初中数学教研组计划30篇

初中数学教研组计划

初中数学教研组计划_数学工作计划（精选30篇）

初中数学教研组计划—数学工作计划篇1

一、指导思想

本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作

计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以

提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、

教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学

习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。

二、工作要点

（一）、加强理论学习，走研修一体之路。

1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲

座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下

的专业素养和研究能力。

2、读两本教育专著

结合继续教育的学习，高质量的通读：《课程与教学法》，

《新课程教学评价》，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读

书笔记；准备下学期进行读书交流。

3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合,

促进自身素质的提高。

4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。

5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。

先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录

像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。

（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平

经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学

组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持

人：冯军成

《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组“

教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本

研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精

神。

在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题-一

-针对问题、学习研讨------集体备课、初试设计（试教）-------

集体研讨，教学反思-----?完善设计、行为改进。具体做法是①

加强师资培训②给学生开设讲座③深入课堂实践④总结评析

⑤咨询矫正

继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为

主要方式，以行动改进为主要成果表现”？

（三）、本学期校本教研课题是一一学习“洋思经验”，对洋

思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对

试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其

可行性、可操作性、实效性。

（四）积极参加各种教研活动

1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛

2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜

执教讲《元认知训练课》，调动全组的积极性，精心备课，认真上

课，研讨提高。

3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进

行个案跟踪。

（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教

学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作

业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量

检测。做到：

讲必练，练必阅，阅必评，错必改.

2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。

3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，

定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一

份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。

4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打

算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心

体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率，

5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业

务行为，切实减轻学生的课业负担。

6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博

客网；认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教

学故事等；积极参加各种科研评比活动。

三、具体活动安排

九月份：

1、研究制定数学组工作计划；

介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。

主持人：张金

2、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲

人：周文霞，研究课堂实施方案。

3、参加学校《校本培训讲座》（一）

4、月考

十月份：

1、专题研究：学习《加强思维训练，使学生学会思考问题》主

持人：冯军成

2、集体备课：设计专题研究课，高丽娜准备教案讨论稿，全

组观课评议。主持人：高丽娜

3、参加学校《校本培训讲座》（二）

十一月份：

1、听课、评课活动

由高丽娜主讲专题研究课

2、集体备课：《加强思维训练，使学生学会思考问题》的专题

研究课主持人：冯军成

3《加强思维训练，使学生学会思考问题》专题课，听课评课

活动主持人：王春拦

4、数学教师基本功大赛

5、参加学校《校本培训讲座》（三）

6、月考

十二月份：

1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说误录

像一

主讲人：张金

2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说误录

像一

主讲人：张金

3、参加学校《校本培训讲座》（四）

5、落实期末复习计划

6、各种总结，材料整理归档。

初中数学教研组计划—数学工作计划篇2

一、指导思想：

本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程

标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模

式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的,

以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研

究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强

教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足,

聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有

创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合

本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质：

1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学

的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用

以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材

特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共

同提高。

（二）加强教研组的常规管理：

1、每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教

研组长。

2、积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少

于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。

3、积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500

字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写

清楚工整。

（三）提高教研质量，切实开展校本教研：

以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、

评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重

点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次

教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相

互学习，相互帮助,达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、

教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

（四）开展课题研究：

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。

学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”

为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师

既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点

放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学

生数学素质的培养c在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和

应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正

轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生

作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学

生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确

立自己的教改课题C

（五）继续开展辅优补差第二课堂活动：

继续抓好先进生和学困生的'辅导工作。总之我们教研组要多进

行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，

加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，

以便尽快提高教研组整体教学水平。

初中数学教研组计划.数学工作计划篇3

一、认真学习向领会学校在新学期的教学指导思想。

校长在新学期的初三动员会上指出：“三超过”，“三突破”

