣带”，表现的是湓水的蜿蜒之美，并非表现朋友之间的情谊。

一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。题故将军庄李端曾将数骑过桑干，遥对单于饬马鞍。塞北征儿谙用剑，关西宿将许登坛。田园芜没归耕晚，弓箭开离出猎难。唯有老身如刻画【注】，犹期圣主解衣看。【注】刻画：三国吴将周泰为救孙权，身受十二创，肤如刻画。孙权亲为解衣探视，委以重任。★1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写将军年少时率领数骑迎战敌人、直面单于而镇定自若的情景，突出其英勇豪气。B.颔联叙将军毕生征战经历，他本是边塞征儿，武艺高强，虽然年老但也期望能受命出征。C.颈联写将军年迈体疲、无力开弓、出征困难的窘境，表达他对晚年归隐田园终老的渴望。D.本诗紧扣“故”字展开抒写，对仗工整，音律响亮，于沧桑情调中蕴含几分顿挫之意。解析：CC项对颈联的理解不正确。颈联是诗人感叹自己还乡已年老，无力耕田，衣食无着。开离，指弓箭久置不用而开裂离散。2.尾联运用什么手法表达了怎样的思想感情？请结合内容简要分析。参考答案：①尾联用典。化用了三国吴将周泰为救主而身受重创，而后孙权亲为解衣探视委以重任的典故。②诗人借此表达了归田之后唯余满身创伤的沧桑无奈之感。③同时表达了虽身处窘境，仍忠于朝廷，渴望得到明君重用的期待。解析：题干着眼于尾联，从手法和情感角度设问，考生可以借助注释中对“刻画”一词的由来的解释，来分析该联用典手法，解析其中蕴含的情感。“唯有……犹……”这上下两句运用典故，表达了诗人忠于君主、渴望得到重用的心愿，而联系全诗所述将军年轻时叱咤疆场与年老时却衣食无着的遭遇，又传达了诗人沧桑无奈之感。二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。战城南卢照邻将军出紫塞①，冒顿在乌贪。笳喧雁门北，阵翼龙城南。雕弓夜宛转，铁骑晓参驔②。应须驻白日，为待战方酣。【注】①紫塞：古代人们对长城的习惯称谓。②参驔：检查马匹铠甲等。★3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

首联是严整的对句，既指出交战双方，又介绍交战的地理位置。B.颔联听觉与视觉描写相结合，渲染出汉军与匈奴交战时的紧张局势。C.颈联写将士严阵以待，夜不释弓，晨不离鞍，随时准备跃马逐北。D.本诗虽描写汉与匈奴之战，却反映了诗人对唐初战争惨烈的批判。解析：D“却反映了诗人对唐初战争惨烈的批判”错误。本诗歌颂了当时边防将士浴血奋战、保卫疆土的功绩。4.本诗的结尾句与高适的《燕歌行》的结尾句表达的情感是否相同？请简要分析。参考答案：不相同。本诗的结尾句表达了战士们高昂的斗志，以冲天豪气迎接决战的胜利。《燕歌行》的结尾句通过对战士思念爱护士卒的飞将军李广来表达对骄横享乐、不恤士卒的将军的批判。解析：本诗中，“应须驻白日”是说应当让天上的太阳停下来，一直给战士们照明，“为待战方酣”是说为的是等待与敌人能够酣畅淋漓地厮杀，这表现了战士们与敌人决战的豪气，竟然希望太阳驻足，以冲天的豪气战胜敌人。《燕歌行》的结尾是“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”，“沙场征战苦”应是那些只顾自己享乐、不顾士卒死活的将军造成的。“李将军”，即汉代的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。而战士们思念李将军，实际上是对骄横无比、只知享乐、不顾士卒死活的将军们的批判。三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。答晁以道①陈师道转走东南复帝城，故人相见眼偏明。十年作吏仍糊口，两地为邻阙寄声②。冷眼尚堪看细字，白头宁复要时名。孰知范叔③寒如此，未觉严公④有故情。【注】①作者被罢职回京后创作此诗。②寄声：托人传话。③范叔：范雎，曾相秦，家贫无以自资，后谢病归相印。④严公：东汉著名隐士严光，品性高洁。★5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“转走”二字形象地描绘出诗人仕途不顺、到处奔波的历程。B.第二句描绘了诗人重回帝都后与故人相见时苦不堪言的伤感场景。C.尾联用典，既慨叹自己不公的遭遇，又对友人关心自己感到欣慰。D.全诗以写“故人”相见入手，以述“故情”所感作结，构思谨严。解析：B“苦不堪言的伤感场景”错。诗句意思是“看到故人眼睛一亮”，表达故人相见的惊喜之情境。6.本诗中间两联体现出诗人哪些精神品格？请简要分析。参考答案：①为官清廉。诗人从政十年也仅仅能糊口度日。②刻苦求知。诗人虽然屡遭挫折，但仍安贫乐道，用心读书。③积极上进。诗人虽然仕途坎坷，身体衰颓，但仍追求名望，积极进取。解析：“十年作吏仍糊口”，诗人从政十年，生活上也仅仅能糊口度日。可知诗人为官清廉。“冷眼尚堪看细字”，诗人视力衰退，生活艰难，屡遭挫折，但仍安贫乐道，用心读书。可知诗人刻苦求知。“白头宁复要时名”，诗人已经年老体衰，还是像以前一样追求名望，积极进取。可知诗人积极上进。四、阅读下面这首宋诗，完成7～8题。登凌云高处刘过①摄衣更上一层楼，才到层霄最上头。方识乾坤真转毂，好知身世付虚舟。九秋草木岚烟湿，万里山川海气浮。更欲杖藜穷望眼，眼中何处认神州②。【注】①刘过（1154—1206），南宋文学家。②神州：这里指中原地区。★7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.