的指导思想，三超过即超过去年校平均分，超过明年区平均分，超

过明年市平均分。三突破即高分有突破，要有700分的考生，高分

段人数有突破，600分以上的，400分以下的人数缩减有突破。平均

分达到和超过区平均分。这就要求在实际工作中要做到主次分明，

有的放矢。在教学策略和思路上做一些调整。

二、认真的学习新课程标准，提高教师自身素质。

1、按教研中心统一部署，开学前组织本组教师认真学习数学教

学的新课程标准。组织初三教师参加教研室组织的新学期培训，并

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年

级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补

短，共同提高。

三、加强教研组的管理，狠抓组风建设

教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，

每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解

决问题。

四、提高教研质量，切实开展校本教研

实施教研工作重心下移，以学校教研组、备课组为单位，切实

组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发

挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备

课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案

中。在常规教学中使全组达到五个统一：即统一进度，统一备课，

统一教案，统一练习，统一考试坚持每周一次的备课教研会，重

点研究教材，教法，备课，练习，考试和讲评。按学校要求，每次

教研会，须做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，

相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求。年轻教师要上一堂公开课

五、加强资料建设，各备课组要编写出符合我校实际，课堂适

应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。

初三年级要完成第一轮、第二轮复习资料和单元考试、综合考

试试卷的编写。要求既针对中考，又符合学生实际。要以学生为中

心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目

的。初一，初二年级要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，争

取通过试用，尽快定型。

六、不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教

育。

学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要

我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效,

教师既要向学生交方法，又要指导学生自己总结积累方法。

七、积极进行课堂教学改革。

树立课堂是教学的主渠道的思想，向四十分针要质量，从四十

五分针求效率。在课堂上，坚持面向绝大多数，要把教学思想从

“以教定学”向“以学定教”转化，要确立学生“主体观”思想。

做到从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生数

学素质的培养。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素

养和应试能力上进行教学研究和教学改革，初一年级要做好小学、

初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学

生自学能力的实验C初二年级要以培养优生和缩小后进面作为教改

的突破口。鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自

己的教改课题。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要

建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学

资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

九月份：

1、做好学期初的准备工作。

2、教师上交教学计划，备课组制定备课计划。

3、开展集体备课、组内听课，重点听七年级的课。

4、传达教研中心的开展“质量年”的指示，提高教学质量，建

立高效课堂。

十月份:

1、开展集体备课、组内听课，重点听八年级的课。

2、切实开展校本教研。

3、组内研讨课。

4、提高教学质量，建立高效课堂，进行相关研讨和试验。

十一月份：

1、期中考试。

2、搞好、研讨课活动及评课。重点评价课堂是否高效，是否提

高教学质量。

3、通过组内听课，推选参加区优质课比赛。

十二月份：

教学资料库建立、交流资料。

一月份：

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完

整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、期末考试。

初中数学教研组计划一数学工作计划篇4

总结过去，反思我们的不足，在这个学期中边改进边完善。这

个学期的计划如下：

一.指导思想

在学校、教务处工作思路的指导下，围绕生命化课堂的实施，

教研组以提高教学质量为目标，学生的全面发展为宗旨展开一切活

动。

二.工作思路

本学期对于每个学生来说又是一个新的开始，学生思考问题的

方式又有很多的变化，因此在数学课堂上本着要差生吃的了，尖子

生吃得饱，中等生跟着跑的原则。

三.具体措施

1进一步完善集体备课的环节，让集体备课由形式化转为实效

化。努力促进个人备课质量的提高，尽可能的构建高效课堂。

2严格规范数学常规的教学，增强上课技能，尽力是讲解清晰

化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明,

深入浅出。

3认真组织听课评课，一节好课，应该是有意义的课，有效率

的课，生成的课，常态下的课，是真实的课，是有缺憾的课。在听

课和评课的过程中，扬长补短，共同进步。并且尽可能的走出校外,

多听兄弟单位的课c拓宽视野，增长见识！

4.及时复习检测。根据遗忘规律遗忘呈现先快后慢先多后少的

趋势，对每次讲解的新内容都用一定的时间复习巩固，定期进行综

合复习和测试。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。布置作业设置A、B、C

三类。

初中数学教研组计划_数学工作计划篇5

不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，

努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进

的基础上焕发出新的生机与活力。

在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两

条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而

使我组的研究工作加谐、高效地开展。

是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作

作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智,

在做好本职工作的'前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲

座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，

使核心成员们的各类资源做到组内共享。

是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方

面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具

有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从

而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。

为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和

先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平Q具备了较先进的教

育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践

之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，

切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标

之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学

水平的提高。

为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行

之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公

开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而

使我组的教学研究工作落在实处。

是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一

计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制

度，每次活动均做到“四定”,即：定时间、定地点、定内容、定

主讲人，在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认真”。

科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学研究，

其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年教

师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年教师均拜

德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的研究活动经常进行，老教师

的经验为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教

师青春焕发，新老相得益彰。我组教师在完成本职工作之余，不计

份内份外，积极参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地

贡献给同行。

我们重点住了以下工作：

1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、

辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集

体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促

进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础

上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师

课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推

广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥

备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量

关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、

课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交

流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。

积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、

了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。

3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加

各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文、针对教研组的实际

情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，特别是

在上一年度支教的教师。

教研组内先后听了三位老师的课，针对教育教学中存在的问题,

教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角

色的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的

效果。先后有郑5位老师参加了省市的赛课比赛，均取得了优异的

成绩。

在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加

强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下

努力推进科研课题的研究，争取早日结题，以促进教研组健康和谐

发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。

初中数学教研组计划—数学工作计划篇6

一、指导思想：

本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的

发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对

象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提

升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设

成为学习化组织。进而达到我校课堂教学改革整体推进的目标。因

此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1、开学初组织本组教师认真学习数学新课程标准。学习本组的

课改模式及流程，围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学

工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材

特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共

同提高。

（二）提高教研质量，切实开展校本培训。

1、组织教师认真学习数学学科的教学常规，并认真落实好教学

常规，理论学习，认真写好教案和教学反思。积极做好作业批改、

单元测试。并认真及时与学生反馈，使学生能及时消化，掌握。

2、积极开展组内互听课、做到课前共同研究，看教案、课后集

中评议。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。加强教师之

间的学习、合作和交流。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就

教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

（三）加强教研组的常规管理。

经常深入备课教师，了解、检查本教师的教学工作情况。每月

对各本组教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便

及时发现问题、解决问题。

（四）坚持集体备课

充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案

和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各

班不同情况编写教案，布置练习。坚持每周一次集体备课，重点研

究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次活动,

须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。

（五）开展小课题研究

组织本组教师研究实施“数学自主探究、合作交流学习的指导

策略与方法”的小课题研究，要把立足点放在让学生学会“独立思

考”、学会“探究学习”中来。注意学生数学素质的培养。

（六）抓好培养青年教师工作

加强对新教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和

方法，通过参加各种听课、议课等学习，帮助她熟悉教学业务，提

高教学业务水平。

初中数学教研组计划_数学工作计划篇7

本学期，我们初一英语组全体老师将团结一致，以备课组为单

位制订以下计划：

一、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异；

3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、

体验、实践、参与而合作等方式，实现任务的目标，感受成功；

4、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和

自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英

语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学

习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程

中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生现状

1、有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠

佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的"心理健康效益”。

在愉快的、情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲

试发展到埋头探索，通过观察比较，分析思索，逐步深化自己的认

识程度，并从中提高自己的认识能力和技巧。

2、两极分化开始出现，尾巴开始拉大。教师要热情关心帮助学

生克服心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树

立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进行个别谈话，帮助他们

找出暂时落后的原因，帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅

导基础知识。

三、工作目标

1、在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，

2、创造教师启动，师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面

提高学生的听、说、读写能力。

3、面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。

工作中心：分层次教学，夯实基础。

四、工作内容

1、统一制定教学计划，统一教学内容和进度。

2、周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论

下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位

老师总结中心发言，真正实现资源共享。

3、课余时间我们将相互帮助，巩固课件制作技能，实现课课有

课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。

4、认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和

完成作业，有针对性批阅和讲评作业。

5、按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各

类考试。

6、积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积

极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认

真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反

思，多写教学感想前教学论文。

我们将继续提高自身素质，包括听、说、读、写能力，多和兄

弟学校加强联系，虚心学习，吸取他们的精华，达到共同进步。

初中数学教研组计划.数学工作计划篇8

一、指导思想

以—大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验

稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展

为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主

旨“，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、

新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学

素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技

能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%,

信息交流面100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材

研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学

的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。

2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课

组开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”

为课程的教学研究°准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及

目标任务。

四、工作措施：

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思

想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、

宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习

方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达

100%,培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强

学生的创新意识。

3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数

学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数

学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标

准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学

方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好

互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、

讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容

及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发

挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育

教学水平。

（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。

为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组提出了教

学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作

业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核

要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

（三）组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。

四、具体安排：

九月份：

1、制订数学教学计划及备课组活动计划。

2、学习新课程标准，研究新教材。

十月份：

各位老师完成公开课

进行应用题教学的专题研讨

十二月份：

收集本期教学中的困惑

元月份：

1、制订各年级复习计划。

2、收集有关资料及教学一得。

初中数学教研组计划—数学工作计划篇9

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现

“以学生发展为本”教育理念，为学生供给优质的教育服务，让学

生“学会选择、主动学习、卓越发展”O

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯

彻“课改”精神，改善学生的学习方式；乂提高教师课堂教学有效

性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造

适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，

发挥优势，改善不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数

学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生

机与活力。

二、基本情景

我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理,

学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，

考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。

本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施

聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要

转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的

主角。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样经

过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学

质量。

初中数学教研组计划—数学工作计划篇10

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标

准为指导，以教法探索为重点，以构建自主学习课堂教学模式为主

题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化

课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质

量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实

践能力。

2、构建自主学习课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，

协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任

感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通

及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同

时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常

规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建自主学习课堂教学模式。

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，

指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

(2)、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习

情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学,

培养学生自主学习,激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学

质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建

充满生命活力的主动发展型新模式，还学生主体参与的权力，实现

学生主体、主动，创新可持续发展。

(3)、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、

引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学

生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关

系。，

(4)、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技

能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和

现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建

自主学习课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

(5)、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,

并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和手拉手活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强