首联写诗人摄衣登楼，既是对诗歌题目的照应，又是下文所见所感的缘起。B.颔联以“转毂”喻天地运转，以“虚舟”喻身世沉浮，贴切形象，内涵丰厚。C.颈联描绘了草木湿润、山川辽阔的深秋景象，透露出诗人清醒达观的心态。D.全诗将叙事、写景、抒情等手法有机地融为一体，层次分明，意境高远。解析：C“透露出诗人清醒达观的心态”错误。“岚烟湿”“海气浮”描绘了一副烟波缥缈虚无的景象，透露出诗人对命运前途无法把握的沉浮之感。8.尾联两句“更欲杖藜穷望眼，眼中何处认神州”意蕴丰富，请简要分析。参考答案：①尾联两句写诗人年迈登高，希望能驰目千里、穷尽望眼，可惜已无法看到中原故土。②表达了诗人重整河山、收复中原的强烈愿望，也流露出壮志难酬的无奈、辛酸与痛苦。解析：由尾联“杖藜”可知诗人此时已经年迈，“穷望眼”刻画了一个登高远望，希望自己能驰目千里、穷尽望眼的老者形象。“何处认神州”用问句的形式表达了虽然极目远眺，但可惜已无法看到中原故土。依据“真转毂”“付虚舟”“岚烟湿”“海气浮”“何处认神州”等内容可知，表达了诗人对自己壮志难酬，岁月空流走的无奈、辛酸与痛苦，和对收复中原腹地强烈愿望失落的无限感慨，传达出了诗人曾想重整河山、收复中原的伟大爱国抱负。五、阅读下面这首宋词，完成9～10题。满庭芳·赤壁矶头戴复古赤壁矶头，临皋亭下，扁舟两度经过。江山如画，风月奈愁何。三国英雄安在，而今但、一目烟波。风流处，竹楼无恙，相对有东波。登临，还自笑，狂游四海，一向忘家。算天寒路远，早早归呵。明日片帆东下，沧州上、千里芦花。真堪爱，买鱼沽酒，到处听吴歌。★9.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人乘船两度经过赤壁，虽感此处景色美好，但美景并不能化解内心的忧愁。B.上阕用典，“风流处”化用《永遇乐·京口北固亭怀古》，寄寓的情感也相同。C.“片帆”即孤舟，暗示人物处境，与“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”用法相似。D.本词上阕写景，景中有情；下阕先抒情，后叙事，实写内心情思和返乡生活。解析：D“实写内心情思和返乡生活”错。下阕叙事部分为词人的想象，借想象归乡后的悠游自在的生活，渲染词人归乡之情的深重。10.本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》皆为登临赤壁所作，两首词在抒发的感情上有何异同？请结合两首词的内容简要分析。参考答案：同：两首词都通过物是人非的对比，表达了对三国英雄已逝的惋惜之意。异：①苏词通过对周瑜赤壁之战时雄姿的描写，表达了对周瑜风姿和成就的赞颂、仰慕之情，又通过写自己“早生华发”，表达了对自身年华老去、功业未就的悲叹惆怅；②戴词通过“早早归呵”的直抒胸臆和对归乡后悠游自在生活的想象，表达了自己对归乡的渴盼之情。六、阅读下面两首诗，完成11～12题。赠从弟（其二）[东汉]刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。西斋小松（其二）[唐]元稹簇簇枝新黄，纤纤攒素指。柔苙渐依条，短莎①还半委。清风日夜高，凌云意何已。千岁盘老龙②，修鳞③自兹始。【注】①莎：同“蓑”，雨具名，用草或棕织成，披在身上以防雨，此处喻指蓑状松枝。②老龙：盘曲如龙的老松。③修鳞：积蓄力量。★11.下列对这两首诗的理