应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制

作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教

学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、

模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉

教学业务，提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展

出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进

自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他

们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行

补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习

现状。

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期

集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每

周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教

学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教

师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉

参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的

理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

8、组织好数学组成员做好申报星级学校各项准备工作。

9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学

和经验交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

二月份下旬：

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划

2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

3.理论学习，组织讨论有关问题

三月份：

1.新教师公开课与评课活动

2.学习、讨论新课标的有关教育理念；学习教改经验，教改课

堂试行；

3.找差距，查原因，落实整改措施；

四月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课情况反馈、讨论、小结；

2.课堂教改模式确定推广实施

3.参加九年级数学学科总复习研讨会

五月份：

1.期中质量分析后分析回顾

2.学期中期教师备课检查与交流

3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；

六月份：

1.教学设计比赛

2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

3.20_届毕业生会考、中考；九年级备课组准备好工作经验交流

的材料

七月份上旬：

L七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研

究性学习等内容

2.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文

各一篇

3.期末考试及试卷分析；

初中数学教研组计划—数学工作计划篇11

指导思想：

根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓

手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培

养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。

积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导

多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。

主要工作：

一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。

1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想,

明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要

求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂

教学效益，全面推进素质教育。

2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一

和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到

真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教

育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体

教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把

学生赶出课堂的现象发生。

3、以“读书节”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻

教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文

化品位和专业素养C

二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。

1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源走的

建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师

在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录,

教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学

中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课

组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学

生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，

做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课

的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动

集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教

研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几

天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学

生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培

养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做

好教学体会的记录C

3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从

改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、

重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师

的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程

实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为

抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教

学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的

能力，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、

实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研

组自培功能的发挥c

三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。

1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定

的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量

分析。教师的备课都做到备课组、教研组为统一规范，将优秀的备

课进行展现、浏览，将自身的不足之处诚

初中数学教研组计划—数学工作计划篇12

一、指导思想

本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作

计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以

提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、

教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学

习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。

二、工作要点

（一）、加强理论学习，走研修一体之路。

1、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲

座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下

的专业素养和研究能力。

2、读两本教育专著，结合继续教育的学习，高质量的通读：

《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成十篇学习留记,

不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。

3、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，

促进自身素质的提高。

4、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。

5、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。

先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录

像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。

（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平

经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学

组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持

人：冯军成

《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组“

教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本

研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精

神。

在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题一

一针对问题、学习研讨一一集体备课、初试设计（试教）一一集体

研讨，教学反思一一完善设计、行为改进。具体做法是

①加强师资培训

②给学生开设讲座

③深入课堂实践

④总结评析

⑤咨询矫正

继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为

主要方式，以行动改进为主要成果表现“？

（三）、本学期校本教研课题是一一学习“洋思经验”，对洋

思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对

试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其

可行性、可操作性、实效性。

（四）积极参加各种教研活动

1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛

2、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜

执教讲《元认知训练课》，调动全组的积极性，精心备课，认真上

课，研讨提高。

3、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进

行个案跟踪。

（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教

学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作

业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量

检测。做到：

讲必练，练必阅，阅必评，错必改。

2、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。

3、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，

定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一

份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。

4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打

算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心

体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率,

5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业

务行为，切实减轻学生的课业负担。

6、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博

客网；认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教

学故事等；积极参加各种科研评比活动。

三、具体活动安排

九月份：

1、研究制定数学组工作计划；

介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。

主持人：张金

2、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲

人：周文霞，研究课堂实施方案。

3、月考

十月份：

1、专题研究：学习《加强思维训练，使学生学会思考问题》主

持人：冯军成

2、集体备课：设计专题研究课，高丽娜准备教案讨论稿，全

组观课评议。主持人：高丽娜

十一月份：

1、听课、评课活动，由高丽娜主讲专题研究课

2、集体备课：《加强思维训练，使学生学会思考问题》的专题

研究课主持人：冯军成

3《加强思维训练，使学生学会思考问题》专题课，听课评课

活动主持人：王春兰

4、数学教师基本功大赛

5、月考

初中数学教研组计划.数学工作计划篇13

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧

围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教导处工

作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继

续探索开展初中数学以学定教为核心，开展学、做、教学习型课堂

模式（自分教学）的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。

立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师

资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学

活动。结合本校学生学情，教研活动继续乂细化分解课程标准，重

构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实

现国家课程的校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学服

务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把

握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提

升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学

教学质量。

二、主要工作思路:

1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强

课堂教学&&自分教学课堂模式研讨，促进教师逢学教学课堂把控能

力的提升，自学教学常态化。

2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培

养学生数学学习兴趣，加强自分教学课堂建设、抓教学落实，使课

堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法

的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。

3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下,

组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使

本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、

学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问

题跟踪指导操作。

三、主要工作与措施：

扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常

规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，

并做好详细记录。

3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以问题跟踪为主题,

设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求教师认真准

备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动（每位老师一学

期听课、评课达到20节以上）。及时更新教研组校本博客。

5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做

好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习

考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力，提高备课

质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组教师多参加校

内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课第记。

积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反

思，促进教师的专业成长。

四.具体工作：

三月份：青年教师集论文上交；课题申报;九年级毕业生数学学

业考试复习会议；市直七年级教学研讨会

四月份：初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八

年级市直备课会。

五月份：期中考考前复习工作安排；七年级学生数学素养大赛；

初中数学命题研究班第三次活动；听课本、备课资料检查;各备课组

期中考后集体备课活动

六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动

初中数学教研组计划一数学工作计划篇14

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的

指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，

以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展

教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体,

以问题为核心，以带着问题实践&反馈&调整&再实践为基本模式，深

入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高。

强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用,

从而促进全体教师的业务水平。认真搞好教学研究、教学指导和教

学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力

提高数学教学质量C

二、主要工作思路：

1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强

课堂教学&&自分教学课堂模式研讨，不断提高教师的学科素养和教

学水平；以解决教育实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效

性，提高教师专业意识和能力，提高数学教学质量。

2、教学目标：培养学生数学学习兴趣，加强自分教学课堂建

设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更

上一层楼。

七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基

础；

八年级:在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升

质量；

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学

习自学指导和能力培养，为实现20_年中考的新突破打好基础。

3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师二研

究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师

理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教

科研活动，并积极开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。

三、现状分析：

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感

和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化课改研究，在

教师成长和教学研究方面通过合作交流使全组得到提升。

2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年教师新加入，青

年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不

同层面教师的的专业成长。

3、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓

手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。

三、主要工作与措施：

扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常

规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，

并做好详细记录。

3、要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，采用灵活

多样的教研活动方式，组织相应的公开课、研究课、示范课，并要

求教师认真准备、枳极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数

学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体教师

共同提高，人人受益。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一

学期听课、评课达到20节以上。）促使每位教师的教学理念和教学

技能得到更新与提高。

5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，

做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学

常规，提高课堂教学效率。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学

习，做好学习笔记而听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比

赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善的学习

方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进

的教学方法。

.具体工作：

九月份：学科素养技能考核任务完成;浙江名师课堂组织学习；

暑假作业上交；集体备课；各项工作计划上交。

十月份：第三届命题研究班开班；市直八年级数学教学研讨会；

市学科素养考试内衣组织学习

十一月份：期中考考前复习工作安排；九年级新教材培训；温州

市数学学业考试质量分析会;八年级学生数学素养大赛组织工作;听

课本、备课资料检查

十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备

课组期中考后集体备课活动

一月份：市初中数学教师学科知识竞赛;期末考考前复习工作安

排。

初中数学教研组计划.数学工作计划篇15

一、指导思想

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标

准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式

为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教

研质量进一步提高C

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实

践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，

协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任

感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通

及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同

时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓”课堂常

规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指

导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学,

培养学生自主学习c激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学

质量。废除”注入式“、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，

构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权

力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引

导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生,

在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关

系。

⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能

的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现

实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建

“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，

并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强

应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制

作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教

学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发,

教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的

数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日

常测试分析、改错而分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，

让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。

认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流

教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教

师深入班级作业面批和个别辅导。

5、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加县镇公开课教学

和经验交流活动，并积极参与研讨。

初中数学教研组计划一数学工作计划篇16

一、现状分析：

我们初中数学教研组现共有21位教师，团结一致，努力工作，

每周定时召开教研活动，各年级每周按时开展备课组活动，探讨教

材教法，统一教学进度，共同商讨教学中出现的问题，有经验的老

教师随时随地给年轻教师提出许多宝贵的意见和建议。

二、指导思想：

本学期数学教研工作围绕学校教研室工作计划中对初中教学工

作的要求，以课程改革实验为主线，以教育的科学发展观为核心，

以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量，认真

搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促

进教师、学生共同发展，实现全县前六的宏伟目标。

三、主要工作思路：

L加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

理论对实践的指导作用是巨大的。全体数学老师都要抽出业余

时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通

过学习，真正确立教育新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新

的根本转变。改进评价内容和评价方法，即努力做到在关注学生学

业成就，关注学生情感、态度、行为方式的发展，把教师评价、学

生自我评价和其他社会成员评价结合起来，实现评价的多元化，并

重视培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学

工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，

积极有效地开展集体备课，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有

效地提高教学效率，认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,

用好教材。

三、具体措施：

L教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等

环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课,

各年级每周集体备课一次。

2.七、八年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，

特别要重视做好后进生的补差工作；九年级面临着升学考试，任课

教师要齐心协力，认真做好复习工作，争取在中考中取得优异成绩。

3.要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结,

积极参与科研，提高科研能力。认真组织教师参加各级部门举行的

论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的

热情。

4.加强听课，发动教师积极参加听课活动，集思广益，提高教学

能力，促进教师成长。

初中数学教研组计划_数学工作计划篇17

20_年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年”和“师德师

风建设深化年”活动，做好“内涵发展，提质增效”文章，围绕学

校以“落实”各项工作的总体思，结合学校五新目标，继续深化课

堂，初中数学教研组将配合学校工作安排，制定如下工作计划：

以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，针对问题进行

和根据问题来设计任务的，加大教育教学理论的实践性解读和教育

教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员

研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业发展，力求教

师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性智慧”有进一步

发展，力求数学教学质量有进一步提升。

1、经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程；深刻领会

“标准”的教育教学；并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；

能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想。

2、探索“阶段”方法，切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方

式，力求变“经历性”状态为“参与式”状态，能进一步提高教研

活动的科研含量和教研活动的效能。

3、探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历教学分

析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学

结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。

4、探索中小学衔接问题，能在“边学习边实践边研究”的过程

中，认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的

呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。

5、利用的机会结合学校实际，开展微型科研活动（微型调查、

微型实验），尝试有科研含量的教研活动，帮助学校发现并解决问

题。

1、加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规

范”、“科学